2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《4.4 化學(xué)式與化合價(jià)》教案1 (新版)新人教版.doc
《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《4.4 化學(xué)式與化合價(jià)》教案1 (新版)新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《4.4 化學(xué)式與化合價(jià)》教案1 (新版)新人教版.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《4.4 化學(xué)式與化合價(jià)》教案1 (新版)新人教版 【教學(xué)目標(biāo)】 1、 了解化學(xué)式的涵義,知道一些常見(jiàn)元素和原子團(tuán)的化合價(jià)。 2、掌握單質(zhì)、氧化物、常見(jiàn)化合物的寫(xiě)法和讀法。 過(guò)程與方法 通過(guò)化學(xué)式意義的學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會(huì)用化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)物質(zhì)的組成。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)化學(xué)式的學(xué)習(xí),讓學(xué)生感受化學(xué)語(yǔ)言獨(dú)特的魅力,增強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)科的喜愛(ài)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1、理解化學(xué)式的含義 。 2、了解常見(jiàn)化學(xué)式的寫(xiě)法。 3、了解化學(xué)符號(hào)中有關(guān)數(shù)字的意義。 【教學(xué)難點(diǎn)】 化學(xué)式的意義。 【教學(xué)過(guò)程】 一、情景引入 寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式 氧氣 (2)水 (3)二氧化碳 (4) 氮?dú)? (5)氫氣 (6)四氧化三鐵 (7) 硫 (8)氯化鈉 (9)氦氣 (10)鐵 (11)高錳酸鉀 (12)氯酸鉀 2、 自主探究 1、用元素符號(hào)和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成的式子,叫做 。 2、化學(xué)式H2O的意義有:(1)表示 , (2)表示 , (3)表示 , (4)表示 。 3、由兩種元素組成的化合物的名稱,一般讀作某化某。 例如:NaCl 讀作 P2O5 讀作 SO2讀作 。 4、每種物質(zhì)的組成是固定不變的,所以每種物質(zhì)的化學(xué)式只有 個(gè)。 三、合作探究 (一)化學(xué)式的意義 1、化學(xué)式能表示哪些意義?其中哪些屬于宏觀意義?哪些屬于微觀意義? (1) ; (2) ; (3) ; (4) 。 2、符號(hào)H 、2H 、H2 、2H2 各表示什么意義? 元素符號(hào)前面、化學(xué)式前面以及化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字各表示什么意義? (1)元素符號(hào)前面的數(shù)字表示 ; (2)化學(xué)式前面的數(shù)字表示 ; (3)化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示 ; (二)化學(xué)式的寫(xiě)法 討論 1、單質(zhì)化學(xué)式書(shū)寫(xiě) (1)由原子直接構(gòu)成的物質(zhì),用 表示。例如:硫 ,磷 鐵 氦氣 ; (2) 雙原子分子或多原子分子構(gòu)成的單質(zhì),用 表示。 例如: 氧氣 臭氧 2、化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě) (1) 寫(xiě)出元素符號(hào)并排列元素:金屬元素寫(xiě)在 邊,非金屬元素寫(xiě)在 邊。當(dāng)兩種都是非金屬元素時(shí),氧元素寫(xiě)在 邊。 例如氯化鉀 二氧化碳 (2)寫(xiě)各元素的原子個(gè)數(shù)比用小數(shù)字寫(xiě)在元素符號(hào)的 。當(dāng)某組成元素的原子個(gè)數(shù)比是1時(shí),“1”可以 ,如水的化學(xué)式是 ,而不是 (三)化學(xué)式的讀法:一般讀作 或 等(從后向前讀)。 4、 復(fù)習(xí)鞏固 1、 下列化學(xué)用語(yǔ)與含義不相符的是( ) A、AlCl3 氯化鋁 B、Ca2+ 鈣離子 C 、2O 2個(gè)氧元素 D、2H2O 2個(gè)水分子 2、3H2SO4 中有“1,2,3,4”四個(gè)數(shù)字,在它們表示是一樣中,錯(cuò)誤的 是( ) A、 “1”表示硫元素的個(gè)數(shù) B、“2”表示分子中含有氫原子的個(gè)數(shù) C、“3”表示分子的個(gè)數(shù) D、“4”表示每個(gè)分子中含有氧原子的個(gè)數(shù) 3、 下列符號(hào),只有微觀意義,沒(méi)有宏觀意義的是( ) A 、H2 B 、3CO2 C 、F e D 、N2 4、判斷下列化學(xué)式是否正確,錯(cuò)則更正。 MgO2、 NaO、 Ba2O2、 K(OH)2、 NaCO3、 CaCl、 AgCl2 5、寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式 硫 氧氣 二氧化硫 氯化鉀 氯化氫 氧化銅 氫氧化鈉 氖氣 氧化鈉 氧化鋁 高錳酸鉀 氯酸鉀 氧化鉀 氧化鈣 氯化鉀 氯化鈣 氯化亞鐵 氧化鐵 氫氧化鉀 氫氧化鈣 氫氧化鐵 6、寫(xiě)出下列符號(hào)的意義 H 2H H2 7、指出下列符號(hào)中“2”的意義。 (1) 2Ca , (2)Mg2+ , (3)2Ca2+ ; (4) O2 (5) 2H (6) CO2 五、課堂小結(jié)(小組討論,教師總結(jié)) 這節(jié)課你的收獲是什么? 六、板書(shū)設(shè)計(jì) 一、什么是化學(xué)式 這種用元素符號(hào)表示物質(zhì)組成的式子。 注意:每種純凈物的組成是固定不變的。所以表示每種物質(zhì)組成的化學(xué)式只有一個(gè)。 二.化學(xué)式表示的意義: 說(shuō)出化學(xué)式H2O表示的意義有幾個(gè)?哪些是宏觀意義?哪些是微觀意義? 化學(xué)式表示的意義:4個(gè) 表示一種物質(zhì);表示該物質(zhì)的組成元素;表示該物質(zhì)的一個(gè)分子; 表示該物質(zhì)的一個(gè)分子由哪些原子構(gòu)成,分別有幾個(gè) 三、化學(xué)式的寫(xiě)法 單質(zhì)的寫(xiě)法: 稀有氣體和金屬是由原子直接構(gòu)成,及常溫下為固態(tài)的大多數(shù)非金屬,單質(zhì)直接由元素 符號(hào)來(lái)表示 .如:He,Ne, Fe,Cu,S,P 2、化合物的寫(xiě)法 (1)這種物質(zhì)由那些元素 組成 (2)化學(xué)式時(shí)元素 排列順序的規(guī)定 “金左,非 右” “氧在后” 。 (3)化學(xué)元素式中各元素的原子個(gè)數(shù)比是多少 (4)表示原子數(shù)的“小寫(xiě)數(shù)字”的書(shū)寫(xiě)部位 四、化學(xué)式的讀法: 一般從右向左讀作“某化某”有時(shí)還要讀出化學(xué)式中各種元素的原子個(gè)數(shù) (1) 氧化物:如HgO、SO2 、Fe3O4,讀作“氧化某”,.有時(shí)還要讀出化學(xué)式中各種元素的原子個(gè)數(shù),如P2O5 讀作五氧化二磷,F(xiàn)e3O4讀作四氧化三鐵 “幾氧化幾某” 。 (2) 金屬與非金屬組成 的化合物如:如NaCl 、 KCl 、 ZnS 讀作“某化某” 如ZnS讀作硫化鋅。 (3) 其它如: BaCl2讀作氯化鋇 ,H2O2讀作過(guò)氧化氫 (雙氧水) ,KMnO4 讀作高錳酸鉀 , KClO3讀作氯酸鉀 七、教學(xué)反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 4.4 化學(xué)式與化合價(jià) 2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)4.4 化學(xué)式與化合價(jià)教案1 新版新人教版 2019 2020 九年級(jí) 化學(xué) 上冊(cè) 4.4 化學(xué)式 化合價(jià) 教案 新版 新人
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-3256385.html