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2019-2020年八年級地理下冊 第五章 第二節(jié) 北方地區(qū)和南方地區(qū)教學案（無答案）（新版）湘教版 教學目標： 1．在地圖上指出北方地區(qū)的位置、范圍、主要省級行政區(qū)。 2．能夠閱讀地圖，找出北方地區(qū)主要地形區(qū)、河流，并能分析氣候特征以及對農(nóng)作物的影響。 3．在地圖上找出北方地區(qū)主要的能源基地及工業(yè)中心。 4．能運用資料，分析北方地區(qū)的自然地理環(huán)境對其生產(chǎn)、生活的影響。 教學重難點： 重點：北方地區(qū)主要的自然特征和人文特征。 難點：北方地區(qū)和南方地區(qū)內(nèi)部的差異性。 教學方法： 自主學習、合作探究法、多媒體教學 教學過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課： 用多媒體課件出示圖片，讓學生欣賞反映北方地區(qū)特色的自然景觀和人文景觀的圖片，讓學生通過觀察和討論總結(jié)北方地區(qū)的景觀特點，初步對北方地區(qū)有初步的了解。 二、自主學習，合作探究： 學習任務(wù)（一） 1、自主學習：展示北方地區(qū)地圖或看課本P80圖4-7，組織學生讀圖。 1.北方地區(qū)的具體范圍； 2.做P80 活動1; 3.做P80 活動2; （學生完成活動1和2后，給學生3分鐘時間熟悉，然后給出北方地區(qū)空白填充圖，讓全體同學回答名稱。） 4.說出以下城市哪些位于北方地區(qū)？ 哈爾濱、南寧、合肥、北京、濟南、武漢、鄭州、廣州 2、小組交流：四人一組，交流以上問題，并提出疑難： 3、合作探究： 【探究問題】沒有黃土高原，就沒有黃河和華北平原，這種說法是否正確？ 【教師精講點撥】首先要了解黃土高原土質(zhì)疏松，植被稀少，水土流失嚴重；黃河中游地區(qū)，絕大部分為黃土分布區(qū)，這里夏季雨水集中，尤其是暴雨沖刷黃土，使河流變成滾滾泥流，黃河成為世界上含沙量最大的一條大河。黃河每年輸往下游的泥沙約16億噸，這些泥沙在下游沉積，形成沖積平原，即華北平原。 【探究結(jié)論】_____________________________________________ 學習任務(wù)（二） 1、自主學習： 1.閱讀教材81頁和82頁內(nèi)容，請歸納出北方地區(qū)農(nóng)業(yè)、工業(yè)、資源分布的情況。 重要農(nóng)業(yè)產(chǎn)區(qū) 歷史名城 主要農(nóng)作物 溫帶水果 重要工業(yè)基地 重要工業(yè)中心 主要資源 2.在圖上找出大慶油田、勝利油田；山西大同、陽泉、西山、平朔煤礦；河北開灤、峰峰煤礦；黑龍江雞西、鶴崗煤礦。 2、小組交流：四人一組，交流以上問題，并提出疑難： 3、合作探究： 【探究問題】1.華北地區(qū)水資源緊張的原因及解決的辦法。 2.華北地區(qū)沙塵暴及其防治。 【教師精講點撥】 1.了解華北地區(qū)需水量和水資源時空分布情況 2.了解沙塵暴形成的自然和人為原因，針對原因采取措施。 【探究結(jié)論】 1、華北地區(qū)工農(nóng)業(yè)發(fā)達，人口稠密。而河流徑流量小， 且季節(jié)、年際變化大。解決方法是，節(jié)約用水，修水庫，跨流域調(diào)水如南水北調(diào)等。 2、自然原因主要是冬春季風強冷空氣活動頻繁，大風頻發(fā)，加上降水少，土壤水分蒸發(fā)強烈，疏松沙土極易被大風揚起；人為原因是植被破壞嚴重，過度放牧造成土地沙化。防治措施：一是植樹種草，營造防護林；二是建設(shè)人工草場。 三、學以致用， 拓展延伸： 關(guān)于我國北方地區(qū)地形的敘述，正確的是 （ ） 　　A.平原的面積廣闊 　　B.山脈主要有大興安嶺、秦嶺、陰山等 C.有世界上最大的黑土 D.位于我國地勢的第三階梯 【思路分析】 　　我國的北方地區(qū)，地跨我國地勢的第二、第三階梯，平原（東北平原、華北平原）面積廣闊，主要的山脈有大小興安嶺、長白山、太行山脈等。且在北方地區(qū)的華北地區(qū)，有世界上分布最廣的黃土地（黃土高原、華北平原） 　　解答本題常見的錯誤是選B或D，對陰山的位置及對我國三級階梯的劃分不熟悉?？朔@一思維障礙的辦法是將我國三級階梯的劃分界線與北方地區(qū)的范圍界線進行對比掌握。 　　【選題角度】此題主要考查學生對北方地區(qū)地形特征的掌握。 【答案】A 四、總結(jié)梳理 歸納方法： 通過學習，①我們不僅了解了北方地區(qū)自然條件對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，而且還發(fā)現(xiàn)不同的自然條件，會產(chǎn)生不同的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)行為，因此在發(fā)展經(jīng)濟的時候一定要因地制宜，合理協(xié)調(diào)人與環(huán)境的相互關(guān)系。②北方地區(qū)發(fā)展工業(yè)的優(yōu)勢條件就是本地區(qū)有豐富的礦產(chǎn)資源，尤其是煤、鐵、石油，為工業(yè)發(fā)展提供能源。所以北方地區(qū)的能源工業(yè)、鋼鐵工業(yè)等在全國都占有重要地位. ③北方地區(qū)形態(tài)各異的地表，悠久的歷史文化，我國長久的行政中心，為該地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)提供了豐富的自然、人文景觀，所以旅游業(yè)成為本地區(qū)重要的經(jīng)濟部門。 五、鞏固練習，達標檢測： 1．“黑土地”分布在 A．華北平原 B．東北平原 C．長江中下游平原 D．珠江三角洲平原 2．汾河平原、渭河平原分別位于 A．寧夏、內(nèi)蒙古 B．甘肅、河北 C．河南、山東 D．山西、陜西 3．下列各組煤礦中，全部位于山西省的是 A．神府、東勝、雞西、鶴崗 B．大同、東勝、神府、峰峰 C．大同、陽泉、西山、平朔 D．雞西、平頂山、西山、陽泉 4．黃土高原的地貌特征是 A．地面崎嶇、峰嶺眾多 B．溝壑縱橫、支離破碎 C．地勢西高東低 D．石灰?guī)r廣布、多喀斯特地形 5．黃土高原的主要農(nóng)作物是 A．谷子 B．小麥 C．玉米 D．高梁 6．下列地區(qū)中，盛產(chǎn)大豆、高粱、甜菜的是 A．華北平原 B．黃土高原 C．三江平原 D．山東丘陵 7. 讀圖，回答 (1)寫出圖中數(shù)碼代表的地理事物名稱： ① 煤礦 ② 鐵礦 ③ 油田 ④ 鐵路 (2)在A、B、C、D四地中，以盛產(chǎn)蘋果著名的是 ，居民以小米為主食的是 。 (3)寫出圖中數(shù)碼代表的礦產(chǎn)地和礦產(chǎn)名稱： ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 六、附板書設(shè)計： 重要農(nóng)業(yè)產(chǎn)區(qū) 歷史名城 主要農(nóng)作物 溫帶水果 重要工業(yè)基地 重要工業(yè)中心 主要資源 六、教學反思 學后反思： 我學習后的總體評價（很好、較好、一般）： 。 我學到的知識與技能： 。 我學會的主要方法： 。 我的疑難問題是： 。 教后反思： 第二課時 教學目標： 1．在地圖上指出南方地區(qū)的位置、范圍、主要省級行政區(qū)。 2．閱讀地形圖，能夠找出南方地區(qū)主要的地形區(qū)和河流、湖泊。 3．閱讀地圖，依據(jù)南方的緯度位置和海陸位置，分析出南方的氣候特征，并進一步思考對農(nóng)業(yè)的影響。 4．在地圖上指出南方地區(qū)著名的有色金屬礦產(chǎn)地。 5．能在地圖上指出我國的經(jīng)濟特區(qū)和沿海開放城市，并從位置方面分析對發(fā)展經(jīng)濟的有利之處。 6．能夠運用資料，分析南方地區(qū)的自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。 7．會列表比較南、北方的區(qū)域差異。 教學重難點： 重點：南方地區(qū)主要的自然特征和人文特征。 難點：南方地區(qū)的自然地理環(huán)境對農(nóng)業(yè)、生產(chǎn)、生活的影響。 教學方法： 1．引導學生要分析區(qū)域內(nèi)各要素的相互聯(lián)系，認識人地關(guān)系的整體性。 2．引導學生要善于與學過的北方地區(qū)進行比較，認識區(qū)域差異的同時，加深理解區(qū)域特征。 教學過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課： 讓學生欣賞反映南方地區(qū)特色的自然景觀和人文景觀的圖片、幻燈片或視頻短片，判斷是哪個地區(qū)，對南方地區(qū)有一個初步的感性認識。 二、自主學習，合作探究： 學習任務(wù)（一） 1、自主學習：展示南方地區(qū)地圖或看課本圖4-12，組織學生讀圖。 1.南方地區(qū)的具體范圍； 2.做P83 活動1、2、3、4; （學生完成活動1~4后，給學生3分鐘時間熟悉，然后給出南方地區(qū)空白填充圖，讓全體同學回答名稱。） 2、小組交流：四人一組，交流以上問題，并提出疑難： 3、合作探究： 【探究問題】我國的經(jīng)濟特區(qū)和沿海開放城市，并從位置方面分析對發(fā)展經(jīng)濟有什么好處？ 【教師精講點撥】從交通、對外貿(mào)易、資金技術(shù)引用方面分析。 【探究結(jié)論】一是可以利用廉價的海運，發(fā)展對外貿(mào)易。二是便于利用外資，引進國外先進技術(shù)和設(shè)備，發(fā)展新興工業(yè)，同時，又可利用當?shù)貏趧恿Y源的優(yōu)勢發(fā)展出口加工工業(yè)。 學習任務(wù)（二） 1、自主學習： 1.閱讀教材81頁和82頁內(nèi)容，請歸納出北方地區(qū)農(nóng)業(yè)、工業(yè)、資源分布的情況。 南方、北方差異類型 差異特征 主要原因 農(nóng)耕制度 土地利用類型 北方：旱地為主 南方：水田為主 地形、氣候 主要農(nóng)作物 北方：小麥、大豆等 南方：水稻、油菜等 氣候 作物熟制 北方：一年一熟或兩年三熟 南方：一年二熟或一年三熟 氣候 傳統(tǒng)運輸方式 北方：陸路運輸為主 南方：水運 地形、氣候 傳統(tǒng)民居 北方：坡度較小，墻體較厚 南方：屋頂坡度大，墻體高 氣候 其他不同 2、小組交流：四人一組，交流以上問題，并提出疑難： 3、合作探究： 【探究問題】觀察教材圖北方農(nóng)村生活景觀和南方農(nóng)村生活景觀，北方和南方農(nóng)村生活景觀差異產(chǎn)生的原因是什么？ 【教師精講點撥】 主要從自然環(huán)境和前面學習的土地質(zhì)量的差異等來考慮 【探究結(jié)論】 北方和南方人文地理特征的差異主要受到自然環(huán)境的影響。例如就土地利用類型來說北方是旱地，而南方是水田，這是因為北方地區(qū)與南方地區(qū)相比，北方地區(qū)降水量較少，河流流量也小，水資源相對較為短缺，所以北 方地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要以旱地為主；相反，南方地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要以水田為主。正所謂“一方水土養(yǎng)一方人”?？磥聿煌瑓^(qū)域的人文活動與當?shù)刈匀粭l件有著密切的聯(lián)系，這是人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展思想的極好體現(xiàn)。 三、學以致用， 拓展延伸： 關(guān)于我國南方地區(qū)氣候的敘述，正確的是 （ ） 　　A.全部屬于濕潤的亞熱帶季風氣候 　　B.不受冬季季風的影響 　　C.同時受來自太平洋、印度洋季風的影響 　　D.主要災(zāi)害性天氣有臺風、梅雨、春旱 　　【解析】 南方地區(qū)位于秦嶺－淮河一線以南的東部季風區(qū)，為我國最溫暖濕潤的亞熱帶、熱帶季風氣候區(qū)。我國的東部季風區(qū)為世界著名的季風氣候區(qū)之一，夏季受來自太平洋、印度洋氣流的影響，冬季受冬季風的影響。只是由于南方地區(qū)距離冬季風源地較遠（與北方地區(qū)比較），再加上東西向山脈秦嶺等的阻擋，冬季風對南方地區(qū)的影響較北方地區(qū)弱，但若冬季風勢力強大，也會給南方地區(qū)帶來不好的天氣（寒潮）。同時，南方地區(qū)東部、南部臨東海和南海，受臺風影響頻繁，特別是廣東、臺灣、海南、福建等省最多。 　　本題難度較大，常見的思維障礙是 對我國季風氣候理解不全面，克服這一思維障礙的辦法是，對季風氣候的理解要注意： 　　 ① 季風區(qū)內(nèi)有三種氣候類型：熱帶季風氣候、亞熱帶季風氣候、溫帶季風氣候。 　　 ② 夏季風不只是來自太平洋的東南季風，還有來自印度洋的西南季風。 　　 ③ 冬季風和夏季風在不同的年份有強弱之分，因此其影響范圍也就不一樣。 　　【選題角度】此題主要考查學生對南方地區(qū)氣候特征的掌握。 　　【答案】C 四、總結(jié)梳理 歸納方法： 通過今天的學習，大家了解到人類活動深受自然環(huán)境的影響，由于南、北地區(qū)自然環(huán)境的差異，兩地人文方面的差異也較大，這些反映了人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。 五、鞏固練習，達標檢測： 一、選擇題 1．下列著名古都中，位于南方地區(qū)的是（多選題） A．南京 B．杭州 C．開封 D．西安 2．就礦產(chǎn)資源而言，南方比北方豐富的是 A．有色金屬 B．煤炭 C．鐵礦 D．石油 3．南方地區(qū)的氣候類型是 A．熱帶、亞熱帶季風氣候 B．溫帶、亞熱帶季風氣候 C．溫帶季風、溫帶大陸性氣候 D．溫帶季風、溫帶海洋性氣候 4．下列作物中，只宜生活在熱帶的是 A．柑橘、香蕉、菠蘿 B．龍眼、荔枝、芒果 C．椰子、劍麻、咖啡 D．桃子、李子、柿子 5．我國面積最大的經(jīng)濟特區(qū)是 A．深圳市 B．香港特別行政區(qū) C．澳門特別行政區(qū) D．海南島 6．下列農(nóng)作物，我國南方、北方產(chǎn)量都多的是 A．油菜 B．棉花 c．甜菜 D．甘蔗 7．下列鐵礦產(chǎn)地中，離武漢最近的是 A．攀枝花 B．馬鞍山 C．石碌 D．大冶 8. 讀下圖，回答： (1)寫出圖中數(shù)碼代表的礦產(chǎn)地和礦產(chǎn)名稱： ① ， （礦) ② ， （礦) ③ ， （礦) ④ ， （礦) (2)寫出圖中字母代表的桑蠶基地名稱： A B C (3)在⑤、⑥、⑦、⑧四城市中，屬經(jīng)濟特區(qū)的是⑥ ⑦ ，屬沿海開放港口的是⑤ ⑧ 六、附板書設(shè)計： 天府之國 魚米之鄉(xiāng) 熱帶作物生產(chǎn)基地 全國產(chǎn)量最大的物產(chǎn) 主要熱帶經(jīng)濟作物 有色金屬產(chǎn)地 六、教學反思 學后反思： 我學習后的總體評價（很好、較好、一般）： 。 我學到的知識與技能： 。 我學會的主要方法： 。 我的疑難問題是： 。 教后反思：