2019-2020年九年級政治全冊 第9課 第1框 民族精神耀中華教案 魯教版.doc
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2019-2020年九年級政治全冊 第9課 第1框 民族精神耀中華教案 魯教版 教 材 分 析 本課時所要集中解決的問題是幫助學生深刻理解民族精神的內(nèi)涵,充分認識民族精神對我們國家發(fā)展的重大作用。涉及到中華五千年的文明史,中華民族的斗爭史,中國現(xiàn)代化建設的歷史和發(fā)展成就以及相關的歷史人物、典型人物;還涉及當今世界形勢和我國的基本國情。 教 學 目 標 1、情感、態(tài)度、價值觀:,使學生認識到民族精神是一個民族進步的靈魂,是中華民族的精神支撐,以實際行動弘揚和培育民族精神,增強對中國文化的認同感,培養(yǎng)學生愛國主義情感,樹立民族自尊心和自豪感。 2、能力:培養(yǎng)學生收集、整理文化資料的能力;提高分析歷史人物、歷史文化事件和各種文化現(xiàn)象的能力以及解決問題的能力。 3知識:使學生了解中華五千年文明史是中國特色社會主義文化的不竭源泉,要繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,認識弘揚和培育民族精神和時代精神的重要性。 教 學 過 程 (一)播放歌曲、視頻,導入新課 播放歌曲:《愛我中華》。 師:愛我中華,中華雄姿英發(fā);愛我中華,建設我們的國家。多么令人振奮的歌詞、多么令人鼓舞的旋律。那么,在我們這個56個民族團結的大家庭里,要建設中國特色的社會主義文化,就必須弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神。(烘托氣氛,引入課題) 展示課題:第九課 弘揚和培育民族精神 播放視頻:“紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年”天安門廣場紀念活動片斷(或有關圖片:胡錦濤講話、敬獻花籃、默哀等場面 待同學們?nèi)粲兴己螅處熯m時提出問題:看到這些場面你的心情如何?八年抗日戰(zhàn)爭最后取得勝利的原因有哪些? 給學生一點思考的時間,說出自己心情沉重而又很義憤;取得勝利的原因很多,主要說出自強不息、團結奮斗的精神。 教師:抗日戰(zhàn)爭的勝利靠的是黨的正確領導,全國人民的共同奮斗,發(fā)揚了中華民族精神。正是這種民族精神才使中華民族屹立于世界民族之林?!皟蓮椧恍恰本?、航天精神、女排精神、奧運精神……不正是民族精神的具體體現(xiàn)嗎?民族精神光耀中華。 媒體展示:民族精神耀中華。 活動一:回顧歷史,展示文明 學生把提前進行資料搜集、整理和記錄中華民族五千年文明成果,包括物質財富和精神財富兩個方面交流展示。見下表:(媒體展示) 課堂交流之后,學生討論:燦爛的中華文明和和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風之間的關系如何? 通過討論,學生應明確如下認識:幾千年來,中華民族創(chuàng)造了燦爛的中華文明,也熔鑄了偉大的民族精神。中國共產(chǎn)黨在領導全國人民進行革命、建設和改革的過程中,不斷結合時代和社會發(fā)展要求,為中華民族的民族精神注入了更多新的內(nèi)涵,進一步豐富和發(fā)展了中華民族精神。傳統(tǒng)文明只有結合新的時代和實踐加以繼承和發(fā)展,才能放射出更加絢麗的光彩。 教師:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?!敝腥A上下五千年,從古代的四大發(fā)明,到現(xiàn)在的神舟五號載人飛船順利返航;從“小米加步槍”到兩彈一星;從林則徐虎門銷煙到甲午海戰(zhàn)到今日的保釣行動;從“東亞病夫”到奧運金牌世界第二。無不深深地打動著我們每一位中華兒女的心,使我們從內(nèi)心深處體會到了中華的溫暖,祖國的偉大。我們?yōu)橹腥A民族而歡呼,為祖國感到無比的自豪。 由此總結:在五千年的發(fā)展中,中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。 媒體展示:五千年文明熔鑄民族魂。 活動二:小品表演,內(nèi)化行為 編演《愚公移山》,愚公一家被大山阻撓,但他們挖山不止,堅持不懈,其心之誠終于感動玉帝,他派神仙搬走了兩座大山。舞臺道具及場景的布置可適當從簡?!队薰粕健分械膬勺笊娇捎脮?。 學生從中明白了面對任何困難都不能退縮,要對自己有信心的道理。通過創(chuàng)編,學生的意志、恒心、毅力都有很大的提高。在學生們領略我們祖先閃閃發(fā)光的聰明才智時,加強了對博大精深的民族精神的理解,增強了作為炎黃子孫的民族自豪感和愛國主義情操, 使他們認識到國家興旺、匹夫有責,生于憂患、死于安樂的道理,使他們自覺地樹立起為中華民族的偉大復興而貢獻力量的理想。 (二)共同探討:“民族精神是中華民族的精神支撐” 教師:走過中華5000年的文明史,深切感受到中華民族精神的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力。讓我們一起走進世界文明發(fā)展的歷史長河,感觸那里的蒼傷與變遷。 分組討論,展開競賽:根據(jù)學生收集和已掌握的資料,填寫下表。根據(jù)座位的編排,分成6個小組展開競賽,看哪個組填的既快又準確,予以表揚。 媒體展示:學生填寫的表格: 中國為世界文明所做的貢獻 印度為世界文明所做的貢獻 埃及為世界文明所做的貢獻 阿拉伯人為世界文明所做的貢獻 其他你所了解的國家為世界文明所做的貢獻 中國歷史上與其他國家的文化交流與融合 中國現(xiàn)在與其他國家的文化交流與融合 文化交流與融合對中華文明的影響 學生填寫完表格之后,小組代表發(fā)言,對學生的見解應給予評價和表揚。 通過這些活動,讓學生懂得:世界文明豐富多彩,中華文明是世界文明的一部分,我國的文化發(fā)展,不能離開人類文明的共同成果。人類文明史就是一部文化不斷交流、融合與創(chuàng)新的歷史。 教師提醒學生思考:中華文明為什么能成為世界歷史上最古老而又唯一沒有中斷的文明? 媒體圖片展示:1、盧溝橋事變 2、98年洪澇災害 3、“非典”疫情 問題討論:面對國難和災害,中華民族是怎樣共度難關的? 學生討論后,逐圖發(fā)表自己的見解。 教師:正是依靠這種精神,中華民族抵御住外敵入侵,排除了自然災害,戰(zhàn)勝了一個又一個困難,爭取到民族解放和獨立,實現(xiàn)了國家的初步繁榮昌盛,取得了一個又一個的勝利。 媒體展示圖片:1、劉翔奪冠 2、“神五”發(fā)射成功 3、中國加入WTO 思考問題:看到以上場面你有何感受? 學生回答后,教師總結:民族精神是中華民族的靈魂,是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐,是衡量一個國家綜合國力強弱的重要尺度。正是依靠中華民族精神,中華文明不僅沒有中斷,而且代代相傳,時至今日煥發(fā)出更加絢麗的光彩。 (三)走進生活,弘揚民族精神 媒體展示:新科技革命的成果 (1)微電子技術的誕生。1971年美國英特爾公司工程師M.E.霍夫制成4004微處理器,開始制作大規(guī)模集成電路。這標志著電子技術進入微電子時代。電子計算機使用大規(guī)模集成電路后,進入了第四代。 (2)生物技術的新興。發(fā)酵工程、細胞工程、酶工程和遺傳育種等原有的生物技術,從70年代起有了新發(fā)展。1971年美國生化學家保羅伯格成功地進行了DNA分子重組,并用大腸桿菌進行復制,從而制造出新的物種,這就是基因工程技術。1975年英國科學家首創(chuàng)克隆技術(Clone,即無性繁殖技術);1997年2月23日克隆出第一只名為“多利”的綿羊,標志這項技術走向成熟。 (3)新材料技術的開發(fā)。1970年美國研制出光纖材料;1977年光導纖維用于通訊。此外,仿生材料、智能材料、高強輕質復合材料紛紛問世。80年代超導材料研制的突破成為新材料技術的熱點。 (4)新能源的應用。人們認識到煤炭、石油等天然能源的利用是不可持續(xù)的,從70年代起轉向探求新能源,于是開展了對核聚變能和太陽能等的研究和利用。 (5)海洋開發(fā)技術的新突破。開發(fā)海洋由來已久,自70年代起有了突破性進展,首先表現(xiàn)在海上石油開采和深海挖掘上。此外,出現(xiàn)了海水淡化、海水養(yǎng)殖、海上建筑、海底倉庫、海底隧道等新興的海洋技術。 (6)人工智能技術的出現(xiàn)。機器人的問世是該項技術的標志。60年代末誕生了由電腦與機械裝置統(tǒng)一結合的第一代機器人,70年代在發(fā)達國家進入實用階段,80年代開始研制智能機器人,90年代開始制成有一定感覺并能處理意外事故的機器人。它的發(fā)展將會使人的勞動從危險、單調、有害的環(huán)境中解脫出來。 (7)因特網(wǎng)與多媒體技術的問世。這是電子計算機應用技術的重大創(chuàng)新。因特網(wǎng)(Internet)使各部門、各領域、各地區(qū)、各國的眾多電子計算機通過統(tǒng)一協(xié)議,相互聯(lián)結成數(shù)字通訊網(wǎng)絡系統(tǒng)。它的作用是使人們共享網(wǎng)絡信息資源。1969年美國國防部最先建立電腦網(wǎng)絡,1986年向社會開放,90年代走向世界。1993年,美國宣布推行“信息高速公路計劃”。我國于1995年5月加入國際因特網(wǎng)。在此過程中多媒體技術也發(fā)展起來,它能把文字、數(shù)值、圖像、視頻、聲音等媒體信息統(tǒng)一交由計算機處理,發(fā)揮多種功能。它與因特網(wǎng)技術一起將信息技術推向了全新的階段。 (8)納米技術的開發(fā)應用。納米為一米的10億分之一。在納米尺度上按人類需要操縱物質表面的分子、原子來制造具有特定功能的產(chǎn)品稱納米技術。1981年德國科學家G.賓尼和瑞士科學家H.羅雷爾發(fā)明掃描隧道顯微鏡(STM),使納米加工、移植、蝕刻等成為可能。1990年在巴爾的摩舉行的國際納米科技大會宣布該技術的誕生。應用納米技術制造的產(chǎn)品在機械、電子、化工、生物等諸領域有著極廣泛的應用前景。 討論:1、讀了新科技革命的成果,你有何感想? 2、在整個世界正在成為一個“地球村”的情況下,為什么還要弘揚我國的民族精神呢? 學生回答:認識科學技術是第一生產(chǎn)力,是推動社會發(fā)展的決定因素??萍及l(fā)展使各國之間的聯(lián)系日益密切,而民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐,離開了民族精神就不可能有科技的進步與發(fā)展,這個民族就會走向滅亡。古埃及、巴比倫、古印度的歷史事實充分證明了這一點。 教師啟發(fā)學生學習本課時內(nèi)容的感悟,思考后作答。 學生:地球在轉動,歲月在延伸,科技在發(fā)展。歷史將把整個中國交給我們,二十一世紀將是我們的時代。作為新世紀的青少年,理應肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。現(xiàn)在我們做為一名學生,應該怎么弘揚我們的民族精神呢?我覺得首先應從自己做起,關心我們的國家大事,勇于同破壞民族團結的行為做斗爭,做一名合格的中學生,好好學習,考出成績。努力拼搏吧,同學們,為了我們的理想,為了祖國的繁榮昌盛,奮斗吧! 學生的語言應有激情、有鼓動性,能提升情感、態(tài)度和價值觀。 教師綜述:眺望未來,21世紀的朝霞如此絢麗;放眼世界,21世紀的畫卷壯美神奇;展望未來,21世紀的舞臺充滿了挑戰(zhàn)也蘊藏著機遇。巴金老人曾動情地說:“青春是美麗的!”是啊,同學們,青春——一個多么美麗燦爛的生命季節(jié)??!我們是祖國的未來,讓我們在新的世紀帶著一顆青春的心,弘揚和培育民族精神,做一個有道德,有理想,有紀律,有文化的四有新人,讓我們的青春帶著生命的激情,帶著祖國和民族的希望一起飛揚! 課后反思:- 配套講稿:
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- 2019-2020年九年級政治全冊 第9課 第1框 民族精神耀中華教案 魯教版 2019 2020 九年級 政治 民族精神 中華 教案
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