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2019-2020年七年級語文下冊 第六單元（第1課時 字詞、作家作品、綜合性學(xué)習(xí)）復(fù)習(xí)教學(xué)案 （新版）新人教版 復(fù)習(xí)內(nèi)容：第六單元基礎(chǔ)部分 一、復(fù)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù) 1、課程標(biāo)準(zhǔn) （1）對漢字的要求“學(xué)生認(rèn)識常用漢字3500個左右”，“讀準(zhǔn)字音”。 　(2)了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識。 (3)在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容。 2、中招考點 多年來,作為語文試卷的第一大題，積累與運用部分在河南中招中以選擇的形式出現(xiàn)，且多是對字音字形、詞語成語、文學(xué)常識、古詩文默寫（一般性默寫和理解性默寫）、名著、綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容的考查。 3、教材分析 文中的重點詞語，特別是一些常用的成語經(jīng)常出錯。同時，我們在學(xué)以致用的基礎(chǔ)上更要豐富自己的語文知識，識記重要的文學(xué)常識，本單元選編了五篇描寫動物的文章名家名篇，這些文章形式多樣，內(nèi)容豐富，不僅反映了人類對動物世界的了解和認(rèn)識、對人與自然關(guān)系的思考，而且還試圖從動物世界里折射出人類的生存軌跡。在選文時既照顧到了古今中外不同時代的作家作品，又考慮到了體裁的多樣性（小說、散文、詩歌、科學(xué)小品），而且從文章的題材上也力求豐富多彩。 4 學(xué)情分析 這單元的課文雖已經(jīng)學(xué)習(xí)過，由于基礎(chǔ)程度不同，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)過的生字詞掌握不牢，有些甚至對拼音還有著模糊地跡象，不能正確地讀準(zhǔn)字音，對文學(xué)常識的記憶不夠深入。同時針對綜合性的題目，學(xué)生思路狹窄，不能大膽交流，暢所欲言。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、能讀會寫重點字詞。 2、能讀會寫文中的重點語句和重要的文學(xué)常識。 3、通過學(xué)習(xí)文本，能體會語文的魅力所在并加以運用。 三、評價任務(wù) 1、針對目標(biāo)1, 設(shè)計一個活動：能讀會寫重點字詞。 2、針對目標(biāo)2, 設(shè)計一個活動：能讀會寫文中的重點語句和重要的文學(xué)常識。 3、針對目標(biāo)3，設(shè)計兩個活動：設(shè)置情景，活動前的布置與討論：學(xué)生暢所欲言，小組討論說出自己在哪里學(xué)到了語文，并能夠進行溝通，一起去發(fā)現(xiàn)去體會語文的魅力。 四、教學(xué)過程 學(xué)習(xí)目標(biāo) 教學(xué)活動 評價要點 要點歸納 學(xué)習(xí)目標(biāo)1： 能讀會寫重點字詞。 自學(xué)指導(dǎo)一： 1、內(nèi)容：課后讀一讀寫一寫。 2、方法：快速復(fù)習(xí)識記，同桌互提。 3、時間：5分鐘。 4、要求：能讀會寫重點字詞。 自學(xué)檢測一： 1．音漢互注。 （jī jin） （b yn） （qi jng） 粗（ɡuǎnɡ） （jī）形 （）骨 （kānɡ kǎi yǐ f） （ji y）（sh f）（ān pi） （wǔ rǔ） （d j） （jun）點（zhu） （shn b） 窘（） 倚（） 弛（） 眈（） 瞑（） 暇（） 劈（） 斃（） 尻（） 寐（） 黠（） 頃刻（） 逞能（） 恍惚（） 嫻熟（） 進退維谷（） 略勝一籌（） 眼花繚亂（） 狩獵（） 剖開（） 對峙（） 姑妄（） 湛藍（） 蒼穹（） 鉸（） 勸誘（）抽搐（） 溝壑（） 不羈（） 嘰嘰喳喳（） 呵斥（） 覷（） 鬣（） 咆哮（） 掠（） 勇毅（） 剽悍（） 疆場（） 馴良（） 闊綽（） 妍麗（） 窺伺（） 瘡痍（） 枉然（） 觀瞻（） 2．補全下面的四字詞語。 （）聲呵斥 有過之無不（） （）不從心 （）然不同 進退（）（） 秩序（）然 眼花（）（） 目（）口呆 一塵不（） （）（）下斷 （）一（） 3．根據(jù)解釋寫出成語。 （）——大聲或粗暴地責(zé)罵 （）——毫無私心，毫不吝惜得前往。 （）----來）只有超過的，沒有不如的多用于壞的方面）。 （）——指兩個人或兩件事物互相配合，使二者的能力、作用、好處能得到充分展示。。 （）——形容受驚而而愣住的樣子。 （）——有條理，整齊而不混亂。 （）——心里想做，可是力量辦不到或能力夠不上。 （）————形容差別很大，一點也不同。迥，差得遠。 （）——眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。 （）——原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名狀的奇境。這里用來形容聲音大得驚人。 （） 亂下斷定的話 能讀會寫重點字詞。 強調(diào)易錯的字音、字形。 學(xué)習(xí)目標(biāo)2： 能讀會寫文中的重點語句和重要的文學(xué)常識。 自學(xué)指導(dǎo)二： 1、內(nèi)容：課文。 2、方法：小組討論， 交流展示。 3、時間：5分鐘。 4、要求：能讀會寫文中的重點語句和重要的文學(xué)常識，完成下面填空。 自學(xué)檢測二： 26．《貓》選自《鄭振鐸文集》作者 （），（）人，，我國新文化運動的倡導(dǎo)者之一，我國現(xiàn)代杰出的愛國主義者和社會活動家、（）、詩人、學(xué)者、文學(xué)評論家、文學(xué)史家、（）、藝術(shù)史家，也是國內(nèi)外聞名的收藏家，訓(xùn)詁家。 27、《斑羚飛渡》是我國當(dāng)代最著名的動物小說家（）動物小說中的精品。沈石溪，原名沈一鳴。上海人，生于1952年10月，漢族。中共黨員。被譽為（）大王”。小說《圣火》獲1990年世界兒童文學(xué)和平獎。《第七條獵狗》獲中國作協(xié)首屆兒童文學(xué)作品獎?！兑恢猾C雕的遭遇》獲中國作協(xié)第二屆全國兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎。《最后一頭戰(zhàn)象》被選入小學(xué)六年級語文課本第23課。 28、《華南虎》是“七月詩派”重要成員（） 創(chuàng)作的具有濃厚象征色彩的一首詩。1923年10月2日－2013年9月29日）[1] ，本名原為“史承漢”，后改為“史成漢”，曾用筆名“谷風(fēng)”，山西省定襄縣人，蒙古族。當(dāng)代著名詩人、文學(xué)家和作家，“七月”派代表詩人之一。他創(chuàng)作的《悼念一棵楓樹》《華南虎》《半棵樹》等詩廣為傳誦，曾出版《牛漢詩文集》等。 29、《馬》的作者（）， （）學(xué)家、作家。他用40年的時間寫成36巨冊的《 》。（1707～1788)，十八世紀(jì)法國博物學(xué)家、作家。他用畢生精力經(jīng)營皇家花園，布封是人文主義思想的繼承者和宣傳者，在他的作品中慣常用人性化的筆觸描摹動物。，《松鼠》被選入小學(xué)人教版五年級上冊第10課課文， 30狼選自短篇小說集《 》，作者（），字留仙 ，別號柳泉居士，是（） 代人?！埃ǎ┦?書房名，“志”的意思是 （），“異”在標(biāo)題中的意思是奇異的故事 ；這個書名的意思是 在“聊齋”的書房里記述奇異的故事。（1640-- 1715年），中國短篇小說之王。他畢生精力完成《聊齋志異》郭沫若先生為蒲氏故居題聯(lián)，贊蒲氏著作“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”；老舍也曾評價過蒲氏“鬼狐有性格，笑罵成文章”。 1、 根據(jù)提示用課文中的有關(guān)語句填空。 ：填空。 （1）課文《狼》對狼的本性作了逼真的描寫，用原文語句填空。 前狼假寐的姿態(tài)：___________________________它的神情 它這樣做的目的：________________ “一狼徑去”這只狼的詭計是： 屠戶看到它時的姿態(tài)：（2）《狼》表現(xiàn)屠戶機智、勇敢的語句是（3）《狼》議論性的語句是 能讀會寫文中的重點語句和重要的文學(xué)常識 能學(xué)以致用 強調(diào)易錯字 學(xué)習(xí)目標(biāo)3：通過學(xué)習(xí)文本，認(rèn)識自我，能說出自己的煩惱，并能互幫互助解決煩惱。 自學(xué)指導(dǎo)三： 1、內(nèi)容：下面檢測題。 2、方法：自主構(gòu)思，大膽流利的說出自己的想法。 3、時間：10分鐘 4、要求：能說出生活中發(fā)現(xiàn)的語文，談?wù)剬W(xué)習(xí)語文的感受。 自學(xué)檢測三： 綜合性學(xué)習(xí)： 一、 用動物名稱補充成語 鼠目寸光　牛鬼蛇神 虎視眈眈　兔死狐悲　 龍飛鳳舞　打草驚蛇　 馬到成功　羊腸小道　 猴年馬月　殺雞嚇猴　 狗急跳墻　豬狗不如 二、馬的成語積累 【】作戰(zhàn)或做事時，不畏艱難，勇敢地走在他人前面。 【】形容士兵眾多，聲勢壯大。 【】大略觀看事務(wù)外象，無暇細(xì)究其底蘊。 【】表示軍隊裝備很好，作戰(zhàn)力非常強;或喻戰(zhàn)爭。 【】指幼時游戲的伴侶。 【】用以祝賀人成功迅速而容易。 【】(1)比喻人因禍得福 (2)形容禍福無常，不能遽下定論。 【】話一說出口，難以收回。用以警告人言語謹(jǐn)慎，要信守諾言。 【】喻到了危險的邊緣，及時醒悟回頭。 【】同一批人員。 【】比喻單獨行動，沒有絲毫助力。 【】比喻年紀(jì)雖老，仍懷雄心壯志。 三、生活中處處有語文，在語文課上學(xué)語文當(dāng)然是最主要的，但是也不要忽略在生活中學(xué)習(xí)語文、運用語文。讓我們一起開展一次在生活中學(xué)習(xí)語文的活動吧! 1、 在《漫游語文世界》綜合性學(xué)習(xí)活動中，有同學(xué)搜集到了下面的語言材料。請你運用在活動中得來的知識與能力，填空 2、 xx北京 奧運祥物是五個可愛的吉祥福娃，他們的名字叫——、——、——、——、——， 3、 合在一起就是———————————他們各自代表——————動物。 《伊索寓言》 ：伊索，相傳是公元前6世紀(jì)（）于講故事。 主要內(nèi)容：寓言故事源于生活又高于生活，既帶有 （），又閃爍著（） 主題思想：書中不少內(nèi)容是影射當(dāng)時社會現(xiàn)實。表現(xiàn)勞動人民生活的經(jīng)驗與智慧。 藝術(shù)特色：①廣泛采用（）法，表現(xiàn)動物各自的習(xí)性，刻畫得栩栩如生，給人留下深刻的印象。②篇幅（）寓意深刻，語言不多卻值得回味。 精彩情節(jié)：《農(nóng)夫和蛇》的故事就告誡（） 《狼和小羊》、《貓和雞》就以絕妙的（）手法揭露了統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫。 人物性格：豺狼的（）狐貍的（） 獅子的（） 山羊的（） 能說出自己的想法，提高學(xué)習(xí)語文的興趣。 五、 限時訓(xùn)練 積累與運用一、 積累與運用（20分） 1下列加點字的字音字形都無錯誤的一項是〔　〕（2分） A .眼瞼（liǎn） 眸子（mǒu） B. 抽搐（ch） 雛兒（zhu） C.瘡痍（chāng ）庇蔭（b） D嫻熟（xin） 妒忌（d） 2，對加點的詞的解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁検恰病　常?分） A進退維谷〔是〕 B.略勝一籌〔計謀〕 C.窺伺：暗中觀察情況 D.觀瞻：具體的形象給人的印象。 3，下面的說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検恰病　常?分） A《狼》選自蒲松齡的《聊齋志異》。 B布封是英國作家，博物學(xué)家，他用40年時間寫成了36巨冊的《自然史》。 C.《斑羚飛渡》的作者是沈石溪。D.《貓》的作者是鄭振鐸。 4，在括號中填寫恰當(dāng)?shù)淖?，把詞語補充完整。（4分） 進退（ ）谷 慷慨以（ ?。?相得益（ ?。?眼花（ ）亂 5，在句中括號中填寫恰當(dāng)?shù)淖衷~。（4分） ① 有一個（　 ）的靈魂/掠過我的頭頂/騰空而去。 ②人類所曾做到的最高貴的征服，就是征服了這豪邁而（　 ）悍的動物—馬。 ③ 我也（ ）地，（ ）地，在詛罵著那個不知名的奪去我們所愛的東西的人。 6.寫出3個含“馬”字的成語。（3分） 參考答案：1-6 1、D 2、B 3、B 4、維 赴 彰 繚 5、①不羈 ②剽 ③悵然 憤恨 6、如：馬到成功 塞翁失馬 馬失前蹄 指鹿為馬 （1 ）犬坐于前目似暝，意暇甚蓋以誘敵洞其中，意將遂入以攻其后也 身以半入，止露尻尾 （2 ）“顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。”，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。屠自后斷其股，亦斃之?！? （3）狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。 填空。 （1）課文《狼》對狼的本性作了逼真的描寫，用原文語句填空。前狼假寐的姿態(tài)：_____________________________；它的神情：；它這樣做的目的：____________________________?！耙焕菑饺ァ?，這只狼的詭計是： ；屠戶看到它時的姿態(tài)：。 （2）《狼》表現(xiàn)屠戶機智、勇敢的語句是 （3）《狼》議論性的語句是