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2019-2020年九年級化學下冊 第九單元 課題3 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（第2課時）教案 新人教版(I) 教學目標 ①認識一種溶液組成的表示方法溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，能進行溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算。 ②初步學會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液。 重點：有關溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算。 難點：理解溶液組成的含義。 教學方法、三疑三探 實驗準備 燒杯、托盤天平、玻璃棒、量筒、水、食鹽。 教學過程 一、創(chuàng)設情景。設疑自探 教師：顯示市售過氧乙酸\[C2H4O3\]，其標簽上的部分文字說明如下： 名稱 質(zhì)量分數(shù) 過氧乙酸 40% 水 55% 雙氧水 5% 問。1.此信息表明的含義有哪些？ 2如何配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液？ 二、解疑合探， 活動與探究（一) 1.請同學們閱讀教材P43，把配制溶液的一般步驟歸納一下。 2. 師生一起開始用第一種方案配制該選種液：請你用水和食鹽為原料，配制50克16%的溶液。 （1）計算要配制50克16%的選種液，需要水和食鹽各多少克？ （2）用天平稱取食鹽的質(zhì)量，用量筒量取水的體積。（學生嘗試操作，教師做巡回指導，幫助學生順利完成以上操作） 教師：好了，到目前為止，絕大多數(shù)實驗小組已經(jīng)完成了溶液的配制，接下來，我們要進行最后一步操作：裝瓶，貼簽。注意：你認為在標簽上要注明什么？ 活動與探究（二） 教師：第一種方法用食鹽和水來配制溶液同學們完成得相當出色。但有時候，我們用到的藥品不是純凈的溶質(zhì)，而可能是某溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的濃溶液，那在配制時又該怎么操作呢？ （往濃溶液里加水?。。? 教師：不錯?，F(xiàn)在我們就一起來試試，用20%的食鹽水如何配制100克16%的選種液，其步驟與第一種方法差不多，仍然是：1計算；2稱量；3配制；4裝瓶，貼簽。 1.先計算：要配制100克16%的選種液，需要水和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的食鹽水各多少克？ 2.用量筒量取水的體積，倒入一只干凈的燒杯中，然后用量筒量取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的食鹽水的體積，加入燒杯中并用玻璃棒攪拌后裝瓶，再貼上標簽。 教師：（巡回指導學生完成實驗 三、質(zhì)疑再探 這節(jié)課還有哪些疑問，請同學們提出。 四、拓展運用 課后習題 板書設計 課題3 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（第二課時） 配制溶液的一般步驟為： 1計算；2稱量；3配制；4裝瓶，貼簽。 教后記