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2019-2020年九年級化學(xué)上冊 5.3《利用化學(xué)方程式的簡單計算》教學(xué)案 新人教版 【學(xué)習(xí)目標】 1.在理解化學(xué)方程式的涵義的基礎(chǔ)上，掌握有關(guān)反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量的有關(guān)計算。 2.通過有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的計算，從定量角度理解化學(xué)反應(yīng)。 【學(xué)習(xí)重點】根據(jù)化學(xué)方程式進行計算 【學(xué)習(xí)難點】根據(jù)化學(xué)方程式進行計算的格式 【學(xué)習(xí)過程】 （可能用到的相對原子質(zhì)量：H---1，O---16，Na---23，C---12 ） 一．定向入境 1．揭題示標 2．情境激趣：“神舟六號升空”，假如你是長征系列火箭推進器的設(shè)計師，已知,火箭升空至少要攜帶100kg的液氫，充分燃燒才能獲得足夠的能量。你會在火箭助燃倉中填充多少千克的液氧來滿足這些液氫的完全燃燒？ 3、舊知回顧： ⑴ 書寫下列化學(xué)方程式 ①鎂的燃燒 ②加熱高錳酸鉀制氧氣 ③電解水 ④氫氣燃燒 通電 ⑵化學(xué)方程式2H2O 2H2 ↑ + O2↑ 的意義 （ ） ： （ ） ：（ ） ① ② ③ 二．自學(xué)建架 知識模塊——（一）化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計算的理論依據(jù) 通電 Ⅰ．個人自學(xué) 1．計算： 2H2O 2H2 ↑ + O2↑ （ ） ： （ ） ： （ ） 若36克 ： （ ） ： （ ） 若（ ） ： （ ） ： 16克 2．建構(gòu)： 化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計算的理論依據(jù)： Ⅱ．個人（小組）疑問 知識模塊——（二）化學(xué)方程式計算的步驟 Ⅰ．個人自學(xué) 1．閱讀：P100例1。 2．建構(gòu)： 化學(xué)方程式計算的步驟：簡記為“ 、 、 、 、 、 、 ”。 3．即學(xué)即練 （現(xiàn)在你會做嗎）練習(xí)1、假如你是長征系列火箭推進器的設(shè)計師，已知,火箭升空至少要攜帶100kg的液氫，充分燃燒才能獲得足夠的能量。你會在火箭助燃倉中填充多少千克的液氧來滿足這些液氫的完全燃燒？ Ⅱ．個人（小組）疑問 知識模塊——（三）計算類型 Ⅰ．個人自學(xué) 1．閱讀：P100例1和例2 2．建構(gòu)： 計算類型： ⑴ 已知反應(yīng)物的質(zhì)量求 的質(zhì)量。 ⑵ 已知生成物的質(zhì)量求 的質(zhì)量。 3．即學(xué)即練： 練習(xí)2：為保持長時間潛航，在潛水艇中要配備氧氣再發(fā)生裝置，其制氧的方法是利用過氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳在常溫下生成碳酸鈉和氧氣而制得。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ?。睳a2O2＋２CO2　　　　　 ２Na2CO3+O2 ，若要得到48g氧氣，需過氧化鈉的質(zhì)量是多少？ 練習(xí)3： 氫氣是未來汽車的理想燃料。1Kg的氫氣就能供一輛功率為50KW的汽車跑大約100Km。水是生命之源，找到合適的催化劑，即可利用光能將水分解制取氫氣。一桶18Kg的水分解產(chǎn)生的氫氣，可供汽車跑多遠？ Ⅱ．個人（小組）疑問 三．精講補架 1．解題格式要規(guī)范： ⑴ 已知量和未知量一定要找正確，不能張冠李戴； ⑵“設(shè)”時不要帶單位，例如：“設(shè)需的質(zhì)量為x”，不要寫成“設(shè)需的質(zhì)量為x g”； ⑶ 已知量和未知量的單位一定要對應(yīng)，要帶單位列比例式； ⑷ 解出的答案要帶單位，有效數(shù)字要正確（一定要按題目要求保留有效數(shù)字或無要求時與題目所給有效數(shù)字相同）； 四．歸納完型（請你歸納本課主要知識，形成知識框架，利于知識鞏固） 五．達標鞏固 （可能用到的相對原子質(zhì)量：H---1，O---16，F(xiàn)e---56，Zn---65，S---32 ） 1、用5.85g鋅與足量稀硫酸反應(yīng)，可制得多少克氫氣？這些氫氣在標準狀況下的體積是多少升？（氫氣在標準狀況下的密度是0.09g/L，Zn + H2SO4 ZnSO4 + H2↑） 2、用多少克鐵在氧氣中完全燃燒，可以生成11.6g四氧化三鐵? 3、4g氫氣和34g氧氣完全反應(yīng)，可得水的質(zhì)量為多少克？