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2019-2020年中考政治專題復(fù)習 感懷英模 感動中國 感悟人生教案 【教學目標】 情感、態(tài)度、價值觀： 培養(yǎng)學生基本的善惡判斷能力,讓學生學會合作且有互相幫助的態(tài)度,以實際行動繼承和發(fā)揚英模的優(yōu)秀品質(zhì),做一個負責任的公民。 能力目標： 1、提高學生的道德判斷和辨別是非能力，提高社會實踐能力和服務(wù)社會、奉獻社會的能力。 2、培養(yǎng)學生搜集處理信息的技能，培養(yǎng)學生全面分析問題的能力。 知識目標： 學習了解有關(guān)優(yōu)秀品質(zhì)的理論知識，搜集英模的先進事跡，推選身邊的模范之星。 【內(nèi)容分析】 本課主要是鞏固學生了解的優(yōu)秀人物品質(zhì)的重要意義以及指導(dǎo)意義，增強學生的道德意識，提高學生的精神境界，做合格公民。 【教學重點】 1、注意鞏固初步形成的道德觀念和親社會情感，培養(yǎng)進一步關(guān)注人生、關(guān)注生活的意識。 2、鞏固人物優(yōu)秀品質(zhì)的一系列理論知識。 【教學難點】 關(guān)心祖國面對的機遇和挑戰(zhàn)，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量的使命感。 【教學準備】 教師：研究教材，搜集與本專題有關(guān)的資料、圖片等，制作多媒體課件。 學生：搜集新聞，準備新聞播報；學習了解有關(guān)優(yōu)秀人物品質(zhì)的理論知識；關(guān)注時事。 【教學準備】 教師準備：1、設(shè)計并制作多媒體課件。 2、查閱、搜集有關(guān)資料，編寫案例分析題。 3、了解學生的具體學情和情緒狀況。 學生準備：1、搜集新聞，準備新聞播報；2、關(guān)注時事。 【教學流程】 第一板塊 新聞播報，導(dǎo)入新課 視頻導(dǎo)入——溫家寶總理到云南指導(dǎo)抗旱救災(zāi)的視頻資料 視頻內(nèi)容：去年入秋以來，我國西南地區(qū)遭受歷史罕見的特大旱災(zāi)。國務(wù)院總理溫家寶不顧67歲高齡遠赴云南實地考察旱情。慰問群眾，鼓勵抗災(zāi)；積極部署，科學指導(dǎo)抗災(zāi)。受到群眾熱烈歡迎。 師：請結(jié)合視頻材料回答，溫總理身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學習?用思品課知識從2個方面分析說明這些品質(zhì)的重要意義。 學生結(jié)合課本知識，討論回答。老師展示答案舉例。 師：總理的言行的確讓我們感動！其實，生活中，像溫家寶總理這樣值得我們尊重和學習的人還有很多，今天，就讓我們一起走近他們——導(dǎo)入課題：感懷英模，感動中國，感悟人生！ 第二板塊 感懷英模，感動中國，感悟人生 １、第一篇：逆境中不沉淪！ 師：先看4個人物的事跡。請一位同學朗讀人物事跡。 1、播放視頻——90后女孩孫莎莎“背”媽媽上學、展示雷闖——“闖”過歧視之門、滇池衛(wèi)士——張正祥、承諾一生的愛朱邦月的風采圖片和事跡。出示問題： 讀完上述四則材料，我們能獲得哪些啟示？請你結(jié)合思品課的有關(guān)知識分別說明4個啟示對個人成長有什么指導(dǎo)意義？ 學生結(jié)合課本內(nèi)容，討論回答。 老師點評學生回答，出示答案舉例。 師：他們用堅忍不拔的毅力戰(zhàn)勝了生活中的磨難，是我們學習的榜樣。親愛的同學們，面對學習、生活中的壓力和困難你都是怎樣做的呢？ 快考試時，我感到焦慮，我會　　　　　　　　。 與同學發(fā)生不愉快，很郁悶，我會　　　　　　。 當媽媽生病，無法照顧我時，我會　　　　　　。 同學動腦回答。明理導(dǎo)行。 師：在人生的道路上，不可能總是一帆風順，也不可能永遠公平，但只要我們心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產(chǎn)生奇跡！ 師：俗話說，生于憂患，死于安樂，逆境中搏擊是一種精神，在順境中能有緊迫感，百尺竿頭更進一步這樣的進取精神更是難得。 2、第二篇：順境中不懈怠！ 師展示兩會期間坐在溫家寶總理身邊的女翻譯張璐的事跡。出示問題： 從張璐身上我們能學習哪種精神？用政治課原理分析。并說明這種精神對我們青少年成長的指導(dǎo)意義。 學生概括回答。老師展示答案舉例。以及其他合理答案。 師：其實，在我們身邊就有像張璐這樣勤奮的同學啊，請你推選身邊的勤奮之星好嗎？并簡要說明你推選的理由。 學生評選，并說明推選理由。 師：看來是眾望所歸啊，請這位同學站起來讓我們認識一下，我們以熱烈的掌聲向他祝賀吧。 師：愿勤奮努力的精神像種子一樣在我們每個人心中發(fā)芽、生根、成長。愿這點點星光照亮我們的班級，照亮我們的人生。 但危難往往在瞬間發(fā)生，不容思考，此時，一個人的選擇將是人生的一道“分水嶺”！去年入秋旱魔侵襲我國西南，我們的民族從志成城進行抗擊！關(guān)鍵時刻，我們的同胞義不容辭勇敢擔當，無愧于英雄的稱謂！ 3、第三篇：危難時刻勇?lián)敚? 師展示眾志成城，抗旱救災(zāi)、王家?guī)X礦難救援、青島最美乘務(wù)員——朱麗、勇救落水兒童的大學生群體的事跡。學生感悟，老師出示問題： 問題：上述4則材料分別說明了什么道理？請你結(jié)合思想品德課的有關(guān)知識分析說明4個道理。 學生討論回答。老師進行答案舉例。以及其他合理答案。 師：古人云：吾日三省吾身。人活著，就要警醒。否則必將付出慘重的代價！ 4、第四篇：生活中，要警醒！ 師展示“快樂男聲”阿穆隆醉駕肇事逃逸、重慶原司法局局長文強涉黑 被“雙規(guī)”、孩子不小心撞到了老人，兩家人公園里大打出手、吉林高校學生宿舍內(nèi)殺害舍友被判死緩的案例。 學生感悟?qū)嵗?，老師出示問題： 假如你是當事人，假如你有機會從頭開始，請說說你會怎樣做？請結(jié)合思想品德課的有關(guān)知識從4個方面說明理由。 學生討論回答。老師展示答案舉例以及答案舉例。 師：感懷英模，我們有太多的感動、震撼，太多的收獲，由此怎能不對我們的生活充滿感恩與信心！讓我們在以后的人生航程中努力做到：逆境時，不沉淪！順境時，不懈??！ 危難時，勇?lián)?！生活中，要警醒? 第三板塊 歸納升華 指引人生 逆境時，不沉淪！ 順境時，不懈怠！ 危難時，勇?lián)敚? 生活中，要警醒！ 師：感懷英模，分享感動才能讓靈魂接受沖刷和洗滌，才能讓人格得到升華和凈化，才能使我們深深懂得真、善、美的內(nèi)涵。那么，在今后的生活中就讓別人感動我們，同時也讓自己行動起來感動他人吧！ 第四板塊 課堂練習與作業(yè)布置 課堂練習：科學家錢學森的優(yōu)秀事跡分析及答案。 作業(yè)：搜集優(yōu)秀人物案例，進行理性分析。 【課后反思】 把優(yōu)秀模范人物的事跡、做法呈現(xiàn)給學生，讓學生學習、感悟。本節(jié)課播放了溫家寶視察云南災(zāi)區(qū)的視頻、感動青島人物孫莎莎“背”母上學的視頻、青島最美乘務(wù)員朱麗的視頻材料，同時展示多個人物的事跡，讓學生學習他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)，不僅實現(xiàn)了本節(jié)課的德育目標，也從行為上指導(dǎo)了學生，能促使他們養(yǎng)成良好的品德修養(yǎng)，達到了思想政治課的三維目標，從而真正發(fā)揮了思想政治課德育教育主陣地的作用，收到了實際效果。 本節(jié)課還存在著很多的不足，還可以挖掘更多的事例，在以后的教學中，將繼續(xù)加強研究和探索，力求有所提高。