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2019-2020年七年級歷史下冊 第14課 燦爛的宋元文化（二）學(xué)案 新人教版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解宋元時期的史學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)成就。 2、培養(yǎng)學(xué)生的審美感，提高學(xué)生對文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞力。 3、學(xué)習(xí)司馬光嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度 二、學(xué)習(xí)重點： 1、司馬光和《資治通鑒》” 2、宋詞和元曲. 三、學(xué)習(xí)難點: 如何使學(xué)生逐步形成運用歷史唯物主義的觀點、方法看待文化現(xiàn)象的能力。 四、自主學(xué)習(xí): （1） 、司馬光和《資治通鑒》 北宋史學(xué)家 編寫的《 》，是一部編年體的通史巨著。這部書按照年代順序，敘述了從 到 的歷史 （2） 、宋詞和元曲 1、宋詞 詞是宋代的組要文學(xué)形式，出現(xiàn)于 ，宋代的杰出詞人有 、李清照、辛棄疾 三位詞人的風(fēng)格分別是：氣勢豪邁， ；風(fēng)格委婉，清新自然；豪放 2、 元曲 元曲由 和 組成最優(yōu)秀的劇作家是 代表作是《 》 （3） 風(fēng)格多樣的繪畫和書法 1、 繪畫 (1)張擇端的《 》，描繪了北宋東京汴河沿岸的風(fēng)光和繁華的景象 (2) 是元代著名的畫家，他的畫被稱為“ ” 2、書法 宋元盛行隨意揮灑的 宋代著名的書法家有蘇軾、 、米芾、蔡襄 元朝 的書法勁秀雄健，功力深厚。 五：達(dá)標(biāo)檢測: 1、同學(xué)們使用的歷史教科書是按照年代先后順序編寫的，這叫“編年體”，下列在編寫體例上與歷史教科書類似的是（ ） A《資治通鑒》B《史記》C《夢溪筆談》D《詩經(jīng)》 2、某校初一年級的同學(xué)正在正在編排歷史劇《唐太宗》，下列書籍可供他們參考的是（ ） A《史記》B《漢書》 C《資治通鑒》D《三國志》 3、《史記》和《資治通鑒》記載重合的歷史時期是（　　　） A從黃 帝到漢武帝B從戰(zhàn)國到五代 C從戰(zhàn)國到漢武帝D從漢武帝到宋神宗 4、在一次參觀文物展覽時，鄧小平指著一幅名畫說“我們的祖先早已熟知商品經(jīng)濟了。”這幅名畫應(yīng)是：（　　　?。? A《天王送子圖》B《洛神賦圖》 C《清明上河圖》D《步輦圖》 5、1987年，國際天文學(xué)會以一位元朝最著名的書法家的名字命名了水星環(huán)行山，以紀(jì)念他對人類文化史上的貢獻(xiàn)，這位元朝最著名的書法家是（　　?。? A黃庭堅　B柳公權(quán)　C趙孟頫D顏真卿 6、宋代詞人層出不窮，杰出的有 ①蘇軾 ②關(guān)漢卿③辛棄疾 ④李清照 ⑤趙孟兆頁 A． ①②③ B．①③④ C．③④⑤ D．②③④ 7、史學(xué)界普遍認(rèn)為，宋元時期是我國古代科技發(fā)展的高峰，你是否同意這個觀點？請說明理由并簡要概括宋元時期科技得到高度發(fā)展的原因。 附參考答案 四、 自主學(xué)習(xí): （一）司馬光和《資治通鑒》 司馬光 《資治通鑒》 戰(zhàn)國 五代 （二）宋詞和元曲 1.唐朝 蘇軾 雄健奔放2.雜劇 散曲 關(guān)漢卿 《竇娥冤》 （三）風(fēng)格多樣的繪畫和書法 1.《清明上河圖》 趙孟頫 神品 2.行書 黃庭堅 趙孟頫 五：達(dá)標(biāo)檢測: 1.A 2.C 3.C 4.C 5.C 6.B 7.同意 因為宋元時期的活字印刷術(shù)、指南針、火藥的成就都是領(lǐng)先世界的。宋元文化出現(xiàn)的原因是政治穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，南北方人們共同勞動，民族融合等。