2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 1.4 人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音教案 蘇科版.doc
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2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 1.4 人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音教案 蘇科版 教學(xué)目標(biāo): 1、知道人的聽(tīng)覺(jué)范圍是20HZ-2萬(wàn)HZ; 2、了解超聲波的特點(diǎn)和應(yīng)用,知道次聲波的危害 3、通過(guò)對(duì)超聲波和次聲波的研究、激發(fā)學(xué)生對(duì)聲學(xué)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn): 1、人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍; 2、 波的特點(diǎn)和應(yīng)用; 3、次聲波的危害和監(jiān)測(cè)。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀: 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 教學(xué)設(shè)計(jì):實(shí)驗(yàn)、探究、討論 課前準(zhǔn)備: 電腦、實(shí)物投影、音頻發(fā)生器、喇叭 課堂類型:新授課 教學(xué)過(guò)程: 一、新課引入 復(fù)學(xué)提問(wèn):通過(guò)前幾節(jié)的學(xué)習(xí),我們知道 1、聲音是什么? 2、音的高低是由什么決定? 3、有聲波傳到正常人耳處,是否一定能聽(tīng)到嗎? 二、講授新課 (一)聽(tīng)不見(jiàn)的聲音存在 設(shè)問(wèn):聽(tīng)不見(jiàn)的聲音存在嗎? 1、情景:(①蜜蜂、蝴蝶分別由遠(yuǎn)飛近,由近飛遠(yuǎn)的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)重現(xiàn)) 2、猜想與討論:通過(guò)觀察①,你是否能確定人耳聽(tīng)不到的聲音存在嗎? 歸納小結(jié):在強(qiáng)度一定,頻率不同的聲波中,有的我們聽(tīng)不見(jiàn)。 小組討論回答:存在,蜜蜂、蝴蝶的翅膀振動(dòng)都傳到人耳,我們聽(tīng)見(jiàn)蜜蜂的飛聲,但聽(tīng)不到蝴蝶的飛聲。 (二)測(cè)試活動(dòng) 設(shè)問(wèn):哪些聲音你聽(tīng)不見(jiàn),你想知道嗎? 1、演示課件②:播放音頻發(fā)生器由低到高發(fā)出的不同頻率的聲波并顯示頻率段數(shù)。 2、利用課件②如何測(cè)試聽(tīng)覺(jué)范圍? 3、測(cè)試活動(dòng)(共2次) 比較交流反饋測(cè)試結(jié)果 學(xué)生:觀察分組討論測(cè)試方案: 1、兩人一組相互合作 2、防止干擾,被測(cè)試人閉上眼睛,注意聆聽(tīng),剛聽(tīng)到時(shí)舉手直到剛聽(tīng)不見(jiàn)時(shí)放下手。 記錄人集中思想觀察并記錄 (三)自學(xué)導(dǎo)航 請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文并回答下列問(wèn)題: 1、人和一些動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)范圍。 2、什么是超聲波?什么是次聲波? 3、與可聽(tīng)見(jiàn)聲相比,超聲波、次聲波的主要特點(diǎn)和應(yīng)用。 三、本節(jié)課小結(jié): 由學(xué)生歸納 四、板書 人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音 一、通常人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍在20Hz至20 000Hz 超聲波(頻率高于20 000Hz) 二、人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音 次聲波(頻率低于20Hz) 三、超聲波的特點(diǎn):方向性好,穿透能力強(qiáng),易于集中 次聲波的特點(diǎn):可以傳播的很遠(yuǎn) 五、布置作業(yè) 教學(xué)反思:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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