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2019-2020年九年級歷史下冊 第18課 現(xiàn)代文學和美術導學案 新人教版 中歷史組 【學習目標】 了解并掌握現(xiàn)代歐美文學和美術方面的主要成就。 【重點難點】 重點：現(xiàn)代歐美文學和美術方面的主要成就。 難點：評價荒誕派藝術。 【自主探究】 1、閱讀第一個標題：“文學名著”，完成下列問題： 文學成就： （1）歐美文學： ①美國作家____________的小說《__________________》，揭露批判了美國的生活方式。 ②法國作家____________的小說《__________________》。 ③法國荒誕派劇作家____________的劇本《___________》。 （2）蘇聯(lián)文學： ①_____________的長篇小說《__________________》，因其高度的藝術水平獲得諾貝爾文學獎。②___________________________的《___________________________》影響力一代革命青年的成長。 2、閱讀第二個標題：“現(xiàn)代美術”，完成下列問題： 美術：（1）西班牙著名畫家__________的著名作品是《___________》是20世紀藝術中的珍品。 （2）20年代超現(xiàn)實主義畫派西班牙畫家________代表作《____________________》。 【合作探究】 探究一：20世紀歐美有哪些著名的文學家？其主要代表作是什么？ 國別 作者 作品 主要內容 《美國的悲劇》 《約翰克里斯夫》 《等待戈多》 探究二：西班牙著名畫家畢加索的追求是什么，其代表作是什么，這幅作品的創(chuàng)作背景是什么？在美術史上有何地位？ 【當堂達標】 一、基礎過關：《自主學習指導課程》“精思巧選”選擇題。 二、能力挑戰(zhàn)： 1、20世紀揭露和批判資本主義社會現(xiàn)實的著名長篇小說有德萊賽的（ ） A．《美國的悲劇》 B．《母親》 C．《青年近衛(wèi)軍》 D．《靜靜地頓河》 2、畢加索的名畫《格爾尼卡》在展出時，現(xiàn)場一位德軍將領問畢加索：“這是您的杰作嗎？”畢加索回答：“不，這是你們的杰作?！睂Ξ吋铀鞔搜岳斫庹_的是（ ） A．畢加索的自謙之詞 B．《格爾尼卡》描繪了德國風光 C．畢加索對德軍在西班牙狂轟亂炸、濫殺無辜非常憤怒 D．畢加索不滿他人對現(xiàn)代派藝術的不理解 3、瞿秋白曾在題為《美國的悲劇》一文中指出“他的天才，像太白金星似得放射著無窮的光芒”，他是“描寫美國生活的偉大的作家”。他是（ ） A．羅曼羅蘭 B．尼奧斯特洛夫斯基 C．高爾基 D．德萊賽 【中考在平時】 1、（xx江蘇鹽城）下列文藝作品與闡述搭配不正確的是（ ） A．《英雄交響曲》——為紀念一個偉人而作 B．《戰(zhàn)爭與和平》——史詩和編年史特色的巨著 C．《格爾尼卡》抗議法西斯的暴行 D．《美國的悲劇》——譴責美國黑人奴隸制的罪惡 2、畢加索曾說：“我的沒衣服畫中都裝有我的血，這就是我的畫的含義”。下列屬于他的代表作品是（ ） A．《蒙娜麗莎》 B．《最后的晚餐》 C．《向日葵》 D．《格爾尼卡》 3、下列文學作品中曾獲諾貝爾文學獎的有（） ①《美國的悲劇》②《靜靜的頓河》③《約翰克里斯朵夫》④《老人與?！发荨朵撹F是怎樣煉成的》 A．②④ B．②③④ C．①②③④⑤D．②③④⑤ 4、閱讀下列材料：“人最寶貴的是生命，它給予我們只有一次。人的一生應該這樣度過；當他回首往事時不因虛度年華而后悔，也不因碌碌無為而羞恥。這樣在他臨死的時候就能夠說：‘我已把我整個的生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。’” 請回答：（1）材料出自哪部文學作品？主人公是誰？ （2）該作品的作者是誰？他是哪國人？ （3）這部作品的主人公在人生道路上經(jīng)歷了種種磨難，但他不僅沒有被打倒，反而更加堅強，為什么？ 【方法指導】 1、列表歸納法：對文中的文學家、美術家的姓名、國別、代表作品等，可通過列表掌握。 2、探究學習法：如：《等待戈多》可以通過排演課本劇體驗荒誕派藝術特點和所表現(xiàn)的西方人精神上的空虛以及對生活的無望、麻木，體會西方人建議喪失了獨立、健全的人格以及在冷漠的西方世界中人們的某種精神需要。 3、圖文結合法：在學習中，要注重圖片與基礎知識的結合。如：“德萊賽”“《美國的悲劇》插圖”與揭露和批判美國的生活方式；“畢加索”“《格爾尼卡》”與1937年為抗議德國法西斯轟炸西班牙小鎮(zhèn)格爾尼卡而作；“達利”“《永恒的記憶》”等都要結合在一起掌握。 【快樂收獲】 通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？比一比，看誰記得又多又準。