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2019-2020年九年級歷史下冊 凡爾賽-華盛頓體系教案 北師大版(I) 一、教學目標： 了解《凡爾賽和約》《九國公約》的基本內容. 二、教學重難點：《凡爾賽和約》和《九國公約》。認識到由于對德國的嚴厲制裁，促使德國最終走上法西斯道路，成為第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的重要原因。凡爾賽—華盛頓體系的實質。 三、教學過程：（多媒體課型） 1.導入：由五四運動導入 2.引領：通過圖片與文字帶領學生分析參加巴黎和會的五大國代表的用意與心態(tài)。下面學習第三課《凡爾賽-華盛頓體系》 3.出示：本課學習目標 4.檢測：學生預習目標達成檢測 5.補充：利用本課圖片、材料對預習內容簡單的重復，加深學生印象。 6.小結：結合預習內容概括構建本課知識結構 時間: . 目的: , 內容: 《凡爾賽和約》.最能體現分贓性質的內容是 作用:構成了重建 的凡爾賽體系 1．巴黎和會 時間: 內容: 尊重中國主權和獨立及領土和行政的完整；中國保證各國在華“ ”，對外“門戶開放”。 作用: 調整了戰(zhàn)勝國在 的關系,構成 2．華盛頓會議 3．從巴黎和會到華盛頓會議,列強建立起 ,確立了戰(zhàn)后世界新秩序 7.方法：總結介紹學習目標的記憶方法（內容四字記憶） 兩個會議，兩個條約，一個體系 8.鞏固：學生把知識點背誦3分鐘（多媒體展示） 9.探究：針對本課重點和難點，利用各類史料盡量把設計的問題簡單化，對相關知識點的解釋通俗易懂，語言精練，貫穿情感滲透。 ①巴黎和會性質的理解： ②《凡爾賽和約》內容及影響 ③《九國公約》內容及影響 ④針對史料對凡爾賽-華盛頓體系理解和啟示 10.小結：對本課知識內容的小結和情感的升華。 11.鞏固：通過適量的練習，鞏固本課學生所學。 四、教學反思：