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2019-2020年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 5.1 讓友誼之樹(shù)常青教案1 新人教版 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識(shí)目標(biāo)：掌握建立友誼和維護(hù)友誼的方法，主動(dòng)、積極交往，建立和呵護(hù)友情。 2．能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)與朋友正確地交往與溝通，善于把握和處理友誼中的沖突，提高與朋友主動(dòng)交往的能力。 3．情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：初步樹(shù)立正確的友誼觀，增進(jìn)與同學(xué)之間的友情，學(xué)會(huì)建立和維持真正的友誼。 【教學(xué)重點(diǎn)】 播種友誼，需要開(kāi)放自己。 【教學(xué)難點(diǎn)】 呵護(hù)友誼，需要給對(duì)方一些空間，把握好彼此之間的界限和分寸。 【教學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入新課 [教師呈現(xiàn)PPT內(nèi)容，導(dǎo)入新課] 最近，“友誼的小船”在朋友圈里開(kāi)始頻繁地翻船。我們中學(xué)生更多的時(shí)間是和同學(xué)、朋友在一起，朋友對(duì)我們影響很大。但有些同學(xué)因經(jīng)常和朋友鬧別扭而傷害了友誼，有些同學(xué)因交錯(cuò)朋友而耽誤學(xué)習(xí)，有的同學(xué)甚至走上違法犯罪的道路。那么，同學(xué)之間的友誼是不是更加脆弱？怎樣才能擁有交友的智慧，讓友誼的小船順風(fēng)順?biāo)?，不翻船呢？今天，我們就一起?lái)學(xué)習(xí)《讓友誼之樹(shù)常青》。 二、探究新知 1．建立友誼 活動(dòng)一：讀新聞，談啟示 (多媒體呈現(xiàn)：絲路上的真誠(chéng)友誼) xx年6月下旬，習(xí)近平主席對(duì)烏茲別克斯坦進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn)并參加上海合作組織塔什干峰會(huì)，雙方發(fā)表聯(lián)合聲明并簽署一系列合作文件，把兩國(guó)關(guān)系提升為全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，在雙邊交往的歷史上具有里程碑意義。烏茲別克斯坦總統(tǒng)卡里莫夫指出，中國(guó)是擁有巨大潛力、獨(dú)特精神遺產(chǎn)和悠久歷史的友好鄰邦，“中國(guó)是烏茲別克斯坦最可靠和值得信賴(lài)的朋友?！? 建交24年來(lái)，中國(guó)和烏茲別克斯坦在平等互利的基礎(chǔ)上開(kāi)展各個(gè)領(lǐng)域的務(wù)實(shí)合作，并且在地區(qū)事務(wù)中密切配合，已經(jīng)成為鄰近國(guó)家友好合作的典范。此次習(xí)近平主席訪問(wèn)烏茲別克斯坦，帶去了中國(guó)人民的深情厚誼，提出了進(jìn)一步發(fā)展兩國(guó)關(guān)系的具體建議，要通過(guò)深化在各個(gè)領(lǐng)域的合作，相互支持，攜手同行，實(shí)現(xiàn)世代友好，共同發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域國(guó)家建設(shè)命運(yùn)共同體和利益共同體，為兩國(guó)關(guān)系的未來(lái)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，指明方向。 學(xué)生自主閱讀新聞，思考并合作探究：中烏友誼的建立說(shuō)明了當(dāng)今世界的什么特點(diǎn)？中烏兩國(guó)努力為建立和實(shí)現(xiàn)世代友好做出了哪些努力？中烏兩國(guó)的友誼對(duì)我們建立友誼有哪些啟示？然后閱讀教材P49～P50的內(nèi)容，明確建立友誼的方法。 教師小結(jié)：中烏兩國(guó)友誼的建立和發(fā)展符合當(dāng)今時(shí)代開(kāi)放的特征，中烏兩國(guó)也為建立和實(shí)現(xiàn)世代友好各自做出了持續(xù)的努力。這啟示我們，建立友誼，就要開(kāi)放自己，敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)訴求，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)；建立友誼，就要采取持續(xù)的行動(dòng)，只要尊重他人、真誠(chéng)相待，我們就有找到朋友的機(jī)會(huì)。國(guó)與國(guó)之間的友誼需要開(kāi)放和行動(dòng)，人與人之間的友誼更是如此。我們要克服青春期的自我封閉心理，開(kāi)放自己，敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)自己的訴求，積極交往，持續(xù)行動(dòng)，這樣才有機(jī)會(huì)開(kāi)始一段友誼，才不會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)友誼。 多媒體呈現(xiàn)結(jié)論：(1)建立友誼，需要開(kāi)放自己。 (2)建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。 活動(dòng)二：經(jīng)驗(yàn)分享——說(shuō)說(shuō)我的交友秘訣 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)分享自己的友誼故事，說(shuō)說(shuō)自己建立友誼的一些好方法，小組內(nèi)做好記錄并參與班級(jí)展示分享。 教師小結(jié)：只要我們敞開(kāi)心扉，禮貌真誠(chéng)地、持續(xù)主動(dòng)地積極交往，尊重他人、欣賞他人、寬容他人、理解他人，我們就一定能夠找到真正的朋友，建立起深厚的友誼。 2．呵護(hù)友誼 活動(dòng)三：觀視頻　談警示 (多媒體播放微視頻《友誼的小船是怎么翻的》) 學(xué)生觀看視頻，思考視頻中友誼的小船翻的原因是什么？對(duì)我們有哪些警示？然后在小組內(nèi)交流分享達(dá)成共識(shí)。 教師小結(jié)：盡管造成友誼翻船的原因有很多，但只要我們掌握呵護(hù)友誼的方法，友誼之船是可以永遠(yuǎn)向前航行的。那么，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該怎樣維護(hù)友誼呢？ 活動(dòng)四：讀故事　談啟示 (多媒體呈現(xiàn)四則友誼故事) 1. 傍晚，一只羊獨(dú)自在山坡上玩。突然從樹(shù)林中躥出一只狼，狼要吃羊，羊跳起來(lái)，拼命用角抵抗，并大聲向朋友們求救。牛在樹(shù)叢中向這個(gè)地方望了一眼，發(fā)現(xiàn)是狼，跑了；馬低頭一看，發(fā)現(xiàn)是狼，一溜煙跑了；驢停下腳步，發(fā)現(xiàn)是狼，悄悄溜下山坡；豬經(jīng)過(guò)這里，發(fā)現(xiàn)是狼，沖下山坡；兔子一聽(tīng)，更是箭一般離去。山下的狗聽(tīng)見(jiàn)羊的呼喊，急忙奔上坡來(lái)，從草叢中閃出，一下咬住了狼的脖子，狼疼得直叫喚，趁狗換氣時(shí)，倉(cāng)皇逃走了。 2. 甲不喜歡吃雞蛋，每次發(fā)了雞蛋都給乙吃。剛開(kāi)始乙很感謝，久而久之便習(xí)慣了。習(xí)慣了，便理所當(dāng)然了。有一天，甲將雞蛋給了丙，乙很不高興。他忘記了這個(gè)雞蛋本來(lái)就是甲的，甲想給誰(shuí)都可以。為此，他們大吵一架，從此絕交。 3. 冰蝶是我的好朋友，我倆從三年級(jí)開(kāi)始便成為朋友，一直打打鬧鬧到現(xiàn)在。記得有一次，我把她的秘密告訴了媽媽?zhuān)篮蠛苌鷼?，便決定不再理我。直到一個(gè)星期日的下午，我約她去友誼書(shū)城。在路上，我向她道歉，希望得到她的原諒。她沉默了一會(huì)兒便突然跳起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我原諒你了，之前的事情我們一筆勾銷(xiāo)，我們現(xiàn)在可以重新開(kāi)始?！蔽彝l(fā)現(xiàn)先前那副憂郁的神情已被她扔得蕩然無(wú)存，她重新?lián)Q上了一副開(kāi)心的面孔。 4. 一次上體育課，老師安排同學(xué)們自由活動(dòng)，我和我的好朋友小強(qiáng)各自組成一支足球隊(duì)進(jìn)行比賽。在一次進(jìn)攻中，當(dāng)我正帶球向前沖時(shí)，遭遇小強(qiáng)攔截被絆倒在地，褲子磨爛了，腳磨破了皮，鮮血直流。我站起來(lái)沖小強(qiáng)大聲說(shuō)：“你干嘛？”接著就你一拳我一拳地打起來(lái)了。這幾天我非常氣憤，還經(jīng)常在心里罵他，回到家還經(jīng)常把枕頭當(dāng)作小強(qiáng)狂打不止。然而幾天之后，我感覺(jué)很寂寞，就拿著兩包小強(qiáng)最喜歡吃的鍋巴向他道歉，他接受了我的道歉，我們還是一對(duì)好搭檔、好朋友。 　　四位同學(xué)朗讀四則友誼故事，其他同學(xué)在朗讀中感悟思考，在學(xué)習(xí)小組合作探究：四則友誼故事告訴了我們什么道理？對(duì)我們呵護(hù)友誼有什么啟示？你有類(lèi)似的友誼故事嗎？如果有，請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)分享。合作探究達(dá)成共識(shí)后，由小組長(zhǎng)整理并在多媒體自展臺(tái)展示分享。 教師小結(jié)：故事1啟示我們，當(dāng)朋友需要時(shí)我們要及時(shí)站在朋友的身邊，以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)朋友的關(guān)心和支持。故事2啟示我們，要尊重和理解朋友，坦誠(chéng)相待，但要給朋友一些空間，把握好彼此之間的界限和分寸。故事3啟示我們，好朋友之間應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，相互理解，正確處理友誼的沖突。故事4啟示我們，對(duì)在友誼中受到的傷害，要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們雖然不能和所有的人都成為朋友，但只有和多數(shù)人和睦相處，對(duì)所有人以誠(chéng)相待，用智慧呵護(hù)友誼，精心養(yǎng)護(hù)友誼，友誼之樹(shù)才能常青，友誼才能天長(zhǎng)地久。 多媒體呈現(xiàn)結(jié)論：(1)要用心去關(guān)懷對(duì)方，以行動(dòng)表達(dá)對(duì)朋友的關(guān)心和支持。 (2)要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，把握好彼此之間的界限和分寸。 (3)要學(xué)會(huì)正確處理沖突，拉近彼此之間的距離。 (4)要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害。 活動(dòng)五：閱讀感悟，欣賞提升 (多媒體呈現(xiàn)詩(shī)歌《友誼天長(zhǎng)地久》，同時(shí)播放音樂(lè)) 怎能忘記舊日朋友/心中能不懷想/舊日朋友豈能相忘/友誼地久天長(zhǎng)/友誼萬(wàn)歲/萬(wàn)歲朋友/友誼萬(wàn)歲/舉杯痛飲/同聲歌頌/友誼地久天長(zhǎng) 我們?cè)?jīng)終日游蕩/在故鄉(xiāng)的青山上/我們也曾歷盡苦辛/到處奔波流浪/友誼萬(wàn)歲/萬(wàn)歲朋友/友誼萬(wàn)歲/舉杯痛飲/同聲歌頌/友誼地久天長(zhǎng) 我們也曾終日逍遙/蕩槳在碧波上/但如今卻勞燕分飛/遠(yuǎn)隔大海重洋/友誼萬(wàn)歲/萬(wàn)歲朋友/友誼萬(wàn)歲/舉杯痛飲/同聲歌頌/友誼地久天長(zhǎng) 我們往日情意相投/讓我們緊握手/我們來(lái)舉杯暢飲/友誼地久天長(zhǎng)/友誼萬(wàn)歲/萬(wàn)歲朋友/友誼萬(wàn)歲/舉杯痛飲/同聲歌頌/友誼地久天長(zhǎng) 學(xué)生有感情地朗讀，在閱讀中感悟、在聆聽(tīng)中欣賞，加深對(duì)友誼的理解，提升情感 活動(dòng)六：合作總結(jié) 以學(xué)習(xí)小組合作的方式進(jìn)行總結(jié)，根據(jù)對(duì)知識(shí)的理解，簡(jiǎn)要勾畫(huà)出本課時(shí)的知識(shí)導(dǎo)圖。 三、本課小結(jié) 愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)“世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友?！毙葜冋f(shuō)：“友誼是人生最大的快樂(lè)?！庇颜x無(wú)疑是美好的，在追尋友誼的過(guò)程中，我們要用熱忱播種和建立友誼，用真心去呵護(hù)友誼。雖然，我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們要學(xué)會(huì)同多數(shù)人和睦相處，對(duì)所有人真誠(chéng)相待，這樣我們就能建立起真正的、長(zhǎng)久的友誼，使友誼之樹(shù)常青！