《2019-2020年七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《有理數(shù)加減乘除混合運(yùn)算》教案 北師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《有理數(shù)加減乘除混合運(yùn)算》教案 北師大版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《有理數(shù)加減乘除混合運(yùn)算》教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)：掌握有理數(shù)的加減乘除的混合運(yùn)算順序，正確進(jìn)行有理加減乘除數(shù)的混合運(yùn)算. 教學(xué)重點(diǎn)：有理數(shù)的乘除的混合運(yùn)算. 教學(xué)難點(diǎn)：有理數(shù)的乘除的混合運(yùn)算順序. 教學(xué)過程： 一.復(fù)習(xí)回顧 1．有理數(shù)的混合運(yùn)算先將除法轉(zhuǎn)化為 ，再運(yùn)用乘法法則和運(yùn)算律進(jìn)行計(jì)算. 2.有理數(shù)的混合運(yùn)算，在沒有括號(hào)的前提下，先做 再算 如果有括號(hào)的先做 ，和小學(xué)里的四則運(yùn)算順序相一致. 二.例題講解 例1.計(jì)算： （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 例2.已知，且，求的值 課堂練習(xí)： 1．直接寫出計(jì)算結(jié)果 (1) . (2) =_______. (3) =___________. (4) = . 2.是絕對(duì)值最小的數(shù),的相反數(shù)是最大的負(fù)整數(shù),則= . 3.已知，則___________. 4.兩個(gè)數(shù)相加，其結(jié)果是正數(shù)，，則這兩個(gè)數(shù) （ ） A.均為正數(shù) B.均不為零 C.至少有一個(gè)是正數(shù) D.一個(gè)是正數(shù)、一個(gè)是負(fù)數(shù) 5.已知和一正一負(fù)，則的值為 （ ） A.0 B.2 C.-2 D.根據(jù)、的值確定 6.計(jì)算 （1） (2) (3) (4) 7.七年級(jí)某班10名學(xué)生參加校數(shù)學(xué)競(jìng)賽，成績(jī)分別為：81,65,76,74,77,70,86,93,60,75.本次活動(dòng)全校均分為75分，請(qǐng)問該班10名參賽的同學(xué)均分達(dá)到全校均分了嗎？ 8.已知m,n互為相反數(shù)，x,y互為倒數(shù)，求（m+n-24）(xy-3) 課后練習(xí) 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 一.填空 1．直接寫出計(jì)算結(jié)果 (1) = . (2) =_________. (3) =_________. （4）_______. 3.如果.當(dāng)、同號(hào)時(shí), . 當(dāng)、異號(hào)時(shí), . 4.兩個(gè)非零有理數(shù)的和為0,則它們的商為 . 5.若規(guī)定,則 , . 6.如果且，那么= . 7.計(jì)算：=_______________. 8.四個(gè)有理數(shù)：2，3，-4，-9，將這四個(gè)數(shù)（用每個(gè)數(shù)只能用一次）進(jìn)行“+、－、、”四則運(yùn)算，使其結(jié)果為24， . 二.選擇 9.絕對(duì)值不大于2的所有負(fù)整數(shù)的和為 ( ) A.0 B.-1 C.-2 D.-3 10.絕對(duì)值不大于4的所有整數(shù)的積為 ( ) A.24 B.576 C.-36 D.0 11.對(duì)于任意的兩個(gè)有理數(shù),下列結(jié)論中成立的是 ( ) A.若則 B.若則 C.若則 D.若則 12.若！是一種運(yùn)算符號(hào),且1！=1,2！=21,3！=321,4！=4321，……,則 （ ） A． B.99! C.9900 D.2! 三．解答 13.計(jì)算 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8）…… 14．已知：，且，求的值. 15.已知、互為相反數(shù),、互為倒數(shù),的絕對(duì)值是1,求的值. 16.某地根據(jù)氣象觀測(cè)資料表明，高度每增加1km氣溫大約降低6℃.若該地區(qū)地面溫度為21℃，高空某處溫度-39℃，求高空此處地面的高度.