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2019-2020年九年級歷史上冊《第7課時 法國大革命》導(dǎo)學(xué)案 中華書局版 一、導(dǎo)入新課，明確目標(biāo) 1掌握法國大革命的原因、過程和意義，；通比較法國大革命和英國資產(chǎn)階級革命進的異同。 2、閱讀教材相關(guān)內(nèi)容和查找材料，組織學(xué)生討論，運用啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的方法主動探究問題。 3、認識到法國大革命順應(yīng)當(dāng)時歷史發(fā)展的潮流，意義重大和影響深遠；拿破侖帝國敗亡說明戰(zhàn)爭的性質(zhì)是決定戰(zhàn)爭勝負的關(guān)鍵。 重點：《人權(quán)宣言》的頒布、法國大革命的歷史意義；拿破侖的內(nèi)外政策 難點：對拿破侖的評價 二、新知導(dǎo)學(xué)，合作探究 自學(xué)指導(dǎo)一：攻占巴士底獄 法國大革命的背景、根本原因、導(dǎo)火線和革命開始的標(biāo)志分別是什么？ 自學(xué)指導(dǎo)二：《人權(quán)宣言》 《人權(quán)宣言》頒布的時間、內(nèi)容、意義以及共和國的建立分別是什么？ 自學(xué)指導(dǎo)三：拿破侖的主要活動 拿破侖的統(tǒng)治政策、帝國的建立和覆亡、拿破侖的對外戰(zhàn)爭的特點分別是什么？ 三、拓展提升，鞏固記憶 (一)拓展提升： 拓展1：拿破侖是一個傳奇式的人物，也是一個復(fù)雜的歷史人物。有人說是時勢造英雄，也有人說英雄造時勢。你認為應(yīng)該正確認識拿破侖？ （二）鞏固記憶 一、法國大革命 1、根本原因：法國的封建專制和封建等級制度嚴重阻礙了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。 2、開始時間：1789年—1814年。 3、領(lǐng)導(dǎo)階級：大資產(chǎn)階級。 4、代表人物：羅伯斯庇爾和拿破侖。 5、導(dǎo)火線：1789年5月5日，法國國王為解決財政問題，召開多年不開的三級會議。 6、開始標(biāo)志：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底獄。（巴黎人民第一次起義） 7、重要（法律）文獻：《人權(quán)宣言》 ①時間：1789年8月。 ②頒布機構(gòu)：制憲會議。③主要內(nèi)容：a、人生來是自由的，在權(quán)利上是平等的，自由是指有權(quán)從事一切無害于他人的行為；b、法律是公共意志的表現(xiàn)，法律面前人人平等；c、凡權(quán)利無保障和分權(quán)未確立的社會，就沒有憲法；d、私有財產(chǎn)神圣不可侵犯。 ④核心內(nèi)容：人權(quán)與法治。 ⑤意義：《人權(quán)宣言》是法國大革命的綱領(lǐng)性文件，它否定了封建專制和封建等級制度，《人權(quán)宣言》確立的原則是改造封建社會、引導(dǎo)法國走向近代資本主義社會的指針。 8、發(fā)展：1792年8月，處死國王路易十六，建立法蘭西第一共和國。（巴黎人民舉行第二次起義） 9、高潮：1793年夏，雅各賓派上臺執(zhí)政。（巴黎人民舉行第三次起義） 二、拿破侖帝國 1、奪權(quán)：1799年11月發(fā)動霧月政變，1804年拿破侖加冕稱帝，建立軍事獨裁帝國的政權(quán)—法蘭西第一帝國。 2、性質(zhì)：資產(chǎn)階級軍事獨裁帝國。 3、對內(nèi)政策：?頒布法典，確立資本主義的立法規(guī)范；?制定政策、采取措施，發(fā)展資本主義工商業(yè)。 4、對外政策：發(fā)動多次對外戰(zhàn)爭，維護革命成果，擴大革命影響。 5、覆滅：1814年。 三、法國大革命的歷史意義 1、國內(nèi)意義：法國大革命為資本主義經(jīng)濟發(fā)展開辟了道路； 2、國際意義：沉重打擊了歐洲封建勢力，有力地推動了歐洲資產(chǎn)階級革命和拉丁美洲民族解放運動。 四、達標(biāo)檢測，及時反饋 1、歐美早期的資產(chǎn)階級革命產(chǎn)生了許多代表性文獻。法國的 《人權(quán)宣言》與英國的《權(quán)利法案》、美國的《獨立宣言》相比，最大的特點在于 （ ） A.強調(diào)自由平等，保護私有財產(chǎn) B.限制君主的權(quán)利 C.宣告脫離殖民統(tǒng)治 D.解放黑奴 2、《人權(quán)宣言》是引領(lǐng)法國邁入近代社會的指針，我們今天翻閱它時，仍能領(lǐng)略其偉大而深邃的思想。以下關(guān)于該文獻內(nèi)容錯誤的是（ ） A.人生來是自由的，在權(quán)力上是平等的 B.法律是特權(quán)階級意志的表現(xiàn)，法律面前人人平等 C.有財產(chǎn)神圣不可侵犯 D.凡權(quán)利無保障和分權(quán)未確立的社會就沒有憲法 3、“我一生四十次戰(zhàn)爭勝利的光榮，被滑鐵盧一戰(zhàn)就抹去了，但我有一件功績是永垂不朽的，這就是我的法典?！辈牧现小拔摇敝傅氖牵?） A.羅伯斯庇爾 B.林肯 C.拿破侖 D.希特勒 4、中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會客觀地評價歷史人物。某校歷史興趣小組對拿破侖的功與過展開了討論，以下是他們對拿破侖所作的評價，不正確的是 ( ) A.他是杰出的資產(chǎn)階級政治家和軍事家 B.他頒布《法典》，鞏固了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治 C.他多次打敗歐洲反法聯(lián)盟，打擊了歐洲封建勢力 D.他后期的對外戰(zhàn)爭都維護了當(dāng)?shù)厝嗣竦臋?quán)益 5、下列是法國歷史上發(fā)生的重大事件，按照這些事件的先后順序排列，正確是( ) ①頒布《人權(quán)宣言》②攻占巴士底獄③拿破侖稱帝④處死路易十六 A.①②③④ B.②①③④C.①②④③D.②①④③ 【學(xué)后反思】 __________________________