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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 第三課 第一節(jié) 我們的社會(huì)主義祖國(guó)教案 新人教版 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 技能 1．了解我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位 2．了解我國(guó)的基本國(guó)情、社會(huì)主義初級(jí)階段的含義、主要矛盾、根本任務(wù)。３.理解中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系及其重要性。 過(guò)程 方法 １.運(yùn)用比較的方法，既看到我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，我國(guó)國(guó)際地位日益提高，又要看到我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段。２.通過(guò)觀察，分析，知道中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系在現(xiàn)實(shí)生活中的意義。 情感 態(tài)度 價(jià)值 觀 引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)國(guó)際地位不斷提升和改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)取得的成就，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。 教學(xué) 重點(diǎn) 我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段 教學(xué) 難點(diǎn) １.中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系?。?我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段 教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 導(dǎo)入：播放《走進(jìn)新時(shí)代》歌曲，要求學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)。 一、世界舞臺(tái)上的中國(guó) 活動(dòng)一：請(qǐng)同學(xué)們把最近中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人在世界舞臺(tái)上的情況簡(jiǎn)要講述。 教師點(diǎn)題： 黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我們抓住歷史機(jī)遇，實(shí)行改革開(kāi)放，集中精力進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，中國(guó)人民富裕起來(lái)，國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)同時(shí)，“當(dāng)今世界，中國(guó)是發(fā)展最快，變化最大的國(guó)家之一”，“中國(guó)的國(guó)際地位日益提高，在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的中國(guó)形象已經(jīng)為國(guó)際社會(huì)所供認(rèn)。 活動(dòng)二：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第33頁(yè)的兩段材料。 思考：歌曲所表達(dá)的主題思想。 學(xué)生舉例，初步感知。 思考并回答：這兩段材料共同說(shuō)明了什么？ 教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 小結(jié)：我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到：我國(guó)還屬于發(fā)展中國(guó)家，任然面臨著發(fā)達(dá)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)科技等方面占優(yōu)勢(shì)的壓力。我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段。 我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段（板書(shū)） 活動(dòng)三：重難點(diǎn)分析 多媒體展示圖片﹙關(guān)于國(guó)家發(fā)展與落后的圖片﹚ 小結(jié)：我們?cè)跒樯鐣?huì)主義祖國(guó)建設(shè)成就喝彩的時(shí)候，也要清醒認(rèn)識(shí)差距。 1.我們的基本國(guó)情﹙板書(shū)﹚ ﹙1﹚含義：初級(jí)階段就是不發(fā)達(dá)階段，是指在經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活等各個(gè)方面還不發(fā)達(dá)。（教師簡(jiǎn)要解釋?zhuān)┅v2﹚表現(xiàn)： ①現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力水平還比較低 ②科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高。 ③社會(huì)主義具體制度還不完善（教師講解，但不十分展開(kāi)） ﹙3﹚起始時(shí)間：上世紀(jì)五十年代中期起，到本世紀(jì)中期（需一百年左右的時(shí)間） 2.現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的主要矛盾﹙板書(shū)﹚活動(dòng)四：感受矛盾，明確任務(wù)。 提問(wèn)：我國(guó)社會(huì)的主要矛盾在實(shí)際生活中有哪些具體表現(xiàn)？這一矛盾如何解決？ 主要矛盾：人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。（主要矛盾只有一個(gè)，它貫穿我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段。） 國(guó)家的根本任務(wù)：沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路，集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。（這就明確了我們應(yīng)走什么樣的路？應(yīng)干什么樣的事？） 活動(dòng)四：思考與探究 引導(dǎo)學(xué)生看教材的四幅圖片。 小結(jié)：總結(jié)我黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民不斷走 思考：看圖片，談自己的感受。 學(xué)生找出：社會(huì)主義初級(jí)階段的含義、時(shí)間及表現(xiàn)。 學(xué)生列舉自己切身經(jīng)歷中一些常見(jiàn)的問(wèn)題：如看病難行路難住房難求學(xué)難等問(wèn)題。 明確根本任務(wù)。 思考：這四大事件對(duì)中國(guó)社會(huì)分別有哪些影響？ 我們從中得到哪些啟示？ 教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 向勝利的奮斗歷程和基本經(jīng)驗(yàn)，展望21世紀(jì)，我們必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟。三．高舉旗幟 開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 1.中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系含義 ﹙教師講解﹚ ２.“三個(gè)代表” ①三個(gè)代表的含義：（板書(shū)） Ａ始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求。 Ｂ始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。 Ｃ始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。 （舉例讓學(xué)生判斷并解釋?zhuān)? ②“三個(gè)代表”重要思想 Ａ、是中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)性的具體表現(xiàn)。 Ｂ、是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。 Ｃ、是我們堅(jiān)持和發(fā)展社會(huì)主義的基本經(jīng)驗(yàn)和必然要求。 ３.科學(xué)發(fā)展觀：即以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展?！　　　　　　　　　　　　⌒〗Y(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們初步了解了我國(guó)現(xiàn)階段的基本國(guó)情。既感受到了祖國(guó)的發(fā)展，又清醒地認(rèn)識(shí)到我們正處于社會(huì)主義初級(jí)階段；我們應(yīng)堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，也就是要始終高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟。 學(xué)生閱讀第36頁(yè)相關(guān)鏈接。了解中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。 學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 世界舞臺(tái)上的中國(guó) 我們的社會(huì)主義祖國(guó) 必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想 我國(guó)的基本國(guó)情 現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的主要矛盾 國(guó)家的根本任務(wù) 我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段 教 學(xué) 反 思