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2019-2020年七年級政治《第一框 特殊的保護(hù)，特殊的愛》教案 新人教版 生活案例： 案例一：林某是初二學(xué)生，家住白蕉新沙村，小學(xué)時成績不錯。但進(jìn)入中學(xué)后，父母經(jīng)常晚上在家叫幾個朋友一起來搓麻將，甚至有時候讓林某也“搭一搭手”，“頂一頂腳”，慢慢的林某學(xué)會了搓麻將，學(xué)習(xí)成績下降，紀(jì)律也越來越差。 案例二：某天，白蕉鎮(zhèn)某校七年級（5）班同學(xué)正在操場上上活動課，學(xué)生有的打羽毛球，有的打籃球。班主任跟本班的劉某在樹蔭下談心，同學(xué)們玩得正歡時，突然，陳某的眼睛被李某的羽毛球拍打傷了。 案例三：羅某是某校初二學(xué)生，他家在新會古井開了個雜貨店，在白蕉城東開了個網(wǎng)吧。周一至周五羅某住在白蕉連橋路自己家里，網(wǎng)吧一般由母親打理，有時母親有事要出去就叫羅某看一下網(wǎng)吧。羅某跟母親說好看網(wǎng)吧時，允許他帶他的同學(xué)一起去，邊看網(wǎng)吧邊玩，母親為了辦事只好同意。有時他的同學(xué)去他家開的網(wǎng)吧不用錢，有時只付一半錢。周六、周日羅某由他的母親帶去新會古井幫手看雜貨店，網(wǎng)吧由他的哥哥看。有時凌晨4點(diǎn)多，羅某的父母要去拿貨，就叫羅某起來看雜貨店。羅某上課經(jīng)常睡覺，成績較差。 案例四：陳某是某校初二級的學(xué)生，家住在白蕉榕益村，人挺聰明，膽子也挺大。陳某父母在工廠打工，好多時候自己一個人在家，陳某在父母上班時，有時趁父母不注意會偷父母三兩塊錢。后來，陳某上網(wǎng)結(jié)識了張某，并與張某陷入“網(wǎng)戀”，并在張某的影響下，決定私奔。為搞到錢，陳某在父母上班時，把父母的存折偷來并從銀行取出一萬多元，然后跟張某坐上去湖南的列車。陳某的父母發(fā)現(xiàn)后報警并很快把陳某抓了回來?？紤]到陳某的年齡還小，及他父母極力要求不要對他進(jìn)行處罰等原因。最后陳某沒有被公安機(jī)關(guān)抓起來，只對陳某進(jìn)行教育，讓他寫悔過書，沒有對他進(jìn)行嚴(yán)厲處罰。 使用范圍：七年級下冊 第七課 第一框 特殊的保護(hù)，特殊的愛 一、 知識目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)： ①知道我國法律對未成年人的特殊保護(hù)。 ②了解有關(guān)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)的基本內(nèi)容。 2、能力目標(biāo)： 初步培養(yǎng)認(rèn)識和判斷違反未成年人保護(hù)的現(xiàn)象和行為的能力。 3、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)： ①體會家庭、學(xué)校、社會、司法保護(hù)給予我們的關(guān)愛。 ②增強(qiáng)依法律己、依法維權(quán)、與違法犯罪作斗爭的意識。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：讓學(xué)生明確在對未成年人的保護(hù)方面，家庭、學(xué)校、社會、司法部門分別應(yīng)該履行的法律義務(wù)。 難點(diǎn)：在生活中如何運(yùn)用這四個保護(hù)，與危害未成年人身心健康，侵害未成年人合法權(quán)益的行為作斗爭。 三、教學(xué)過程(部分)： 1、活動一：分析案例一 多媒體展示案例一：林某是初二學(xué)生，家住白蕉新沙村，小學(xué)時成績不錯。但進(jìn)入中學(xué)后，父母經(jīng)常晚上在家叫幾個朋友一起來搓麻將，甚至有時候讓林某也“搭一搭手”，“頂一頂腳”，慢慢的林某學(xué)會了搓麻將，學(xué)習(xí)成績下降，紀(jì)律也越來越差。 學(xué)生討論回答：①如果是你，會像林某一樣嗎？ ②林某的父母有什么過錯？ ③家庭應(yīng)該如何保護(hù)未成年人？ 2、活動二：分析案例二 多媒體展示案例二：某天，白蕉鎮(zhèn)某校七年級（5）班同學(xué)正在操場上上活動課，學(xué)生有的打羽毛球，有的打籃球。班主任跟本班的劉某在樹蔭下談心，同學(xué)們玩得正歡時，突然，陳某的眼睛被李某的羽毛球拍打傷了。 學(xué)生討論回答：①這件事該由誰負(fù)責(zé)？ ②如果你是陳某，會采取什么方法來維護(hù)自己的權(quán)益？ ③學(xué)校應(yīng)該在哪些方面保護(hù)未成年人？ 3、活動三：分析案例三 多媒體展示案例三：羅某是某校初二學(xué)生，他家在新會古井開了個雜貨店，在白蕉城東開了個網(wǎng)吧。周一至周五羅某住在白蕉連橋路自己家里，網(wǎng)吧一般由母親打理，有時母親有事要出去就叫羅某看一下網(wǎng)吧。羅某跟母親說好看網(wǎng)吧時，允許他帶他的同學(xué)一起去，邊看網(wǎng)吧邊玩，母親為了辦事只好同意。有時他的同學(xué)去他家開的網(wǎng)吧不用錢，有時只付一半錢。周六、周日羅某由他的母親帶去新會古井幫手看雜貨店，網(wǎng)吧由他的哥哥看。有時凌晨4點(diǎn)多，羅某的父母要去拿貨，就叫羅某起來看雜貨店。羅某上課經(jīng)常睡覺，成績較差。 學(xué)生討論回答：①未成年人可以進(jìn)入網(wǎng)吧嗎？ ②羅某的母親做法可不可以取？為什么？ ③社會應(yīng)該從哪些方面保護(hù)未成年人？ 4、活動四：分析案例四 多媒體展示案例四：陳某是某校初二級的學(xué)生，家住在白蕉榕益村，人挺聰明，膽子也挺大。陳某父母在工廠打工，好多時候自己一個人在家，陳某在父母上班時，有時趁父母不注意會偷父母三兩塊錢。后來，陳某上網(wǎng)結(jié)識了張某，并與張某陷入“網(wǎng)戀”，并在張某的影響下，決定私奔。為搞到錢，陳某在父母上班時，把父母的存折偷來并從銀行取出一萬多元，然后跟張某坐上去湖南的列車。陳某的父母發(fā)現(xiàn)后報警并很快把陳某抓了回來?？紤]到陳某的年齡還小，他父母極力要求不要對他進(jìn)行處罰等原因。最后陳某沒有被公安機(jī)關(guān)抓起來，只對陳某進(jìn)行教育，讓他寫悔過書，沒有對他進(jìn)行嚴(yán)厲處罰。 學(xué)生討論回答：①陳某偷父母的錢最終沒受到處罰，體現(xiàn)了什么保護(hù)？ ②你認(rèn)為對違法犯罪的未成年人應(yīng)該如何教育他們？ ③法律對未成年人還有什么保護(hù)？ 5、老師小結(jié)：作為未成年人是祖國的未來，民族的希望，肩負(fù)歷史重任。初中生屬于弱勢群體，在現(xiàn)實社會中，合法權(quán)益受侵害時有發(fā)生。為此國家制立了《未成年人保護(hù)法》，它為未成年人設(shè)立了四道防線，即對家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)作出了明確的規(guī)定。為專門保護(hù)未成年人，還制定了《預(yù)防未成年人犯罪法》這種特殊的保護(hù)，體現(xiàn)了一種深深的情、濃濃的愛。 6、教學(xué)反饋：這些案例發(fā)生在學(xué)生身邊，學(xué)生感興趣，引導(dǎo)學(xué)生對案例的分析、討論、回答，不但發(fā)展了學(xué)生分析問題，解決實際問題的能力，而且活躍了課堂氣氛，縮小了理論和現(xiàn)實的距離。學(xué)生積極參與，教學(xué)效果較好。