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2019-2020年九年級化學下冊《8.2 金屬的化學性質(zhì)》導學案 新人教版 【學習目標】1. 進一步鞏固對金屬活動性順序表的應用 2.了解金屬活動性順序的應用——除雜、圖像題的解題思路 【參與學習】 知識點一：除雜問題 【思考】 假如銅粉中混有少量的鋅粉[ Cu (Zn) ]，如何將混合固體中的鋅粉除去。 1.除雜的定義 將目標成分中的雜質(zhì)除去，以達到提純目標成分的目的。 2.除雜的原則 不增：不引入新的雜質(zhì) 不減：目標成分不減少 不繁：操作盡量簡便 3.除雜的方法 轉(zhuǎn)化法：將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為目標成分 除去法：將雜質(zhì)反應除去 【討論】 假如銅粉中混有少量的鐵粉[ Cu（Fe) ]，如何將混合固體中的鐵粉除去 自我檢測1 混合物 除去雜質(zhì)的化學方程式 主要操作步驟 FeCl2溶液（CuCl2） ZnSO4溶液（CuSO4） Ag（Cu） O2（少量CO2） 知識點二：圖像題 【討論分析】 1.從課本P13第8題可以看出：等質(zhì)量，等化合價的活潑金屬與足量的酸反應，相對原子質(zhì)量越 ，（填“大”或“小”）產(chǎn)生氫氣質(zhì)量越 （填“多”或“少”）。 2.右圖是三種鎂、鐵、鋅金屬與酸反應的圖像，請判斷出X、Y、Z 分別是哪一種金屬？說出你的依據(jù)。 3.若參加反應的酸的濃度是一樣的，從右圖的很坐標中，還可 以得出什么結(jié)論？ 自我檢測2 1.（xx?肇慶）相同質(zhì)量的M、N兩種活潑金屬，分別與足量質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸反應（M、N在生成物中均為+2價），生成H2質(zhì)量和反應時間的關系如圖．下列敘述正確的是（　?。? A．金屬的活潑性N＞M B．兩個反應生成H2的體積相等 C．相對原子質(zhì)量N＞M D．兩個反應消耗鹽酸的質(zhì)量一定相等 2．（xx?濟寧）某興趣小組為探究活潑金屬與酸反應的規(guī)律，將質(zhì)量相等的甲、乙兩種金屬分別放入到質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀鹽酸中，經(jīng)實驗測定并繪制出生成氫氣的質(zhì)量與反應時間的關系（見右圖）．分析圖象得到的以下結(jié)論中，一定正確的是（　?。? A．金屬甲比金屬乙活潑 B．金屬甲比金屬乙的相對原子質(zhì)量大 C．金屬乙比金屬甲的反應速率大 D．金屬乙比金屬甲的化合價高 變式題： （2011?綿陽）相同質(zhì)量的Mg、Fe分別與稀鹽酸作用，產(chǎn)生H2的質(zhì)量m（H2）與加入稀鹽酸的體積V（稀鹽酸）關系如下圖所示，其中正確的是（　?。? A． B． C． D．