2019-2020年九年級物理 14.4《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》教學(xué)案(無答案) 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年九年級物理 14.4《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》教學(xué)案(無答案) 人教新課標(biāo)版 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、了解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系,并能用其解釋某些生活現(xiàn)象。 2、了解飛機(jī)的升力是怎樣產(chǎn)生的 學(xué)習(xí)過程 一、激趣導(dǎo)入,板書課題 1912年秋,當(dāng)時世界上最大 的輪船之一“奧林匹克”號郵輪,以25km/h的速度在海上航行時,英國鐵甲巡洋艦“哈克”號以34km/h的速度從后面追趕,兩船橫向距離很小,只有不足100米,當(dāng)“ 哈克”號剛剛追上“奧林匹克”,船首與油輪的船尾并列后,巡洋艦好像突然被一只看不見的巨手推動,不在順從舵手的操縱,竟自動扭轉(zhuǎn)船頭,幾乎筆直地向油輪沖去,隨著“咔嚓”一聲巨響,“奧林匹克”號的右舷撞了一個大洞。這是當(dāng)時發(fā)生的奇怪的海上事故,很長一段時期無人能解釋。同學(xué)們,你們想知道這里的原因嗎? 二、預(yù)習(xí)檢測 活動一、流動氣體壓強(qiáng)與流速關(guān)系 實(shí)驗一:按照如圖所示,做吹紙實(shí)驗. 現(xiàn)象: ; 實(shí)驗二:按照如圖所示,把一根長10 cm左右的飲料吸管A插在盛水的杯子里,另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端。往B中勻速持久地吹氣,做實(shí)驗。 現(xiàn)象: ; 綜合分析實(shí)驗一、二可以得出結(jié)論: 。 活動二、流動液體壓強(qiáng)與流速關(guān)系 實(shí)驗三:將準(zhǔn)備好的兩個“小船”,放入臉盆內(nèi),然后用注射器向中間的水域沖水,兩船如何運(yùn)動? 現(xiàn)象: ; 實(shí)驗四:我們打開水龍頭,使自來水流過圖示裝置,可以看到玻璃管中的情況,請你對本實(shí)驗分析 (1)A、B、C三處哪處壓強(qiáng)最小?其物理依據(jù)是什么? (2) A、B、C三處哪處水的流速最大? 綜合分析實(shí)驗三、四可以得出結(jié)論: 。 綜合以上兩個結(jié)論我能得到: 。 活動三、飛機(jī)的升力 同學(xué)們,自學(xué)課本第92頁到93頁上半部分,根據(jù)圖14.4-4制作的機(jī)翼模型進(jìn)行實(shí)驗。分析機(jī)翼上升的原因。 。 三、交流提升 1.春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)。風(fēng)箏在空氣中飛行利用了下列什么原理 ( ) A.風(fēng)箏下方空氣流速小,空氣壓強(qiáng)小B.風(fēng)箏下方空氣流速大,空氣壓強(qiáng)大 C.風(fēng)箏上方空氣流速大,空氣壓強(qiáng)小 D.風(fēng)箏上方空氣流速小,空氣壓強(qiáng)大 2.如圖13-55所示兩船近距離并排行駛時將會 ,這是因為兩船內(nèi)側(cè)水的流速 于兩船外側(cè)水的流速,造成了兩船內(nèi)側(cè)水的壓強(qiáng) 于外側(cè)水的壓強(qiáng)的原因(選填“大”、“小”或“等”)。 3.如圖12-55所示,將一張明信片沿著其邊長彎成弧形放在玻璃臺面上,形成一座“拱橋”,當(dāng)你對著“拱橋”使勁吹氣時,你會發(fā)現(xiàn)( ) A.“紙橋”被吹開較長的距離 B.“紙橋”被吹開較短的距離 C.“紙橋”被吹得上下跳動幾下 D.“紙橋”緊貼桌面不動 4.在北京某科技館內(nèi),有一個風(fēng)洞實(shí)驗室,一架模型飛機(jī)固定在托盤測力計上。無風(fēng)時,托盤測力計示數(shù)為15N;當(dāng)迎面吹著飛機(jī)的風(fēng)速達(dá)到20m/s時,托盤測力計的示數(shù)為7N,可以判定飛機(jī)受到了一個新的力。根據(jù)你的分析,飛機(jī)受到的該力大小為_______N,方向________。 5、在火車站或地鐵站的站臺上,離站臺邊緣1m左右的地方標(biāo)有一條安全線,人必須站在安全線以外的地方候車,這是為什么? 6、詩人杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中寫到:“八月秋風(fēng)尚怒號,卷我屋上三重茅”,請你分析詩中包含的物理道理。 四、課后反思:學(xué)習(xí)中,你有哪些收獲,還有哪些不足? 作業(yè)布置:預(yù)習(xí)14.5了解浮力的概念;會用彈簧測力計測量浸入液體中的物體受到的浮力;理解浮力的大小與哪些因素有關(guān), 教后記:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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