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2019年高考生物一輪復(fù)習(xí)8班培優(yōu)（一） 1．某興趣小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置若干組，室溫25℃下進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中裝置條件及結(jié)果的敘述錯(cuò)誤的是 A.若X溶液為CO2緩沖液并給予光照，液滴移動(dòng)距離可表示凈光合作用強(qiáng)度大小 B.若要測(cè)真光合強(qiáng)度，需另加設(shè)一裝置遮光處理，X溶液為NaOH溶液 C.若X溶液為清水并給予光照，光合作用大于細(xì)胞呼吸時(shí)，液滴右移 D.若X溶液為清水并遮光處理，消耗的底物為脂肪時(shí)，液滴左移 2．下圖表示某綠色植物的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、 b、c、d時(shí)（其它條件不變且適宜），單位時(shí)間．O2吸收量和O2產(chǎn)生量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是 A.光照強(qiáng)度為a時(shí)，細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體 B．光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合作用速率等于呼吸作用速率 C．光照強(qiáng)度為c、d時(shí)，該細(xì)胞能積累有機(jī)物 D．光照強(qiáng)度為d時(shí)，細(xì)胞需吸收2個(gè)單位的二氧化碳 3．某同學(xué)為研究某池塘（溶氧充足）中2米深處生物的光合作用和有氧呼吸，設(shè)計(jì)了黑白瓶實(shí)驗(yàn)：取三個(gè)大小相同，體積適宜的透明玻璃瓶，標(biāo)號(hào)1、2、3，其中1號(hào)瓶用錫箔紙包住遮光。用三個(gè)瓶子在池塘2米深的相同位置取滿水，測(cè)3號(hào)瓶的溶氧量，記為a。然后將1、2號(hào)瓶放回取水處，24h后取出，測(cè)1、2號(hào)瓶的溶氧量記作b、c。下列表述不正確的是 A．c-a可用來表示該處植物24h的光合作用凈值 B．c-b可用來表示該處植物24h的光合作用總值 C．如果沒有3號(hào)瓶，不能測(cè)出該處生物24h內(nèi)呼吸作用氧氣的消耗量 D．如果沒有3號(hào)瓶，也可以計(jì)算出該處生物24h內(nèi)光合作用產(chǎn)生的氧氣量 4．在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下，測(cè)定不同光照條件下，放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量，結(jié)果如下表。分析表中數(shù)據(jù)，不正確的推論是 A．光照強(qiáng)度為1 klx時(shí)，光合作用吸收的CO2少于呼吸作用釋放的CO2 B．光照強(qiáng)度為2 klx時(shí)，該植物光合作用速率為0 C．光照強(qiáng)度由5 klx增強(qiáng)7 klx時(shí)，葉肉細(xì)胞中C3化合物合成速率增大 D．光照強(qiáng)度為9 klx時(shí)，葉綠體中色素的含量是限制植物光合作用速率的內(nèi)因 5．下圖表示生物細(xì)胞內(nèi)［H］的轉(zhuǎn)移過程，下列分析正確的是 A．①過程可以發(fā)生在葉綠體基粒上，且伴隨著ADP的產(chǎn)生 B．②過程一定發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，且必須在光下才能進(jìn)行 C．真核細(xì)胞的③過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，且必須有氧氣參與 D．真核細(xì)胞的④過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，且必須有水參與反應(yīng) 6．下圖表示夏季晴天，某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2的濃度變化，假設(shè)一晝夜5時(shí)日出，19時(shí)日落，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2測(cè)定儀測(cè)得了一天內(nèi)該玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關(guān)說法正確的是 A.BC段較AB段CO2增加減慢，是因低溫使植物呼吸作用減弱 B.CO2下降從D點(diǎn)開始，說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的 C.FG段CO2下降不明顯，是因?yàn)楣庹諟p弱，光合作用減弱 D.H點(diǎn)CO2濃度最低，說明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收最多，光合作用最強(qiáng) 7．圖1為某植物所在密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化，圖2表示該植物在溫度為A時(shí)光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)氣體的變化情況。圖3為25℃時(shí)，a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線?；卮鹣铝袉栴}： （1）圖1乙丙段植物葉肉細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所有__________________，甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是___________，對(duì)應(yīng)圖2中的__________（用a、b、c、d表示）點(diǎn)。光照強(qiáng)度為d時(shí)，植物光合作用需要從外界吸收__________個(gè)單位CO2。 （2）圖3中，對(duì)于b植物，假如白天和黑夜各12小時(shí)，平均光照強(qiáng)度在___________klx以上植物才能生長。對(duì)于a植物，光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃。若使溫度提高到30℃（其他條件不變），圖中P、M點(diǎn)移動(dòng)方向?yàn)椋篜__________ M_____________。 （3）要測(cè)得植物在溫度為A、光照強(qiáng)度分別為d時(shí)的真正光合作用速率，至少需要設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)：一組將植物置于________________條件下，測(cè)得呼吸作用速率，可在裝置中放置NaOH溶液，導(dǎo)致裝置壓強(qiáng)變化的原因是___________________________________________。另一組將同種生長狀況相同的植物置于光照強(qiáng)度為d的密閉環(huán)境中，可在裝置中放置NaHCO3溶液或CO2緩沖溶液，所測(cè)得數(shù)值為________________________________________________。 （4）該植物細(xì)胞吸收18O2，放射性元素__________（能或不能）出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中。 8．下表是黑暗和光照條件下旱冬瓜種子萌發(fā)率對(duì)比實(shí)驗(yàn)的結(jié)果；下圖表示光照強(qiáng)度對(duì)不同葉齡旱冬瓜幼苗葉片吸收CO2量的影響。請(qǐng)分析回答： (1)旱冬瓜種子萌發(fā)早期某階段測(cè)得CO2釋放量比O2吸收量多，這說明___________________________________，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)丙酮酸代謝的場(chǎng)所是______________。 (2)旱冬瓜未成熟的種子合成的_____________可以解除種子休眠，促進(jìn)種子萌發(fā)；分析表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是__________________________________________________________。 (3)分析圖乙中3月齡苗的旱冬瓜，限制B點(diǎn)的環(huán)境因素可能是______________，若光照強(qiáng)度在xx持續(xù)60s，再黑暗處理180s，該葉片________（能、不能）正常生長。 (4)當(dāng)光照強(qiáng)度為______________時(shí)葉片的光合速率不受苗齡的影響，____________月齡苗適于在遮蔭條件下生長。 9．酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在有氧條件和無氧條件下都能生存，常用于科學(xué)研究。某小組在注射器中加入3mL含酵母菌的培養(yǎng)液，吸入9mL空氣后加塞密封（如圖所示），一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)針管內(nèi)的氣體體積增加。請(qǐng)回答： （1）在缺氧條件下生長的酵母菌，細(xì)胞中線粒體的數(shù)目會(huì)逐代減少。若用高倍顯微鏡觀察這種變化，通常用＿_(dá)___＿＿＿染液將線粒體染成藍(lán)綠色。 （2）吸取少量培養(yǎng)后的培養(yǎng)液，滴加適量的酸性重鉻酸鉀溶液，若溶液顏色變?yōu)椋撸撸撸?，則說明氣體體積增加是由于酵母菌進(jìn)行了＿＿_(dá)_______＿＿（“有氧”、“無氧”或“有氧和無氧”）呼吸。 （3）為排除氣體體積增加是由外界環(huán)境條件改變引起，應(yīng)在實(shí)驗(yàn)時(shí)增設(shè)一對(duì)照組同步實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)描述對(duì)照組的設(shè)置，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 瑞昌二中xx屆高三生物一輪復(fù)習(xí)8班培優(yōu)（一）答案 1．比糖中高，有氧呼吸時(shí)消耗的O2量多，產(chǎn)生的CO2量相對(duì)減少，導(dǎo)致密閉小室中氣體體積減小液滴左移，故 2． 3． 4． 5． 6． 7． 8． 照強(qiáng)度大于1000，后隨光照增強(qiáng)，光合速率快速下降，適于在遮蔭條件下生長。 9．