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2019年高中生物 5.4 能量之源 光與光合作用（第2課時(shí)）隨堂鞏固訓(xùn)練 新人教版必修1 一、選擇題 1．如圖為葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　) A．結(jié)構(gòu)A中的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的化學(xué)能 B．供給14CO2，放射性出現(xiàn)的順序?yàn)镃O2→C3→甲 C．結(jié)構(gòu)A釋放的氧氣可進(jìn)入線粒體中 D．如果突然停止CO2的供應(yīng)，則短時(shí)間內(nèi)C3的含量將會(huì)增加 解析　結(jié)構(gòu)A為葉綠體類囊體薄膜，在類囊體薄膜上進(jìn)行的是光反應(yīng)，光反應(yīng)主要進(jìn)行水的光解和ATP的形成。在光合作用過程中，CO2首先和C5結(jié)合生成C3，C3再被還原成有機(jī)物和C5。若突然停止CO2的供應(yīng)，則C3生成量減少，而其消耗量不變，因此C3含量降低，而C5由于無(wú)法與CO2結(jié)合，其消耗量減少，其積累量短期內(nèi)會(huì)增加。 答案　D 2．有關(guān)如圖所示模擬實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是(　　) A．①和②都不產(chǎn)生氣泡 B．①產(chǎn)生氣泡與光有關(guān) C．①和②都產(chǎn)生氣泡，氣泡成分不同 D．①和②都產(chǎn)生氣泡，氣泡成分相同 解析　①裝置中，丙酮酸在線粒體內(nèi)進(jìn)行有氧呼吸的第二階段，可產(chǎn)生CO2，該過程不需要光照。②裝置中，NaHCO3溶液可釋放CO2，在有光條件下葉綠體進(jìn)行光合作用產(chǎn)生O2。 答案　C 3．將一棵重約0.2 kg的柳樹栽培在肥沃的土壤中，兩年后連根挖出，稱其干重大約11 kg，增加的這10.8 kg主要來(lái)源于(　　) A．土壤中的礦質(zhì)元素　　　 B．土壤中的水 C．大氣中的O2 D．大氣中的CO2 解析　增加的干重主要是有機(jī)物，而有機(jī)物來(lái)自光合作用吸收的CO2的合成。 答案　D 4．光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，下列屬于暗反應(yīng)階段必需的物質(zhì)是(　　) A．H2O、CO2、ADP B．CO2、、ATP C．H2O、CO2、ATP D．、H2O、ADP 解析　光合作用暗反應(yīng)主要包括CO2的固定(CO2＋C52C3)和C3的還原，還原過程需作為還原劑，同時(shí)消耗ATP供能。 答案　B 5．下列有關(guān)大棚內(nèi)的綠色蔬菜進(jìn)行光合作用的敘述正確的是(　　) A．在大棚內(nèi)綠色蔬菜的生命活動(dòng)中，ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需的能量都來(lái)自光合作用 B．若用同位素示蹤法測(cè)定，14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→14C5→(14CH2O) C．大棚中人工補(bǔ)充光照越強(qiáng)，蔬菜產(chǎn)量越高 D．溫度過低會(huì)抑制葉綠素的合成 解析　光合作用和細(xì)胞呼吸都可合成ATP；光合作用14CO2中的14C轉(zhuǎn)移途徑為14CO2→14C3→(14CH2O)；在一定光照強(qiáng)度內(nèi)，增加光照強(qiáng)度，可提高產(chǎn)量；溫度過低，會(huì)抑制酶的活性，從而抑制葉綠素的合成。 答案　D 二、非選擇題 6．下圖是光合作用過程的圖解，請(qǐng)對(duì)圖仔細(xì)分析后回答下列問題： (1)圖中A代表________，其功能是________。 (2)圖中B是________，在光合作用過程中來(lái)自于________。 (3)圖中C是________，它被傳遞到葉綠體的________部位，用于________。 (4)圖中D是________，在葉綠體中合成D所需的能量來(lái)自________。 (5)圖中E是________，請(qǐng)寫出其分子簡(jiǎn)式________。 (6)圖中F是________，它是由CO2和________結(jié)合后形成。 (7)圖中H是________，此階段是在葉綠體的________上進(jìn)行的；I是________，此階段是在葉綠體的________中進(jìn)行的。 答案　(1)色素　吸收光能用于光合作用 (2)O2　H2O (3)　基質(zhì)　還原三碳化合物 (4)ATP　色素吸收的光能 (5)ADP　A—P～P (6)三碳化合物(C3)　五碳化合物(C5) (7)光反應(yīng)　類囊體薄膜　暗反應(yīng)　基質(zhì)