2019-2020年九年級化學(xué)上冊《1.2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)》教案2 (新版)新人教版.doc
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2019-2020年九年級化學(xué)上冊《1.2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)》教案2 (新版)新人教版 教學(xué)目標(biāo): ◎知識與技能 1.學(xué)會細(xì)致、準(zhǔn)確、客觀地觀察,描述和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 2.能有意識地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有探究價(jià)值的問題。 3.教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得出 有價(jià)值的結(jié)論。 ⑩過程與方法 1.通過對空氣和人呼出氣體的探究,體驗(yàn)科學(xué)探究的過程,體驗(yàn)成功的快感。 2.進(jìn)一步知道化學(xué)學(xué)習(xí)要關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)變化、變化過程及其現(xiàn)象等。 ⑩情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過實(shí)驗(yàn),樹立實(shí)事求是的態(tài)度,意識到科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性,不能想當(dāng)然的下結(jié)論。 教學(xué)重點(diǎn): 對人體吸人氣體和呼出的氣體的成分比較。 教學(xué)難點(diǎn): 對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述。 教學(xué)用品: 集氣瓶、玻璃導(dǎo)管、澄清的石灰水、玻璃片、水槽、火柴等 課時(shí)安排:1課時(shí) 教學(xué)過程: 一、情景引入 我們每天都要吐故納新,我們吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同呢? 二、自主探究(引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)) 1.作出猜想:我們呼出的氣體與吸入的空氣相比,氧氣的含量 ,二氧化 碳的含量 ,水蒸氣的含量 。 2.設(shè)計(jì)方案可供參考的信息有: (1)二氧化碳可使澄清的石灰水 ,可使燃著的木條 。 (2)氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃,木條燃燒越旺,說明氧氣越 。 三、合作探究(與學(xué)生共同完成實(shí)驗(yàn)探究) (一)用排水法收集兩瓶呼出的氣體 用排水法收集氣體時(shí),首先要將集氣瓶中 并用玻璃片蓋住瓶口 的一小部分。然后推動玻璃片將瓶口全部蓋住。把集氣瓶連同玻璃片 在 水槽內(nèi)。然后將飲料管小心插入集氣瓶內(nèi),向瓶中緩緩吹氣,收集滿后,在水 下立即用玻璃片蓋好集氣瓶口,取出集氣瓶 放在桌子上。 (二)探究人體吸入的空氣和呼出氣體的不同,把現(xiàn)象、結(jié)論填在課本P15的 表格中 1、向裝有空氣和呼出的氣體的集氣瓶中分別滴入數(shù)滴澄清的石灰水振蕩,有什 么現(xiàn)象?得出什么結(jié)論? 2、將燃著的小木條分別插入裝有空氣與呼出的氣體的集氣瓶中,有什么現(xiàn)象, 得出什么結(jié)論? 3、取兩塊干燥的玻璃片,對著其中一塊呼氣,觀察水蒸氣的情況并與另一塊沒 有呼氣的玻璃片對比,有什么現(xiàn)象? 4、人體呼出的氣體和吸入的氣體相比, 含量增加, 含量增加, 含量減少。 5、如何鑒別二氧化碳、氧氣,請寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論。 四、復(fù)習(xí)鞏固 1. 人呼出的氣體中的主要成分是( ) A、水蒸氣 B、二氧化碳 C、二氧化碳、水和氧氣 D、氧氣 2. 能夠使澄清石灰水變渾濁的是( ) A、氧氣 B、二氧化碳 C、水蒸氣 D、石蠟 3、1元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤,一些同學(xué)認(rèn)為它可能是由鐵制成的。在集體討論時(shí),有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸引一下”。就“拿磁鐵來吸引一下”這一過程而言,屬于科學(xué)探究中的( ) A、實(shí)驗(yàn) B、假設(shè) C、觀察 D、推理 4、小新在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為下列做法中不可取的是( ) A、反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同的現(xiàn)象 B、查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么 C、認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān),不予理睬 D、詢問老師或同學(xué),討論黑色物質(zhì)的成因 5、某實(shí)驗(yàn)測出的人呼吸各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如下表所示: 氣體 吸入氣體 呼出氣體 X 78% 75% 氧氣 21% 15% 二氧化碳 0.03% 3.68% 水 0.06% 5.44% 其他 0.91% 0.88% 請你回答:(1)因參與人體新陳代謝而消耗的氣體是__________。 (2)請你證明:呼出的氣體中含有水蒸氣,你的驗(yàn)證方法是____ _________________________________________________________。 (3)請你分析:X氣體在呼吸過程中沒有參與化學(xué)反應(yīng),但在呼出的氣體中體 積分?jǐn)?shù)卻減 小了,原因是_______________________________________。 6、方便面拆封后放置一段時(shí)間會變軟,這是為什么? 五、課堂小結(jié) 這節(jié)課你有哪些收獲? 六、板書設(shè)計(jì) 第2課時(shí) 對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究 人體吸入的空氣與呼出的氣體相比 二氧化碳的含量少一些 氧氣的含量多一些水蒸氣的含量少一些 七、教學(xué)反思- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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