河南省八年級語文上冊 第三單元 第12課 唐詩五首 野望課件 新人教版.ppt
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作者簡介,王績(約589~644),字無功,號東皋子,絳州龍門(今山西河津)人。隋末舉孝廉,除秘書正字。不樂在朝,辭疾,復授揚州六合丞。時天下大亂,棄官還故鄉(xiāng)。唐武德中,詔以前朝官待詔門下省。貞觀初,以疾罷歸河渚間,躬耕東皋,自號“東皋子”。嗜酒,能飲五斗,自作《五斗先生傳》,撰《酒經(jīng)》、《酒譜》。其詩近而不淺,質而不俗,真率疏放,有曠懷高致,直追魏晉高風。律體濫觴于六朝,而成型于隋唐之際,無功實為先聲。,字詞了解,東皋:徙倚:犢:,薄暮:落暉:采薇:,,(gāo)詩人隱居的地方。,(xǐyǐ)徘徊,來回的走。,(d)小牛,這里指牛群。,傍晚。,落日,薇,是一種植物。,春望王績,東皋薄暮望,徙倚欲何依。樹樹皆秋色,山山唯落暉。牧人驅犢返,獵馬帶禽歸。相顧無相識,長歌懷采薇。,首頷頸尾,翻譯,傍晚時分站在詩人隱居的地方縱目遠眺,徘徊不定不知歸依何方。層層樹林都染上秋天的色彩,重重山嶺披覆著落日的余光。牧人驅趕著牛群返回,獵人騎著馬帶著獵物回去。我看到這些人又并不認識,詠一曲長歌來懷念古代采薇而食的隱士。,試分析首聯(lián)在全詩中的作用。,東皋,點明地點。薄暮點明時間?!搬阋小笔桥腔驳囊馑?,奠定情感基調?!坝我馈?化用曹操《短歌行》中“月明星稀,烏鵲南飛,繞樹三匝,何枝可依”的意思,表現(xiàn)了百無聊賴的彷徨心情.首聯(lián)敘事兼抒情,總攝以下六句,首句給中間兩聯(lián)的“望”中景投人薄薄的暮色。,2、頷聯(lián)和頸聯(lián)描寫了一幅什么樣的畫面?舉目四望,到處是一片秋色。在夕陽的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟,在這靜謐的背景之上,牧人與獵馬的特寫,帶著牧歌式的田園氣氛,使整個畫面活動了起來,這四句詩宛如一幅山家秋晚圖,光與色,遠景與近景,靜態(tài)與動態(tài),搭配得恰到好處。,3請從動靜和寫景順序的角度賞析中間兩聯(lián)。頷聯(lián)總寫秋色,是靜景,遠景。頸聯(lián)寫牧人與獵鳥,是動景,是近景。這四句詩宛如一幅山家秋晚圖,光與色,遠景與近景,靜態(tài)與動態(tài),搭配得恰到好處。,4、請從景與情的關系的角度,賞析本詩的頷聯(lián)。詩歌頷聯(lián)妙在融情于景,詩中描寫了漫山遍野,樹葉枯黃,殘陽盡染的蕭瑟衰敗的景象,其中寄寓了詩人孤獨落寞的情懷。,5、請結合詩歌內容,簡析詩人長歌懷采薇的原因。詩人在現(xiàn)實中輾轉漂泊,彷徨苦悶,找不到精神歸宿,又沒有真正的知己,所以只得放聲高歌,追懷伯夷叔齊那樣的隱逸高士,為神交密友。,6、詩人在詩中流露了什么樣的感情?秋天傍晚時分,詩人遙望山野,看到一派秋意頗濃的山野景色,看到放牧和打獵的人各自隨愿而歸,不禁懷念起古代采薇而食的隱士。全詩于蕭瑟恬靜的景色描寫中流露出孤獨抑郁的心情。,文中的思想感情是怎樣的一種基調?,本詩描繪了蕭瑟恬靜的秋天黃昏景色,表現(xiàn)了詩人當時孤獨、抑郁的心情?!搬阋小笔桥腔驳囊馑?。“欲何依”,化用曹操《短歌行》中“月明星稀,烏鵲南飛,繞樹三匝,何枝可依”的意思,表現(xiàn)了百無聊賴的彷徨心情。下面四句寫薄暮中所見景物:“樹樹皆秋色,山山唯落暉。牧人驅犢返,獵馬帶禽歸?!迸e目四望,到處是一片秋色,在夕陽的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟。在這靜謐的背景之上,牧人與獵馬的特寫,帶著牧歌式的田園氣氛,使整個畫面活動了起來。這四句詩宛如一幅山家秋晚圖,光與色,遠景與近景,靜態(tài)與動態(tài),搭配得恰到好處。,課外知識拓展,典故的含義:原指舊制、舊例,也是漢代掌管禮樂制度等史實者的官名。典故這個名稱,由來已久。最早可追溯到漢朝,《后漢書.東平憲王蒼傳》:“親屈至尊,降禮下臣,每賜宴見,輒興席改容,中宮親拜,事過典故?!钡涔适窃娢闹薪?jīng)常引用的、有來歷出處又為人們所公認的故事或詞語。它的歷史可以追溯到文字產(chǎn)生前,它源于社會生活實踐,早于文字就在民間口頭流傳了。,星垂平野闊,月涌大江流。西山白雪三城戍,南浦清江萬里橋。,對仗的意思:詩詞中要求嚴格的對偶,稱為對仗。對仗主要包括詞語的互為對仗和句式的互為對仗兩個方面。詞語對仗的要求是:詞義必須同屬一類,如以山川對山川,以草木對草木等;詞性必須基本相同,如名詞對名詞,動詞對動詞等;平仄必須相對,即以平對仄或以仄對平;結構必須對稱,即以單純詞對單純詞,以合成詞對合成詞;另外,要避免同字相對。,課后延伸,一、將此詩改為下面所展示的詞,是好還是不好?東皋望,徙倚欲何依。樹皆秋色,山唯落暉。牧人返,獵馬歸。相顧無識,長懷采薇。,二、與杜甫的《春望》相比有什么異同?,國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。,- 配套講稿:
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