2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第十八課 國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第十八課 國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生導(dǎo)學(xué)案 新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 知識(shí)識(shí)記:英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)、馬克思、恩格斯和《共產(chǎn)黨宣言》、巴黎公社的建立、“五月流血周”和《國(guó)際歌》的創(chuàng)作。 2. 分析概述《共產(chǎn)黨宣言》和巴黎公社的歷史意義 3.繼承為人類進(jìn)步事業(yè)和真理而勇于奮斗的革命傳統(tǒng) 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 學(xué)習(xí)重點(diǎn):《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表和歷史意義 學(xué)習(xí)難點(diǎn):憲章運(yùn)動(dòng)、《共產(chǎn)黨宣言》和巴黎公社之間的關(guān)系 【學(xué)法指導(dǎo)】 1、閱讀課本,獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案“自主學(xué)習(xí)”部分 2、小組合作交流,解決重難點(diǎn)問題 【溫故知新】 第一次工業(yè)革命的意義? 【預(yù)習(xí)檢測(cè)】 馬克思主義誕生的標(biāo)志是什么? 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】 (一)自主學(xué)習(xí)(快速閱讀課本,自主完成下列問題,有疑問的標(biāo)出) 1、19世紀(jì)三四十年代,英國(guó)工人斗爭(zhēng)影響最大的運(yùn)動(dòng)是 。 2、憲章運(yùn)動(dòng)的時(shí)間?特點(diǎn)?中心內(nèi)容?性質(zhì)?憲章運(yùn)動(dòng)具有怎樣的意義?最后的結(jié)果如何? 3、1844年,馬克思、恩格斯在 相會(huì),從此開始了長(zhǎng)期的合作。共同創(chuàng)立了 理論。它主要包括 、 和科學(xué)社會(huì)主義三個(gè)組成部分。 4、1848年,馬克思、恩格斯為國(guó)際無產(chǎn)階級(jí)組織--- 起草了綱領(lǐng) 。 5、《共產(chǎn)黨宣言 》的主要內(nèi)容和歷史意義是什么? 6、巴黎公社正式成立于 ,世界歷史上第一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)政權(quán)是 它的成立有什么意義? 7、法國(guó)歷史上的五月流血周是指 《國(guó)際歌》的詞作者是 ,曲作者是 。 學(xué)生質(zhì)疑:學(xué)生提出在學(xué)習(xí)過程中小組解決不了的疑問,師生公同解答 我的問題: 【學(xué)習(xí)小結(jié)】 【基礎(chǔ)練習(xí)】 一、選擇題 1、英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)的主要斗爭(zhēng)要求是( ) A、改善勞動(dòng)和生活條件 B、取得普選權(quán) C、建立無產(chǎn)階級(jí)專政 D、變革社會(huì)制度 2、馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學(xué)社會(huì)主義理論是在( ) A、1837年 B、1828年 C、1848年 D、1818年 3、馬克思主義誕生的標(biāo)志是( ) A、憲章運(yùn)動(dòng)的發(fā)生 B、《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表 C、巴黎公社成立 D、巴黎公社失敗 4、英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)沒有取得重大進(jìn)展的主要原因是 A力量對(duì)比懸殊B缺乏統(tǒng)一組織C缺乏科學(xué)理論的指導(dǎo)D沒有實(shí)行武裝斗爭(zhēng) 5、無產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次偉大嘗試是( ) A英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)B共產(chǎn)主義者同盟建立C巴黎公社D十月革命 6、《國(guó)際歌》的詞作者是( ) A、歐仁、鮑迪埃 B、馬克思 C、恩格斯 D、列寧 7、之所以以《共產(chǎn)黨宣言》作為馬克思主義誕生的標(biāo)志,主要是因?yàn)樗? ) A由馬克思、恩格斯起草的 B是共產(chǎn)主義同盟的綱領(lǐng) C它集中揭示了社會(huì)主義取代資本主義的客規(guī)規(guī)律 D它標(biāo)志著國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)新階段 9、閱讀下面的材料,回答問題: “讓統(tǒng)治階級(jí)在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧!無產(chǎn)者在這個(gè)革命中失去的只是鎖鏈,他們獲得的將是整個(gè)世界”。 1、 上述材料出自哪一文獻(xiàn)? 2、 該文獻(xiàn)是由誰起草的? 3、 該文獻(xiàn)的發(fā)表有什么重大意義? 4、 上述材料體現(xiàn)了作者怎樣的思想? 【學(xué)習(xí)反思】- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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