《2019-2020年九年級化學(xué)全冊 第六單元 化學(xué)與社會發(fā)展 第三節(jié) 化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)教案 魯教版五四制.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級化學(xué)全冊 第六單元 化學(xué)與社會發(fā)展 第三節(jié) 化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)教案 魯教版五四制.doc（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級化學(xué)全冊 第六單元 化學(xué)與社會發(fā)展 第三節(jié) 化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)教案 魯教版五四制 教學(xué) 目標(biāo) 知識目標(biāo) 1.了解化肥的種類和特性 2.學(xué)會對銨根離子的檢驗(yàn) 3.了解常見化肥使用的注意事項(xiàng) 能力目標(biāo) ① 通過對學(xué)習(xí)內(nèi)容的社會調(diào)查和有關(guān)資料的查閱，培養(yǎng)學(xué)生從多種渠道獲取信息的能力，并對獲取的信 ② 息進(jìn)行加工。 ③ 積極主動與他人進(jìn)行交流和討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。 ④ 提出問題，進(jìn)行初步的科學(xué)探究。。 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)： 掌握金屬保護(hù)的重要方法，培養(yǎng)學(xué)生對社會重大課題的決策能力和創(chuàng)新意識．通過討論交流，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué) 重難點(diǎn) 1. 化學(xué)肥料的種類和特性 2. 銨根離子的檢驗(yàn) 教學(xué) 方法 1. 銨根離子的檢驗(yàn) 2. 化學(xué)肥料成分的記憶。 教具 多媒體 板書設(shè)計(jì) 第三節(jié) 化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 一、氮肥 二、磷肥 它是含有磷酸根的鹽。主要有磷礦粉（主要成分是磷酸鈣）、鈣鎂磷粉（主要成分是磷酸鈣和磷酸鎂）、過磷酸鈣（主要成分是磷酸二氫鈣和硫酸鈣）、重過磷酸鈣（主要成分是磷酸二氫鈣） 三、 硫酸鉀（K2SO4） 鉀肥 氯化鉀（KCl） 碳酸鉀（K2CO3）《草木灰的主要成分》 磷酸二氫銨 NH4H2PO4 磷酸氫二銨（NH4）2HPO4 四、復(fù)合肥料 硝酸鉀KNO3 磷酸二氫鉀KH2PO4 過程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖 課 前 活 動 創(chuàng)設(shè)問題情境： 【自問自答】常用的化肥有哪些？ 　　有氮肥、磷肥、鉀肥、復(fù)合肥料、微量元素肥料等，這節(jié)課主要講氮肥、磷肥和鉀肥。 【閱讀】課本聯(lián)想與啟示 利用已有的知識和新獲取的信息思考回答問題 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入新課 活 動 探 究， 學(xué) 習(xí) 新 知 【教師講述】 【板書】化學(xué)肥料 【提問】植物為什么需要氮肥、磷肥和鉀肥？ （看圖后小議） 【小結(jié)】氮元素可使植物細(xì)胞加速分裂和生長，促進(jìn)植物枝葉茂盛。磷元素使植物提早開花結(jié)果，增強(qiáng)抵抗力。鉀元素有利光合作用，促進(jìn)作物生長健壯。這三種元素都是植物生長不可缺少的成分。 【提問】你所知道的化肥中哪些屬于氮肥？它們有哪些重要的性質(zhì)和特點(diǎn)？ 【投影】 【板書】氮肥 【課件】 名稱 化學(xué)式 主要性質(zhì) 保存 氨水 NH3.H2O 易溶于水 低溫密封 碳酸氫銨 NH4HCO3 硝酸銨 NH4NO3 氯化銨 NH4Cl 硫酸銨 (NH4)2SO4 尿素 CO(NH2)2 【課件】各種氮肥的優(yōu)缺點(diǎn)。 　氨水 它是氨氣的水溶液，濃度一般是20％左右，氨水是混合物。它加工簡單，使用方便，易分解，易揮發(fā)，使用時必須稀釋。某學(xué)生在一次勞動時把氨水直接澆在作物上，沒多久，莖葉頃刻變黃。 碳酸氫銨 它長期使用也不會影響土質(zhì)，受熱易分解，所以要防潮和防曝曬。 　硫酸銨 硫酸銨性質(zhì)較穩(wěn)定，長期使用土壤易結(jié)塊、硬化，要定期用熟石灰改良土壤（但熟石灰切勿和肥料同時使用）。 　尿素 尿素含氮量高，肥效持久，溶液呈中性。1kg尿素相當(dāng)于100kg人糞尿或10kg菜子餅的含氮量，但成本較高，肥效緩慢。 　　硝酸銨和氯化銨 這兩種肥料主要用于工業(yè)生產(chǎn)（如炸藥和焊接等）。 各種氮肥的優(yōu)缺點(diǎn)。 　【實(shí)驗(yàn)】在玻片上放少量碳銨，再加一些消石灰，用玻棒攪拌后聞氣味。 【結(jié)論】有刺激性氣味的氨氣逸出，這是快速檢驗(yàn)銨鹽的方法。 【練習(xí)】完成下表 名稱 氨水 碳酸氫銨 硝酸銨 硫酸銨 氯化銨 尿素 俗名 化學(xué)式 含氮量 【提問】磷肥的主要成分是什么？ 【板書】 二、磷肥 它是含有磷酸根的鹽。主要有磷礦粉（主要成分是磷酸鈣）、鈣鎂磷粉（主要成分是磷酸鈣和磷酸鎂）、過磷酸鈣（主要成分是磷酸二氫鈣和硫酸鈣）、重過磷酸鈣（主要成分是磷酸二氫鈣） 【提問】鉀肥都有哪些？ 【板書】 三、 硫酸鉀（K2SO4） 鉀肥 氯化鉀（KCl） 碳酸鉀（K2CO3）《草木灰的主要成分》 【提問】什么叫復(fù)合肥？ 【板書】 磷酸二氫銨 NH4H2PO4 磷酸氫二銨（NH4）2HPO4 四、復(fù)合肥料 硝酸鉀KNO3 磷酸二氫鉀KH2PO4 五、微量元素肥料：如B、Mn、Cu、Zn等 六、農(nóng)家肥料 提出猜測后動手實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后討論交流，分析原因 小組討論，形成初步設(shè)計(jì)思路。小組選派代表闡述自己的設(shè)計(jì)思路。幾個學(xué)生踴躍起立闡述，并最終達(dá)成以下小組實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，大膽猜 討論交流 觀察、描述現(xiàn)象思考觀察描述現(xiàn)象 有學(xué)生知道的就跟隨回答。 看圖思考 想、聽、記相結(jié)合學(xué)習(xí)氮、磷、鉀肥的作用 思考回答 觀看記憶 吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 利用學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)制造認(rèn)知沖突，引發(fā)學(xué)生的思考 學(xué)會問題的解決方法。 培養(yǎng)學(xué)生交流與合作的能力和學(xué)生的發(fā)散思維能力。 增強(qiáng)學(xué)生對化肥知識全面了解。 讓學(xué)生親自動手獲得知識。 鞏固常見化肥的化學(xué)式的書寫。 小結(jié) 教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié) 學(xué)生小結(jié) 培養(yǎng)學(xué)生的知識整理能力 練習(xí) 展示本課習(xí)題 學(xué)生練習(xí) 鞏固知識 布置 作業(yè) 作業(yè) 分類 作業(yè)內(nèi)容 難易程度（難中易） 適宜學(xué)生（優(yōu)中困） 預(yù)計(jì)完成時（分鐘） 必做題 伴學(xué) 中 普中 15 選做題 完成練習(xí) 中 優(yōu)生 10 教后 小記 得： 本節(jié)課我運(yùn)用電子白板輔助教學(xué)，使得整個教學(xué)內(nèi)容更直觀形象，容易理解。 失： 提問時不能面向全體學(xué)生。 改： 通過本節(jié)課教學(xué)，使我意識到今后應(yīng)注意以下幾個方面： （1）教學(xué)觀念還要不斷更新，教學(xué)要面向全體學(xué)生，提問的面要更寬。 （2）要不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，充實(shí)自己頭腦，指導(dǎo)新課程教學(xué)實(shí)踐。