2019-2020年九年級物理全冊 19.3 踏上信息高速公路教學設(shè)計 (新版)滬科版.doc
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2019-2020年九年級物理全冊 19.3 踏上信息高速公路教學設(shè)計 (新版)滬科版 【教學目標】 1、知識與技能 (1) 了解光纖通信的原理和優(yōu)點; (2) 能說出 衛(wèi)星通信、光纖通信、 移動通信的基本內(nèi)容; (3) 了解互聯(lián)網(wǎng)。 2、過程與方法 通過師生共同交流來探討信息高速公路。 3、情感態(tài)度和價值觀 深入體會物理學與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學生觀察生活、思考生活的興趣。 【教學重點】 衛(wèi)星通信、光纖通信、移動通信的優(yōu)點和原理 【教學難點】 信息高速公路由光纖鋪就的,光是頻率較高的電磁波。光纖傳輸信息容量大 【教學方法】 師生共同探討法 【課前準備】 師生共同探討法 【課時安排】 1課時 【教學過程】 一、 導入新課 你知道什么是信息高速公路嗎? 信息高速公路是指可以交流各種信息的大容量、高速度的通信網(wǎng)絡。 例如:電話、電視,廣播等的信號以及數(shù)據(jù)文件都可以在光纖構(gòu)成的“信息高速公路”上傳播,并且互不干擾。 光纖 二、講授新課 (一)、光纖 1、定義:光導纖維簡稱光纖,光纖是傳輸光信號的器件。 你知道光纖和電話線哪個運載的信息容量大嗎? 2、光纖通信的優(yōu)缺點: ⑴優(yōu)點 ① 信息容量大. 由于光波的頻率遠高于無線電波的頻率,所以,光波所運載的信息容量遠大于無線電波。 一根光纖能同時傳輸相當于10000根電話線的信息量。在光纖組成的信息高速公路上,可以同時傳遞500個電視頻道。 隨著科學技術(shù)的發(fā)展,光纖能傳送的信息容量還會更大。 ②傳輸速度快。因為傳輸?shù)氖枪庑盘?。光纖是至今為止傳輸速度最快的傳輸介質(zhì). ③傳輸距離遠。 光纖很細,(細如發(fā)絲)有內(nèi)外兩層,光在內(nèi)層傳播。 因此,光纖的抗干擾能力強,能減少信號衰減,適用于遠距離傳播大量信息。 ④不怕潮濕、不怕腐蝕,線路能量損耗較?。? ⑤無漏信號和串音,安全可靠,保密性強。 (2)缺點: ①架設(shè)線路受地理條件的限制; ②光纜易被拉斷。 3、動手做一做:“迷你實驗室” (1)實驗器材: 手電筒一只、彩色透明紙若干、光纖一束。 (2)實驗步驟: ①將不同顏色的彩色透明紙蒙在手電筒的玻璃上,再將光纖的一端垂直放置其上,仔細觀察不同顏色的光在光纖中傳播的現(xiàn)象。 ② 將光纖彎曲成不同的角度(可以彎成環(huán)狀),觀察光在光纖中的傳播,并與①進行比較。 (3)實驗現(xiàn)象: ① 將紅色透明紙蒙在手電筒的玻璃上時,在光纖的另一端看到紅光;將綠色透明紙蒙在手電筒的玻璃上時,在光纖的另一端看到綠光…… ②將光纖彎曲成不同的角度,甚至成環(huán)狀,仍能在光纖的另一端看見與①中相同的現(xiàn)象。 (4)實驗結(jié)論: 不同顏色的光都能沿著光纖傳播,不管光纖怎樣彎曲,從一端射入的光都 會從另一端射出。 (5)光在光纖中傳播視頻 例題:光導纖維的主要用途是用來傳遞信息,進行通訊。把要傳輸?shù)男畔⒆兂晒庑盘栐诠饫w中傳播,如圖所示,那么光在光纖中的傳播方式是( ) A.沿著光纖的中軸線直線傳播 B.沿著光纖的外璧多次折射傳播 C.沿著光纖的內(nèi)壁多次反射傳播 D.沿著光纖螺旋式的曲線傳播 解析:光纖是彎曲的,在光纖中光不可能沿直線傳播,A錯;折射是光在兩種透明介質(zhì)中傳播,如果光在光纖中折射,則光將從光纖中射到空氣中,就不沿光纖傳播了,B錯;光射到物體表面會發(fā)生發(fā)射,光在光纖的內(nèi)壁多次反射,傳播到遠處,C對;激光在光纖中不是沿著光纖以螺旋式的曲線傳播的,D錯。 答案:C (二)、現(xiàn)代電信網(wǎng)絡 電話能夠傳播信息。用電話撥通另一個人的號,或者對方用電話給你通話,你知道信息需要經(jīng)過什么樣的電話系統(tǒng)嗎? 現(xiàn)代電信網(wǎng)絡的通信方式有衛(wèi)星通信、微波通信和移動通信。 1、(1)衛(wèi)星通信:衛(wèi)星把地面站送來的信號接收下來,進行放大,然后轉(zhuǎn)發(fā)給另外的地面站。 (2)通信衛(wèi)星大多相對地球“靜止”——同步衛(wèi)星 2、微波通信:微波通信每隔 幾十千米建一座接力站,接收并放大信號,繼續(xù)傳送。 這是因為:微波是沿直線傳播的,而地球表面有一定的弧度,在實現(xiàn)遠距離微波通信時,要每隔50公里左右設(shè)一微波站。發(fā)射臺發(fā)出信號后,經(jīng)中間的微波站接收并放大信號后,再轉(zhuǎn)發(fā)到下一微波站,就像接力賽跑一樣,所以微波通信又稱微波接力通信。 3、移動通信:移動電話用微波信號與電話網(wǎng)絡聯(lián)系。移動通信的基地臺是按蜂窩的構(gòu)造布局的。 蜂窩 這樣,大大增加了無線電覆蓋的有效面積,減少了轉(zhuǎn)接信息的基地臺數(shù)量。因而移動電話也被稱為“蜂窩電話”。 (三)、互聯(lián)網(wǎng) 1、因特網(wǎng)的英文名稱是Int ernet,又稱互聯(lián)網(wǎng)。它將分布于世界各地的計算機網(wǎng)絡連接起來,用來傳輸計算機信號。 2、討論:你一定上過網(wǎng)!那么,網(wǎng)絡給我們帶來了哪些便利? 網(wǎng)絡通訊視頻 3、信息時代的利與弊 ①信息時代的便利 第一、 因特網(wǎng)擁有豐富的信息資源,它使信息在全球范圍內(nèi)得到了高速共享。利用因特網(wǎng),足不出戶就可以獲得世界各地的各種信息,通過相應的網(wǎng)站,人們還可以 進行學習、娛樂、購物等。 第二、 因特網(wǎng)提供了多種多樣的人與人之間的交流工具,如電子郵件,交流論壇等,且使用、操作十分方便。 ②信息時代的弊端 第一、電磁輻射。如手機、電腦對人體的輻射危害等。 第二、在傳播有用信息的同時,假信息、不良信息、有害信息等也得以泛濫。如網(wǎng)絡騙子、手機短信騙子等。 信息窗 再也不會走失了 衛(wèi)星定位系統(tǒng)是一個能夠快速提供精確的位置和時間等信息的系統(tǒng)。 衛(wèi)星定位系統(tǒng)由三部分組成??臻g段:在距地球20 000 km以的軌道上,均勻分布著若干顆帶有原子鐘的衛(wèi)星;地面段:保證空間原子鐘的計時準確,并完成導航數(shù)據(jù)的計算;用戶段:衛(wèi)星定位接收機等。 衛(wèi)星定位系統(tǒng)全球通用、全天候服務。你帶著衛(wèi)星定位接收機去探險,就再也不會走失了。 三、課堂練習 1、許多新建的居民小區(qū)都安裝了光纖網(wǎng)絡,光纖的主要用途是( ) A.輸電 B.通信 C .導熱 D.照明 答案:D 2、GPS是全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)的簡稱,它傳遞信息依靠的是( ) A.電磁波 B.超聲波 C.紫外線 D.次聲波 答案:A 3.下列功能互聯(lián)網(wǎng)不能實現(xiàn)的是( ) A.查閱資料,看新聞 B.購物,視頻,聊天 C.現(xiàn)金交易 D.遠程教育,遠程醫(yī)療例 答案:C 4、在現(xiàn)代信息傳遞中,電磁波扮演了重要角色。下列信息傳遞方式利用了電磁波的是( ) ①有線電話,②移動電話,③無線電廣播電視,④衛(wèi)星通信,⑤網(wǎng)絡通信,⑥光纖通信 A.②③④⑥ B.①②③⑤ C.①⑧④⑥ D.②④⑤⑥ 答案:A 5. 手機是人們常用的通信工具之一,傳送手機間通話和收發(fā)信息的是( ) A.聲波 B.超聲波 C.次聲波 D.微波 答案:D 6. 下列關(guān)于信息的傳遞說法正確的是( ) A.車載GPS導航系統(tǒng)是利用超聲波進行定位和導航的; B.電磁波不能在真空中傳播; C.用三顆同步衛(wèi)星就可實現(xiàn)全球通信; D.光纖通信只能傳播圖像信息,不能傳播聲音信息 答案:C 四、課堂小結(jié) 1、光導纖維簡稱光纖,是傳輸光信號的介質(zhì)。 2、光纖很細, 有內(nèi)外兩層,由于內(nèi)外層的折射本領(lǐng)不一樣,光在光纖中傳播,不會跑到外層。 3、現(xiàn)代電信網(wǎng)絡的通信方式有衛(wèi)星通信、微波通信和移動通信。 (1)衛(wèi)星通信:衛(wèi)星把地面站送來的信號接收下來,進行放大,然后轉(zhuǎn)發(fā)給另外的地面站。 (2)微波通信:微波通信每隔 幾十千米建一座接力站,接收并放大信號,繼續(xù)傳送。 (3)移動通信:移動電話用微波信號與電話網(wǎng)絡聯(lián)系。 4、互聯(lián)網(wǎng) 它將分布于世界各地的計算機網(wǎng)絡連接起來,用來傳輸計算機信號。 【板書設(shè)計】 踏上信息高速公路 一、 光纖 1、定義:光導纖維簡稱光纖,光纖是傳輸光信號的器件。 ①信息容量大; ②傳輸速度快; ③傳輸距離遠;④不怕潮濕、不怕腐蝕,線路能量損耗較小; ⑤無漏信號和串音,安全可靠,保密性強。 二、現(xiàn)代電信網(wǎng)絡 現(xiàn)代電信網(wǎng)絡的通信方式有衛(wèi)星通信、微波通信和移動通信。 三、互聯(lián)網(wǎng) 【教學反思】 這一節(jié)雖然在中考中所占比例不大但與日常生活聯(lián)系非常緊密,可以要想學透這一節(jié)必須在日常生活中多留心觀察,為充分體現(xiàn)“注重科學探究,提倡教學方式多樣化”的課程理念,并結(jié)合實際,教學過程采用了教師引導學生總結(jié)、體現(xiàn)學生為主體的學習方式。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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