《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三單元 自然界的水 課題1 水的組成學(xué)案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三單元 自然界的水 課題1 水的組成學(xué)案 新人教版.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三單元 自然界的水 課題1 水的組成學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí) 目標(biāo) (1)認(rèn)識(shí)水的組成。 (2)了解單質(zhì)、化合物的區(qū)別。 (3)了解人類(lèi)認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的過(guò)程和方法 重點(diǎn) 1．電解水的實(shí)驗(yàn)。 2．確定水的組成。 難點(diǎn) 1．培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力以及歸納總結(jié)的能力。 2．使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)研究和創(chuàng)新思維的重要性。 教具 直流電源、水電解器、電解用水、火柴、木條、酒精燈、小試管、投影儀。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 課題1 水的組成 一、電解水實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象：①兩極都產(chǎn)生無(wú)色氣體。 ②與電源正、負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體體積比約為1∶2。 二、驗(yàn)證實(shí)驗(yàn) 水(H2O)氫氣(H2)＋氧氣(O2) 水是由氫元素和氧元素組成的。 三、氫氣(H2) 四、單質(zhì)和化合物 1．單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物。 2．化合物：由不同種元素組成的純凈物。 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、自主學(xué)習(xí) [學(xué)習(xí)情景]你知道哪些有關(guān)水的成語(yǔ)？ [提問(wèn)]你還知道哪些有關(guān)水的詩(shī)句？ (學(xué)生答后，過(guò)渡) [師]這么多有關(guān)水的成語(yǔ)和詩(shī)句，足以見(jiàn)人們對(duì)水寄予的感情和人們對(duì)水的熟悉程度。水是地球上最普通、最常見(jiàn)的物質(zhì)之一，不僅江河湖海中含有水，各種生物體內(nèi)也都含有水。 [引入新課]，水是人類(lèi)不可缺少的寶貴的自然資源，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高都與水有直接的關(guān)系。那么，你對(duì)水的組成、水的凈化、水資源等知識(shí)的了解又有多少呢？本單元將領(lǐng)我們走進(jìn)水的世界，對(duì)水進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的了解。 [板書(shū)]第三單元 自然界的水 課題1 水的組成 [過(guò)渡]拉瓦錫讓水蒸氣通過(guò)一根燒紅的槍管，得到了“易燃空氣”，而我們通過(guò)電解水也能得到“易燃空氣”，并可以揭開(kāi)水的組成秘密。 二、小組合議 [板書(shū)]一、電解水實(shí)驗(yàn) [演示實(shí)驗(yàn)3－1] [注意]1．提示學(xué)生觀(guān)察兩電極產(chǎn)生氣體的體積有何差異。 2．為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，可加入少量硫酸或氫氧化鈉。 [板書(shū)]現(xiàn)象：①兩極都產(chǎn)生無(wú)色氣體。 ②與電源正、負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體體積比約為1∶2。 [提問(wèn)]兩極上得到的氣體分別是什么呢？我們繼續(xù)通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探討。 [板書(shū)]二、驗(yàn)證實(shí)驗(yàn) [演示實(shí)驗(yàn)]用帶火星的木條檢驗(yàn)試管1中的氣體，用點(diǎn)燃的木條檢驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體。 [討論]試管1和試管2中產(chǎn)生的氣體分別是什么？ [講解]試管2中產(chǎn)生的這種無(wú)色氣體叫氫氣，它在空氣中能夠燃燒且火焰顏色呈淡藍(lán)色，它就是拉瓦錫所謂的“易燃空氣”。 [講解并板書(shū)] 結(jié)論：1．與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是氧氣。 2．與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生一種新的氣體叫氫氣。 [設(shè)問(wèn)]在水的電解實(shí)驗(yàn)里，有新物質(zhì)生成嗎？水發(fā)生了什么變化？ [過(guò)渡]現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)把這個(gè)變化表示出來(lái)。 [板書(shū)]水(H2O)氫氣(H2)＋氧氣(O2) [講解]由此可見(jiàn)水中含有氫(H)、氧(O)兩種元素，即水是由氫元素和氧元素組成的。 [板書(shū)]水是由氫元素和氧元素組成的。 [提問(wèn)]電解水這個(gè)反應(yīng)屬于前面我們所學(xué)過(guò)的哪一種反應(yīng)類(lèi)型呢？為什么？ [老師]這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一種新的氣體——?dú)錃?，大家?duì)于氫氣了解多少呢？ [教師]看來(lái)大家對(duì)于氫氣了解得還真不少，接下來(lái)我們就來(lái)介紹一些有關(guān)氫氣的知識(shí)。 [板書(shū)]三、氫氣(H2) [提問(wèn)]誰(shuí)能描述出氫氣的有關(guān)物理性質(zhì)呢？ 三、展示交流 [提問(wèn)]那么該如何去檢驗(yàn)氫氣的純度呢？你能結(jié)合課本圖3—3進(jìn)行描述嗎？ [板書(shū)]3．驗(yàn)純方法：管口朝下，用拇指堵住試管口移近酒精燈火焰，移開(kāi)拇指，若聽(tīng)到很小的聲音，則表示氫氣已純。 作出貢獻(xiàn)。 [轉(zhuǎn)折]現(xiàn)在，我們來(lái)比較一下水電解生成的氫氣和氧氣的組成與水的組成有什么不同。 [草板書(shū)]氫氣(H2) 氧氣(O2) 水(H2O) (啟發(fā)學(xué)生從元素種類(lèi)的角度去考慮) [投影]你能說(shuō)出以下物質(zhì)是由幾種元素組成的嗎？ ①鐵(Fe) ②銅(Cu) ③過(guò)氧化氫(H2O2) ④高錳酸鉀(KMnO4) ⑤四氧化三鐵(Fe3O4) [講解]化學(xué)上我們把由同種元素組成的純凈物叫做單質(zhì)，如氫氣(H2)、氧氣(O2)、氮?dú)?N2)、磷(P)等，把由不同種元素組成的純凈物叫化合物，如二氧化碳(CO2)、二氧化硫(SO2)、水(H2O)等。 [板書(shū)]四、單質(zhì)和化合物 1．單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物。 2．化合物：由不同種元素組成的純凈物。 [提問(wèn)]上一節(jié)課我們學(xué)了一種什么樣的學(xué)習(xí)方法可以起到事半功倍的效果？ [教師]單質(zhì)和化合物就是根據(jù)純凈物中所含元素的種類(lèi)來(lái)進(jìn)行分類(lèi)的，可見(jiàn)分類(lèi)的方法在化學(xué)科的學(xué)習(xí)中運(yùn)用的非常的多。 四、梳理整合 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了水是由氫(H)、氧(O)兩種元素組成的。我們還通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)證明了這一點(diǎn)，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中我們看到水在通電的情況下分解生成氫氣和氧氣。我們還簡(jiǎn)要介紹了一些有關(guān)氫氣的知識(shí)。根據(jù)水、氫氣、氧氣等物質(zhì)組成中元素的比較，我們還了解了單質(zhì)和化合物。 [布置作業(yè)]習(xí)題1、3、4 課外作業(yè)：收集有關(guān)我國(guó)水的分布、水資源的狀況和世界各國(guó)水資源狀況的資料。 回答]水到渠成 水滴石穿 水落石出 水漲船高 水泄不通 水乳交融 車(chē)水馬龍 水至清則無(wú)魚(yú)…… 展示下列資料 生物體內(nèi)都含有水 地球上的生物種類(lèi)千差萬(wàn)別，但有一共同特點(diǎn)：體內(nèi)水的質(zhì)量與生物體總質(zhì)量的比(亦稱(chēng)質(zhì)量分?jǐn)?shù))一般都在60％以上。 成年人 魚(yú)類(lèi) 水母、藻類(lèi) 香蕉、生菜等 65％～70％ 70％～80％ 90％以上 90％以上 引導(dǎo)學(xué)生看課本P45資料(水的組成揭秘 取水電解器，加入電解用水，接通直流電源，觀(guān)察與電源正、負(fù)兩極相連的電極上和試管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象(如圖裝置)。 [回答現(xiàn)象] ①通電后，兩根電極上都出現(xiàn)氣泡，即產(chǎn)生氣體，氣體都是無(wú)色的。 ②一段時(shí)間后，試管1和試管2收集到的氣體的體積比約為1∶2 學(xué)生觀(guān)察[ 討論后回答] ①試管1中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣。 ②試管2中產(chǎn)生的氣體可以在空氣中燃燒，火焰顏色呈淡藍(lán)色。通過(guò)預(yù)習(xí)知道是氫氣，但對(duì)于氫氣不太了解。 [回答]在電解水的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生了氧氣和氫氣兩種新物質(zhì)，水發(fā)生了化學(xué)變化。 回答]因?yàn)樗姆磻?yīng)物只有一種物質(zhì)——水，而生成物有兩種物質(zhì)——?dú)錃夂脱鯕?，滿(mǎn)足“一變多”的特點(diǎn)，所以它應(yīng)該屬于分解反應(yīng)。 [學(xué)生回答] 1．氫氣是一種可燃性氣體，燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰； 2．從網(wǎng)上了解到，氫氣是一種新型能源，將會(huì)是未來(lái)世紀(jì)最主要的能源； [回答]1．從電解水的實(shí)驗(yàn)可見(jiàn)氫氣是一種無(wú)色的氣體，若聞它的氣味，還會(huì)發(fā)現(xiàn)它是一種無(wú)味的氣體；2．試管2內(nèi)既有氫氣又有水，而氫氣的體積沒(méi)有減少，可見(jiàn)氫氣是一種難溶于水的氣體。 [學(xué)生討論并總結(jié)]收集一小試管氫氣，用拇指堵住試管口，管口朝下，移近酒精燈的火焰。然后移開(kāi)拇指，如果聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純；如果聽(tīng)到很小的聲音，則表示氫氣較純。不純的氫氣不能點(diǎn)燃，需重新檢驗(yàn)氫氣的純度，直到聲音很小表示氫氣較純了才能點(diǎn)燃。 [生]氫氣和氧氣都是由一種元素組成的，而水卻是由兩種元素組成的。 分別是①1種 ②1種 ③⑤兩種 ④3種 [回答]分類(lèi)學(xué)習(xí)的方法 教學(xué) 札記 水雖然是學(xué)生非常熟悉的物質(zhì)，但怎樣以化學(xué)的眼光認(rèn)識(shí)水，學(xué)生是陌生和不習(xí)慣的。所以貼近學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生身邊的一些現(xiàn)象出發(fā)，縮小學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的距離感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，便成了本課題教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。