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2019-2020年八年級物理 物質的導電性教案 課 題 物質的導電性 日 期 教 學 目 標 1、能用正確的方法探測電路中的電流大小。 2、能設計一個最簡單的實驗方案檢測物質的導電性。 3、知道常見的導體和絕緣體。 4、了解導體的導電能力與外界條件有關。 5、知道半導體材料及其應用。 6、知道金屬導電的原因是有自由電子。 7、知道電阻概念，知道電阻的單位。 重 點 難 點 分 析 重點：常見導體和絕緣體的辨析；電阻概念，知道電阻的單位 難點：設計實驗方案檢測物質的導電性 課程資源的準備與開發(fā) 實驗，課件 教 、學 預 設 調(diào) 控 對 策 【引入】為什么我們一般都用金屬銅或鋁做導線？而用橡膠或塑料做金屬導線的外套？－－因為物質的導電能力不同。 一、檢測物質的導電能力 【實驗】給你金屬片、塑料直尺、玻璃棒、鉛筆芯（碳棒）、食鹽水、粉筆、硬幣等物品，哪些物質容易導電？哪些物質不容易導電？你用什么方法辨別呢？ 【啟發(fā)】所謂導電能力就是要檢測某種物質能否通過電流，要設計這樣的電路，除了檢測物質外，還要哪些器材呢？ －－電源、導線、開關、電流表等。 檢測能否讓電流通過，就是顯示電路里有無電流，而顯示電流的方法又有哪些呢？ －－小燈泡檢測法、電流表檢測法等 根據(jù)以上的設想能否畫出一個檢測電路圖呢？－－圖略（見教參）。 如果在電路中只接電流表而不接小燈泡是否可以呢？－－討論：不可以。當待測物體的導電性能良好時，電路中會出現(xiàn)大電流而導致電流表的毀壞。 實驗結果：容易導電的物品： 不容易導電的物品： 1、導體：容易導電的物質叫導體。如金屬、石墨、人體、大地和食鹽的水溶液等。 絕緣體：不容易導電的物質叫絕緣體。如橡膠、玻璃、瓷、塑料、干木頭、油、干燥的空氣都是絕緣體。 【討論】純凈水不導電而普通的水卻導電的原因。 －－普通水中溶有大量其它的物質。 2、導體和絕緣體不是絕對的，有些絕緣體在條件改變的時候會變成導體。 【實驗】燒紅的玻璃能導電 －－玻璃在通常情況下是絕緣體，當它燒紅時，玻璃能導電了，使發(fā)光二極管發(fā)光。 3、當導體的表面發(fā)生氧化會腐蝕時，導體的導電性也會改變，導電能力下降甚至不容易導電。－－對策：在某些電路的關鍵部位采取防腐措施。如在人造衛(wèi)星電路的接觸點表面一般鍍上金。 【觀察并思考】生活中家庭電路中的導線為什么包裹塑料或橡膠？ －－為了導線腐蝕、防止觸電事故的發(fā)生 4、半導體：導電能力介于導體和絕緣體之間的一類物質叫半導體。 常見的半導體材料是硅和鍺；主要應用于電子工業(yè)。 二、金屬導電的微觀解釋 【復習】物質的構成知識：物質 分子 原子 原子核、電子 金屬內(nèi)部原子核的位置是相對固定的，電子能自由移動，所以金屬能導電。當有外加電壓的時候，自由電子發(fā)生定向移動，形成電流。 【提問】⑴電流的方向與電子的移動方向一致嗎？－－相反 ⑵非金屬不導電的原因是什么呢？－－其中沒有自由移動的電子。 【拓展】⑶食鹽溶液也能導電，導電的原因又是什么呢？－－其中有自由移動的離子 三、電阻 1、電阻是導體對電流的阻礙作用。導體對電流的阻礙作用越大，電阻就越大。 2、絕緣體就是電阻非常大。而導電能力非常小的物質。 3、電阻的表示：用字母R 單位：歐姆，簡稱歐，符號Ω。比歐大的單位有千歐、兆歐。換算關系是： 1兆歐＝103千歐＝106歐 出示開關、導線等 軼 事 記 錄 課 后 反 思