2019-2020年九年級化學(xué)上學(xué)期《第二單元課題1空氣》教學(xué)設(shè)計.doc
《2019-2020年九年級化學(xué)上學(xué)期《第二單元課題1空氣》教學(xué)設(shè)計.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年九年級化學(xué)上學(xué)期《第二單元課題1空氣》教學(xué)設(shè)計.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級化學(xué)上學(xué)期《第二單元課題1空氣》教學(xué)設(shè)計 一、內(nèi)容及分析: 本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容是空氣的組成和空氣是一種寶貴的自然資源以及保護(hù)空氣 ,指的是空氣的組成成分有哪些和空氣受到哪些方面的污染以及應(yīng)該怎樣防治,其核心是空氣成分的探究實驗,理解它關(guān)鍵就是要分析該實驗的設(shè)計原理、藥品的選擇及量的要求、實驗現(xiàn)象的分析、得出結(jié)論。學(xué)生已經(jīng)學(xué)過物質(zhì)的變化和性質(zhì)以及常見儀器的使用,本節(jié)課的內(nèi)容空氣成分的探究實驗就是在此基礎(chǔ)上的發(fā)展。由于它還與氧氣的性質(zhì)和實驗室制取氧氣有聯(lián)系 ,所以在本學(xué)科有鋪墊的地位,并有承上啟下的作用,是本學(xué)科的核心內(nèi)容。教學(xué)的重點是空氣成分的探究,解決重點的關(guān)鍵是由空氣中氧氣含量的研究,引出探究氧氣含量時所選實驗應(yīng)考慮到的綜合因素,由綜合因素的確定得出測定空氣中氧氣含量的最佳方案。 二、目標(biāo)及其分析 1、目標(biāo): (1).使學(xué)生了解空氣的組成,空氣的污染和防止污染; (2).了解稀有氣體的化學(xué)特性和用途。 (3).通過空氣中氧氣含量的測定實驗,培養(yǎng)學(xué)生的分析思維能力和觀察能力。 2、分析: (1)了解空氣的組成就是指了解組成空氣成分的體積分?jǐn)?shù)以及掌握探究空氣成分的實驗; (2)了解空氣污染和防止措施,就是指了解空氣污染的來源并能采取相應(yīng)的防止措施。 三、問題診斷分析 在本節(jié)課的教學(xué)中,學(xué)生可能遇到的問題是不知道探究氧氣含量時所選實驗應(yīng)考慮到哪些綜合因素,產(chǎn)生這一問題的原因是學(xué)生不懂實驗原理,不會設(shè)計實驗,對物質(zhì)的性質(zhì)不是非常了解,不會根據(jù)實驗現(xiàn)象得出結(jié)論。要解決這一問題,就是要在做演示實驗時邊做邊講解、分析。其中關(guān)鍵是初步培養(yǎng)學(xué)生的實驗理念。 四、教學(xué)過程設(shè)計 問題1:空氣是由什么組成的? 設(shè)計意圖:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 師生活動: (1)、它是一種單一的物質(zhì)嗎?它主要由哪些成分組成? (2)、氮氣和氧氣在性質(zhì)上有哪些主要的不同? (3)、你能設(shè)計一套實驗裝置用來證明空氣中含有大約1/5體積的氧氣嗎? 補充知識:紅磷能在空氣中燃燒,實質(zhì)上只是紅磷跟空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng),生成五氧化二磷。五氧化二磷是一種白色固體,且極易溶于水。 (4)〔演示實驗〕回答相關(guān)問題:①你看到了哪些現(xiàn)象?②對于藥品的選擇應(yīng)該注意哪些問題?③通過該實驗,你可以得出哪些結(jié)論?④哪些因素導(dǎo)致實驗中氧氣體積小于1/5? 問題2:什么是純凈物和混合物? 設(shè)計意圖:概念的初步形成。 師生活動:混合物就是由兩種或兩種以上物質(zhì)混合而成的物質(zhì),如:空氣、海水等;純凈物就是只由一種物質(zhì)組成的物質(zhì),如:氧氣、純凈水等。 問題3:為什么說空氣是一種寶貴的自然資源? 設(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、歸納能力。 師生活動:分別說出氧氣、氮氣、稀有氣體的主要用途。 問題4:空氣受到來自哪些方面的污染? 設(shè)計意圖:使學(xué)生了解空氣的污染物和污染源,更好的從自身做起,防止空氣污染。 師生活動: (1)、空氣污染物有①煙塵、②有害氣體,如二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等。 (2)、空氣污染的主要來源有①化石燃料的燃燒;②工廠排放的廢氣;③汽車排放的尾氣等。 問題5:空氣污染帶來哪些危害? 設(shè)計意圖:使學(xué)生了解空氣污染帶來的危害,更好的保護(hù)環(huán)境。 師生活動:空氣污染使全球氣候變暖;產(chǎn)生酸雨;臭氧層被破壞等。 問題6:防止空氣污染應(yīng)該采取哪些措施? 設(shè)計意圖:使學(xué)生更好的了解防止空氣污染應(yīng)該采取的措施,自己應(yīng)該怎樣做。 師生活動:加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測、改善環(huán)境狀況、多植樹造林。 五、課堂小結(jié) 本課題主要學(xué)習(xí)了空氣的成分(重點是探究空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗)、純凈物和混合物的概念、空氣是一種寶貴的自然資源,如何防止空氣的污染。 六、目標(biāo)檢測 1、下列關(guān)于空氣的說法,正確的是( ) A.清新、潔凈的空氣是純凈物 B.空氣的主要成分是氧氣,一切生命活動都不能離開空氣 C.把空氣中的氮氣分離出去,剩下的只是氧氣,會更有益于生命活動 D.空氣是人類生活生產(chǎn)活動的重要資源,防止空氣污染極其重要。 2用右圖所示的實驗裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量測定,此實驗中你能觀察到什么現(xiàn)象?說明什么問題?要使實驗成功要注意哪些問題? 3、下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( ) A.某品牌純凈水 B.清新的空氣 C.24K黃金 D.氦激光氣 4、空氣是一種寶貴資源。下列有關(guān)空氣的說法正確的是( ) A.空氣中含量最多的是氧元素 B.空氣由氧氣和氮氣組成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的1/5 C.空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品保鮮的保護(hù)氣D.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大,空氣質(zhì)量越好 5、有六種物質(zhì):①汽車排放的尾氣;②煤燃燒產(chǎn)生的煙塵;③化工廠排放出的廢氣;④江河湖泊蒸發(fā)出的水蒸氣;⑤植物光合作用放出的氣體;⑥人呼出的二氧化碳。其中,能嚴(yán)重污染空氣,對人類造成很大危害的物質(zhì)是(?。? A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②③ D.④⑤⑥ 附件1:律師事務(wù)所反盜版維權(quán)聲明 附件2:獨家資源交換簽約學(xué)校名錄(放大查看) 學(xué)校名錄參見:/wxt/Info.aspx?InfoID=85353- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 第二單元課題1空氣 2019 2020 九年級 化學(xué) 學(xué)期 第二 單元 課題 空氣 教學(xué) 設(shè)計
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-3277425.html