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2019-2020年九年級化學上冊《4.3 水的組成》教案 （新版）新人教版 【教學目標】 知識與技能 1、 了解氫氣的性質。 2、 通過電解水的實驗了解水是由氫、氧兩種元素組成的，它的化學式是H2O。 3、 了解單質、化合物、氧化物的概念及區(qū)別，會對物質進行簡單的分類。 過程與方法 1、 結合資料，從人類認識水的組成的過程中體會科學探究和思維的方法，認識實驗探究和創(chuàng)新思維的重要性。 2、 充分利用討論，培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納實驗現(xiàn)象的能力和習慣。 情感態(tài)度與價值觀 了解人類認識物質世界的過程和方法，培養(yǎng)學生科學探究的精神。 【教學重點】 水的組成、物質分類。 【教學難點】 對單質、化合物概念的理解。 【教學用品】 試管、酒精燈、制氫裝置、燒杯、火柴、電解槽、NaOH溶液、水等。 課時安排:1課時 【教學過程】 一、情景導入 水與人的生命息息相關。我們平時喝的，用的水是由什么元素組成的？是純凈物還是混合物？就讓我們一起走進“課題3 水的組成”吧。 二、自主探究 1、 氫氣是 色、 臭、 于水的 體，密度比空氣 。氫氣具有 性，在空氣中燃燒時，產(chǎn)生 色火焰。點燃氫氣前要 。 2、 水是由 和 組成的化合物，化學式為 。 3、 物質的簡單分類： 。 三、合作探究 （1） 氫氣的性質 演示實驗4-5，完成P79討論題。 1、 嘗試寫出氫氣燃燒的文字表達式 ； 2、 氫氣的性質： （1）物理性質： ； （2）化學性質： 。 （2） 水的組成探究——電解水的實驗（演示或分組） 完成P80 1、2表格?；卮穑合聢D是電解水的簡易 實驗裝置，其中： 1、 試管1產(chǎn)生的是 氣，檢驗方法： ； 試管2產(chǎn)生的是 氣，檢驗方法： ； 2、 該反應的文字表達式為 ； 所屬反應類型是 ； 3、 該實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象有:閉合開關時 ； 一段時間后斷開開關 ； 4、 在這個化學反應前后元素的種類有沒有發(fā)生改變？ ； 5、 通過該實驗，能得出什么結論： 。 6、 在電解水的實驗中，通常要在水中加入適量的稀硫酸或者氫氧化鈉溶液，你知道為什么嗎？ （3） 物質的簡單分類 通過多媒體演示或P81圖4-26水分子分解的示意圖 1、 小組討論：由 種元素組成的 叫做單質。 2、 化合物：由 種元素組成的 叫做化合物。 3、 氧化物：由兩種元素組成的 中，其中一種是 元素的叫做氧化物。 4、 舉例說明什么是單質 。 5、 舉例說明什么是化合物 。 6、 單質與化合物是并列關系、交叉關系，還是包含關系？化合物與氧化物呢？ 7、 有以下物質：a.氧氣 b. 氮氣 c.二氧化碳 d. 河水 e. 高錳酸鉀 f. 過氧化氫 h.氯酸鉀 i.鐵 j.硫酸 k. 冰水共存物 l. 二氧化硫 m. 四氧化三鐵n.潔凈的空氣 (1)其中屬于混合物的是 ，屬于純凈物的是 ，屬于單質 屬于化合物的是 ，屬于氧化物的是 。 （2） 試寫出上面純凈物的化學式 (板演） 四、復習鞏固 1． 下列對于水的敘述中，正確的是：( ) A、隨著溫度的升高，水的密度逐漸減小 B、生物體中含量最大的物質是水 C、水是由氫原子和氧原子構成的一種化合物 D、生活用水不會造成水源污染 2．下列說法正確的是：( ) A、 水分子是由一個氫分子和一個氧原子構成的 B、水是由氫分子和氧分子構成的 C、水是由兩個氫原子和一個氧原子構成的 D、水是由氫元素和氧元素組成的 3．能準確描述水的物理性質的是：( ) A、 水不能燃燒 B、在101千帕下，水在4℃時密度最大 C、水的沸點是100℃ D、水電解可得到兩種無色氣體 4、 下列說法，正確的在題后的括號里畫“√”，錯誤的畫“”。 (1)海水是無色透明的，它是一種純凈物。( ) (2) 水是由氫和氧兩種單質組成的混合物。( ) (3)在電解水時，必須通直流電，若通交流電水根本不能分解 ( ) (4)堿式碳酸銅受熱分解，生成物中有水，則可證明該物質中一定含有氫、氧元素。( ) 5．水經(jīng)通直流電可以分解，正極收集到的氣體是 (寫名稱) ;收集到的氣體是 (寫化學式) ，這兩種氣體的體積比是 ，這一化學變化的文字表達式是 (在物質名稱下寫出其化學式)， 此反應為 反應(寫基本反應)。 6、區(qū)別下列的物質是混合物還是純凈物而且分出單質和化合物：（1）空氣（2）水（3）二氧化碳（4）氯氣（5）二氧化氮（6）氧氣（7）礦泉水（8）氫氣（9）稀有氣體（10）氟氣（11）氖氣（12）鐵（13）高錳酸鉀 混合物 純凈物 ； 單質 化合物 。 7、按要求寫出下列反應的文字表達式： （1） 有水參加的分解反應： ； （2） 有水生成的分解反應： ； （3） 有水生成的化合反應： ； （4） 有水生成的既不屬化合反應，也不屬分解反應： 。 五、課堂小結（小組討論，交流、教師總結） 通過今天的學習，你有何收獲？ 六、板書 （一）氫氣的性質 物理性質：無色、無臭、難溶于水、密度比空氣小。 化學性質：可燃性： （二）水的組成 （三）。物質的分類 七．教學反思