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2019-2020年九年級化學下冊 第十一單元 實驗活動8 粗鹽中難溶性雜質的去除教案 新人教版 教學目標 1、 知識與技能： ①掌握溶解、過濾、蒸發(fā)等實驗的操作技能。 ②理解過濾法分離混合物的化學原理。 ③體會過濾的原理在生活生產等社會實際中的應用。 2、過程和方法： 使基本操作規(guī)范化，使規(guī)范的操作習慣化。養(yǎng)成操作沉穩(wěn)、有條理，物品及時歸位、隨時清理臺面的習慣。 3、 情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學生在學習和思考中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并體驗在成功中獲得探索的樂趣，對進一步學習化學產生向往。 重點難點 【教學重點】借此實驗，梳理整個實驗基本操作部分的知識，以規(guī)范的完成“稱質量-溶解-過濾-蒸發(fā)-洗滌”這一系列實驗操作為重點。 【教學難點】如何讓學生明白，精鹽產率的高低受哪些因素的影響； 突破難點的對策是在實驗中逐步分析。 教學方法及 教學輔助手段 實驗法 教學過程 復備記錄 【實驗步驟】： 第一步：溶解。 ①稱量：用 準確稱取5. 0克粗鹽。 ②溶解：用 量取10ml水倒入燒杯里，用藥匙加粗鹽于水中，并用 攪拌，一直到粗鹽 為止。稱量剩下的粗鹽 質量，計算10ml水中約溶解了多少克粗鹽。 第二步：過濾。 ①濾紙的邊緣比漏斗口 ，濾紙要緊貼 ，漏斗里的液面要低于 ； ②過濾時，傾倒未過濾液體的燒杯口應緊靠 ，漏斗下端管口要緊靠 。 第三步：蒸發(fā)。 ①將所得澄清濾液倒入 里，用 加熱，加熱過程中，用 不斷攪拌，防止 。 ②當蒸發(fā)皿出現(xiàn)較多量固體時，應 。 第四步：計算產率。 用 將固體轉移到紙上，稱量后，回收到 中。將提純后的精鹽與溶解的粗鹽作比較，計算出精鹽的產率。 實驗小組編號_______ 10ml水中最多溶粗鹽多少克____ 蒸出精鹽多少克?________ 鹽 精鹽放此 上交 【交流與討論】 1、在進行過濾和加熱蒸發(fā)操作時，各應注意哪些問題？為什么？ 2、粗鹽提純的實驗中，每一步都用到了一種相同的什么儀器？它在各步驟中分別起什么作用？ 3、通過本實驗，請你總結能夠運用這種方法進行分離提純的混合物的特點，并將你的總結與同學交流。 4、本次實驗中，你還發(fā)現(xiàn)了什么問題或有什么其他新的認識或感受？ 教學反思（課堂設計理念，實際教學效果及改進設想）