2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè)2.4.2生物的分類單位教案新版濟(jì)南版.doc
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2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè)2.4.2生物的分類單位教案新版濟(jì)南版 一、教學(xué)目標(biāo) 1、說出生物的分類等級(jí)以及生物分類的基本單位。 2、嘗試鑒別生物 二、課時(shí)安排 1課時(shí) 三、教學(xué)重點(diǎn) 說出生物的分類單位 四、教學(xué)難點(diǎn) 嘗試鑒別生物 五、教學(xué)過程 (一)導(dǎo)入新課 1、什么是生物的分類? 2、分類的目的是什么呢? 3、生物分類的依據(jù)是什么呢? 上節(jié)課我們對(duì)一些生物進(jìn)行了分類,不同的小組有不同的分類方法。 地球上的生物種類繁多,數(shù)不勝數(shù),科學(xué)家們又是如何對(duì)其進(jìn)行分類的呢?這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)——生物的分類單位。。 (二)講授新課 探究:生物分類的單位 閱讀教材127——129頁(yè)的文字資料。思考: 1.生物分類的單位? 2.生物分類的依據(jù)? 3.生物分類的意義? (三)知識(shí)運(yùn)用 1.生物分類的等級(jí)從大到小依次是__________、門、__________、目、__________、屬、種.等級(jí)越大,所包含的生物之間的共同特征越__________(多/少),兩種生物之間共同擁有的分類等級(jí)單位越多,它們之間的親緣關(guān)系越__________(遠(yuǎn)/近). 2.下列有關(guān)“種”的敘述,正確的是( ?。? A.每一個(gè)物種只有一種生物 B.一個(gè)物種就是一個(gè)生物 C.同種生物的親緣關(guān)系最遠(yuǎn) D.同種生物的共同特征最少 (四)歸納小結(jié) 1.分類單位 分類單位:界、門、綱、目、科、屬、種。 分類單位的關(guān)系:種是基本單位,界中包含生物種類最多。 2.分類的意義: 更加準(zhǔn)確的確定生物之間的進(jìn)化和親緣關(guān)系。 (五)隨堂檢測(cè) 1.生物分類由大到小的等級(jí)依次是( ?。? A.界、門、綱、目、科、屬、種 B.種、屬、科、目、綱、門、界 C.界、綱、門、科、目、屬、種 D.種、科、綱、屬、目、門、界 2.下面關(guān)于生物分類的敘述,正確的是( ?。? A.生物分類單位從大到小依次是:界、門、綱、科、目、屬、種 B.分類單位越大,所包含的生物親緣關(guān)系越近 C.分類單位越小,所包含的生物種類越少 D.動(dòng)物和植物的分類都以生理功能為主要依據(jù) 3.關(guān)于生物分類單位的敘述錯(cuò)誤的是( ?。? A.種是最基本的分類單位 B.分類單位越大,生物之間的共同特征越多 C.界是最大的分類單位 D.對(duì)綠色開花植物進(jìn)行分類的重要依據(jù)是花、果實(shí)和種子 六、板書設(shè)計(jì) 第四章 生物的分類 第二節(jié) 生物分類的單位 1.分類單位 分類單位:界、門、綱、目、科、屬、種。 分類單位的關(guān)系:種是基本單位,界中包含生物種類最多。 2.分類的意義: 更加準(zhǔn)確的確定生物之間的進(jìn)化和親緣關(guān)系。 七、作業(yè)布置 將下列動(dòng)物按要求分類: ①鯨 ②鷹 ③猩猩 ④蟾蜍 ⑤鱷魚 ⑥大鯢 ⑦鯊魚 ⑧蜘蛛 ⑨沙蠶 (1)生物分類中最基本的單位是__________. (2)我們可以根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)__________,將上述動(dòng)物分成兩組:脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物. (3)屬于兩棲動(dòng)物的是__________(橫線上填序號(hào)). 八、教學(xué)反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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