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2019-2020年九年級化學全冊 第二單元《第一節(jié) 運動的水分子》（第2課時）導學案（新版）魯教版 教師寄語：要善于對比總結，找出方法，學會運用。 學習目標： 1、 了解水的天然循環(huán)的過程及作用。 2、 知道水的人工凈化的步驟及作用。 3、 能區(qū)分混合物與純凈物，并能運用凈化黃泥水的方法提出其他混合物的分離方法。 學習過程： 教師寫過程 知識點一：認識水的天然循環(huán) 1、 閱讀教材P31回答活動天地中的問題并說出通過天然循環(huán)起到了什么作用？ 檢查預習提綱 小結： 常見的水的凈化方法中，凈化程度由高到低的順序是 、 、 、 　　　　　、 一貼： 兩低： 三靠： 知識點二：水的人工凈化的方法 1、觀察這杯黃泥水，你能看到或想到其中含有哪些雜質？ 2、閱讀教材P32說出向黃泥水中加入明礬粉的作用？ 3、黃泥水中的泥沙這種不溶性雜質根據生活經驗你能提出哪些方法將其除去。 4、閱讀教材P33分析過濾的注意事項，一貼是指什么，二低是指什么，三靠是指什么？ 5、玻璃棒所起的作用是 。 6、根據實驗分析說出濾液出現渾濁的原因。 7、如何除去水中的微生物？ 8、生活中的哪些現象可以證明水中含有可溶性雜質？故除去這些可溶性雜質可用什么方法？ 總結歸納： 凈化黃泥水的步驟 作用 學以致用：（1）你知道如何將海水淡化嗎？ （2）你能設計實驗除去食鹽中的泥沙嗎？ （3）利用所學區(qū)分純凈水和礦泉水。 知識點三：區(qū)分純凈物與混合物 1、經凈化后得到的蒸餾水與黃泥水從所含物質的多少看有什么不同？ 2、你能不能給出純凈物、混合物的定義？如何區(qū)分兩類物質？ 3、牛奶、空氣、冰水混合物、氧氣各屬于哪類物質？ 4、你能從微觀上給出純凈物、混合物的定義。 5、閱讀P34第二段說出分離混合物的方法。 知識點四：了解自來水的生產過程 閱讀P34第三段說出自來水的生產過程，它與凈化黃泥水的過程有何異同？這些過程中哪個屬于化學變化？ 教學反思：本節(jié)課的內容較多，且比較抽象。如：純凈物、混合物的分離及區(qū)分。