2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三單元 自然界的水 課題1 水的組成學(xué)案 新人教版(I).doc
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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三單元 自然界的水 課題1 水的組成學(xué)案 新人教版(I) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)水的組成,氫氣的性質(zhì),了解單質(zhì)、化合物、氧化物等概念的區(qū)別。 2.過程與方法 從人類認(rèn)識(shí)水的組成的過程體會(huì)科學(xué)研究和思維的方法,學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析、歸納和總結(jié)。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,保持對(duì)生活中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲,發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 【課前預(yù)習(xí)】:(你準(zhǔn)備好了嗎?) 1.如何檢驗(yàn)一種氣體是不是氧氣? 2.查閱資料獲取有關(guān)氫氣的知識(shí)并完成下表。(1).物理性質(zhì) 顏色 氣味 狀態(tài) 密度 溶解性 比空氣 于水 3、法國(guó)化學(xué)家 首先確定了水的組成,得出了 的結(jié)論。 4、 的純凈物叫做單質(zhì),如 、 ; 的純凈物叫做化合物,如 、 ; 的化合物叫氧化物,如 、 。 【課內(nèi)探究】 一、自主探究:根據(jù)課前預(yù)習(xí)以及課本內(nèi)容,解決下列問題:(你能行!) 1、掌握單質(zhì)、化合物、氧化物、純凈物、混合物定義 2、完成下表 單質(zhì) 化合物 氧化物 元素組成 從屬關(guān)系 單質(zhì)、化合物從屬于 ,氧化物從屬于純凈物中的 。 3、物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類 ( 種物質(zhì)) 物 質(zhì) 純凈物( 種物質(zhì)) 單質(zhì)(由 種元素組成) 化合物(由 種元素組成) 二、精講點(diǎn)撥(解疑答惑) (一).水的電解實(shí)驗(yàn): (1)水的導(dǎo)電性 ,為了 ,需要在水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉。 (2)接通直流電源一段時(shí)間后,正負(fù)兩極的試管中所收集的氣體的體積比約為 。 (3)用帶火星的木條檢驗(yàn)與電源正極相連的試管1內(nèi)的無色氣體,木條 ,證明是 ; 點(diǎn)燃與電源負(fù)極相連的試管2內(nèi)的無色氣體,火焰呈 ,證明是 。 (4)電解水的文字表達(dá)式 , 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 思考與討論: (1).由電解水的實(shí)驗(yàn)得到結(jié)論:水是由氫氣和氧氣組成的,這種理解對(duì)嗎? (2).水通電分解產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為2﹕1,但實(shí)驗(yàn)中氫氣的體積往往大于氧氣體積的2倍,為什么 ? (二).氫氣的化學(xué)性質(zhì) 1、可燃性:在空氣中點(diǎn)燃 (1)現(xiàn)象:在空氣中燃燒,火焰為 色,放出大量的熱。 (2)反應(yīng)的文字表達(dá)式 (3)作燃料的優(yōu)點(diǎn):① ; ②燃燒產(chǎn)物 ;③是理想的 能源。 (4)驗(yàn)純: ①原因:當(dāng)氫氣不純時(shí),點(diǎn)燃時(shí)可能會(huì)發(fā)生 。 (氫氣還原氧化銅裝置) ②方法:收集一試管氫氣→用拇指堵住管口→移近火焰點(diǎn)火若聽到尖銳的爆鳴聲→氫氣不純(若聲音很小→氫氣較純)。 2、還原性:氫氣還原氧化銅 裝置(見上圖)、步驟、現(xiàn)象: 文字表達(dá)式: 實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng):1、安裝儀器時(shí)試管口要略向下傾斜2、實(shí)驗(yàn)開始時(shí)要先通氫再點(diǎn)燈、3、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),要撤燈再停氫 三、典例分析(學(xué)以致用) 下列物質(zhì)中屬于混合物的有 ,屬于純凈物的有 ,屬于單質(zhì)的有 ,屬于化合物的有 ,屬于氧化物的有 。 ①空氣②氧氣③水蒸氣④二氧化碳⑤高錳酸鉀⑥鐵粉⑦氮?dú)猗嘌趸F 分析:此題不僅要求掌握混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物定義,還要搞清楚它們之間的關(guān)系。 四、我的收獲:(盤點(diǎn)收獲) 五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)(考考你) 1.下列變化屬于化學(xué)變化的是( ) A.水氧化B.水結(jié)冰C.水電解D.水沸騰 2.水是生命之源,它屬于( ) ①單質(zhì) ②混合物 ③純凈物 ④氧化物 ⑤化合物 A.①③⑤ B.②④ C.③⑤ D.③④⑤ 3.下列各組物質(zhì)中,前者是化合物,后者是單質(zhì)的是( ) A.鐵粉、硫磺粉 B.空氣、二氧化碳 C.二氧化硫、氧氣 D.水蒸氣、冰 4.經(jīng)分析知道某物質(zhì)只含有一種元素,則該物質(zhì)( ) A.可能是混合物 B.一定是純凈物 C.一定是單質(zhì) D.不可能是化合物 5.下列說法正確的是( ) A.由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)B.由不同種元素組成的物質(zhì)一定是混合物 C.由不同種元素組成的物質(zhì)叫化合物D.空氣是由幾種單質(zhì)和幾種化合物組成的混合物 6.如圖表示通電分解水的簡(jiǎn)易裝置?;卮鹣铝袉栴}: (1)與B量筒中的電極相連接的是電池的 極,A量筒中產(chǎn)生的氣 體是 ,該氣體的檢驗(yàn)方法是 。 (2)如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積, 則VA﹕VB約等于 。 (3)如果該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氧氣2L,則生成氫氣 L。 (4)該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明的結(jié)論是 。 7.現(xiàn)在請(qǐng)你在實(shí)驗(yàn)室中探究氫氣的有關(guān)性質(zhì),并回答下列問題: (1)要證實(shí)“氫氣的密度比空氣小”這屬于氫氣的 (填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,簡(jiǎn)述該方案的操作方法和有關(guān)現(xiàn)象 (2)欲點(diǎn)燃?xì)錃?,?shí)驗(yàn)“氫氣在空氣中燃燒”。在點(diǎn)燃?xì)錃庖郧埃仨毾葯z驗(yàn)氫氣的 ,以防止發(fā)生 。點(diǎn)燃?xì)錃夂?,觀察到的現(xiàn)象是:純凈的氫氣在空氣中安靜地燃燒,產(chǎn)生 火焰,并放出大量熱。如果要檢驗(yàn)氫氣的燃燒產(chǎn)物,應(yīng)采取的操作方法是 ,反應(yīng)的文字表達(dá)式是 (3)在某慶典活動(dòng)中,欲用氫氣來填充氣球,你認(rèn)為是否可行? ,理由是 ,你認(rèn)為作為大型升空氣球應(yīng)具有的性質(zhì)是:① ② 。 (4)氫氣能與氧化銅在加熱時(shí)反應(yīng),得到金屬銅和水,寫出這一變化的文字表達(dá)式 【課外拓展】(開闊視野) 討論與思考: 1、安裝儀器時(shí)為什么試管口要略向下傾斜? 2、實(shí)驗(yàn)開始時(shí)為什么要先通入氫氣一會(huì)再加熱? 3、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),要先停止加熱,繼續(xù)通入氫氣直到試管冷卻,為什么?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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