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2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第16課《假如給我三天光明》同步練習(xí) 鄂教版 【同步評(píng)價(jià)】 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1、按要求將下列短語(yǔ)歸類。（只寫(xiě)序號(hào)） ⑴端詳他們的面孔?、坪?jiǎn)樸小巧　⑶陶醉在自然界的美色里?、葹槁淙掌矶\?、蓺v代的興衰和滄桑之變?、疏蜩蛉缟恼蛊返娜病、穗鼥V地想象巴甫洛娃的魅力　⑻他了解盲人 偏正短語(yǔ)： 動(dòng)賓短語(yǔ)： 并列短語(yǔ)： 主謂短語(yǔ)： 動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)： 2、根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)表格。 時(shí)間 作者想象的活動(dòng)內(nèi)容 第一天 第二天 第三天 3、“啊，如果我有三天視力的話，我該看些什么東西呢？”一句在文中起什么作用？ 4、說(shuō)說(shuō)下列句子的含義。 對(duì)于你們?cè)S多有視力的人來(lái)說(shuō)，藝術(shù)的世界是一個(gè)沉沉的黑夜，是一個(gè)無(wú)法探索和難以找到光明的世界。 5、海倫凱勒的故事對(duì)你有什么啟發(fā)？ 6、（xx年南充試題）語(yǔ)言運(yùn)用 小明吃了飯走出學(xué)校食堂，習(xí)慣地用餐巾紙把自己的嘴巴擦了擦，隨手將紙扔在地上。同學(xué)小濤看見(jiàn)后說(shuō)：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生的哩！”小明不好意思的笑了笑說(shuō)……，隨即將紙拾起來(lái)，扔進(jìn)了食堂外面的垃圾箱。 ⑴小濤的言外之意是： 。 ⑵小明該怎樣說(shuō)才得體？ 二、同步解讀 啊，如果我有三天視力的話，我該看些什么東西呢? 第一天，我要看到那些好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價(jià)值的人們。首先，我想長(zhǎng)時(shí)間地凝視著我親愛(ài)的教師安妮莎莉文麥西夫人的臉，當(dāng)我還是孩稚時(shí)，她就來(lái)到我家，是她給我打開(kāi)了外部世界。我不僅要看她臉部的輪廓，為了將她牢牢地放進(jìn)我的記憶，還要仔細(xì)研究那張臉，并從中找出同情的溫柔和耐心的生動(dòng)的形跡，她就是靠溫柔與耐心來(lái)完成教育我的困難任務(wù)。我要從她的眼睛里看出那使她能堅(jiān)定地面對(duì)困難的堅(jiān)強(qiáng)毅力和她經(jīng)常向我顯示出的對(duì)于人類的同情心。 第一天將是一個(gè)緊張的日子。我要將我的所有親愛(ài)的朋友們叫來(lái)，好好端詳他們的面孔，將體現(xiàn)他們內(nèi)在美的外貌深深地印在我的心上。我還要看一個(gè)嬰兒的面孔，這樣我就能看到一種有生氣的、天真無(wú)邪的美，它是一種沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活斗爭(zhēng)的美。 我還要看看我那群忠誠(chéng)的、令人信賴的狗的眼睛——那沉著機(jī)警的小斯科第、達(dá)基和那高大健壯而懂事的大戴恩、海爾加，它們的熱情、溫柔和淘氣的友誼使我感到溫暖。 在那緊張的第一天里，我還要仔細(xì)觀察我家里那些簡(jiǎn)樸小巧的東西。我要看看腳下的艷麗色彩，墻壁上的圖畫(huà)和那些把一所房屋改變成家的熟悉的小東西。我要用虔敬的目光凝視我所讀過(guò)的那些凸字書(shū)，不過(guò)這眼光將更加急于看到那些供有視力的人讀的印刷書(shū)。因?yàn)樵谖疑畹穆L(zhǎng)黑夜里，我讀過(guò)的書(shū)以及別人讀給我聽(tīng)的書(shū)，已經(jīng)變成一座偉大光明的燈塔，向我揭示出人類生活和人類精神的最深源泉。 在能看見(jiàn)東西的第一天下午，我將在森林里作一次長(zhǎng)時(shí)間漫步，讓自己的眼睛陶醉在自然界的美色里，在這有限的幾個(gè)小時(shí)內(nèi)我要如醉如癡地欣賞那永遠(yuǎn)向有視力的人敞開(kāi)的壯麗奇景。結(jié)束短暫的森林之旅，回來(lái)的路上可能經(jīng)過(guò)一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，這樣我便能看到耐心的馬匹犁田的情景(或許我只能看到拖拉機(jī)了!)和那些以土地為生的人的寧?kù)o滿足的生活。我還要為絢麗奪目而又輝煌壯觀的落日祈禱。 當(dāng)夜幕降臨，我能看到人造光明，而體驗(yàn)到雙重的喜悅。這是人類的天才在大自然規(guī)定為黑夜的時(shí)候，為擴(kuò)大自己的視力而發(fā)明創(chuàng)造的。 在能看見(jiàn)東西的第一天夜里，我會(huì)無(wú)法入睡，腦海里盡翻騰著對(duì)白天的回憶。 7．從第一段文字中，作者為什么要“凝視”她親愛(ài)的教師安妮莎莉文麥西夫人的臉?這位教師是一個(gè)怎樣的人? 8．第二段“我”為什么既要端祥朋友們的面孔，又想看嬰兒的面孔? 9．第五段寫(xiě)“我”將在森林里作一次長(zhǎng)時(shí)間的漫步，反映了“我”怎樣的情趣?為什么下文又說(shuō)“結(jié)束短暫的森林之旅”? 10．讀完節(jié)選文后，你認(rèn)為海倫凱勒具有怎樣美麗的靈魂?她的精神力量的源泉是什么? 11．認(rèn)真閱讀下面一段話，領(lǐng)會(huì)其中的特殊含義。 因?yàn)樵谖疑畹穆L(zhǎng)黑夜里，我讀過(guò)的書(shū)以及別人讀給我聽(tīng)的書(shū)．已經(jīng)變成一座偉大光明的燈塔，向我揭示出人類生活和人類精神的最深源泉。 三、美文賞讀 發(fā)掘人的愛(ài)和善的本性 特蕾莎修女在印度做好事的時(shí)候，特別注意的是發(fā)掘人性中的“愛(ài)”和“善”，消解“恨”和“惡”，她的功德因此而引起世人的關(guān)切，1979年光榮地獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)。 根據(jù)文字記載，特蕾莎聽(tīng)說(shuō)一家信奉印度教的人家，已經(jīng)斷糧沒(méi)有吃食了，就送一些大米去，但那個(gè)家庭的長(zhǎng)者，毫不遲疑地把大米分成兩份，一份留給自己，另一份送給了隔壁信奉回教的人家。 對(duì)于特蕾莎講的這個(gè)故事，一般來(lái)說(shuō)是很難使人相信的，隔壁一家人家，既非親戚，也沒(méi)有說(shuō)是好朋友，怎么會(huì)在自己饑饉的時(shí)候，把吃食分一半給別人呢?更何況兩家人信仰都不一樣，一個(gè)是印度教，一個(gè)是回教，能和睦相處就不錯(cuò)了。 鄙人曾親歷了饑餓的人群如何為搶劫吃食而兇殘地搏斗…… 不過(guò)，特蕾莎講的故事大概是事實(shí)。印度人民曾長(zhǎng)期處于種族主義和殖民主義的統(tǒng)治之下，在甘地的領(lǐng)導(dǎo)下，他們和英國(guó)人進(jìn)行過(guò)不屈不撓的長(zhǎng)時(shí)期斗爭(zhēng)，才取得了獨(dú)立。甘地的非暴力主義，其實(shí)質(zhì)體現(xiàn)著愛(ài)和善的本性，影響了整整二代人。 在歷史上，印度也是一個(gè)苦難的民族，上個(gè)世紀(jì)曾發(fā)生過(guò)嚴(yán)重的饑饉。印度作家穆錢德拉的長(zhǎng)篇小說(shuō)《饑餓》，對(duì)這種少有的人吃人的災(zāi)難情景，做了深刻的描述，并指出，這饑餓的后遺癥，會(huì)影響二到三代人，銷蝕和改變了整個(gè)種族許多積極的基因。 歷史的車輪不斷前進(jìn)，直到今天，當(dāng)我們用現(xiàn)代人的目光來(lái)掃描印度的時(shí)候，仍然會(huì)有許多難解的謎。例如，當(dāng)印度的電腦精英，在軟件方面讓世界側(cè)目的時(shí)候，處于最下層的“賤民”卻仍然安于現(xiàn)狀，似乎從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)賤民有革命或造反的要求。 是不是這樣呢?偉大的甘地把人的愛(ài)和善的本性，發(fā)揚(yáng)到了極致，而特蕾莎用另一種方式，在繼續(xù)加強(qiáng)著這種發(fā)揚(yáng)。 我不敢藐視十三億偉大的中國(guó)人，但我要老老實(shí)實(shí)地藐視我自己。為什么呢?因?yàn)槲业浇裉觳胖溃约涸诖蠛霉怅幚?，踐踏了多少心靈深處原本那點(diǎn)人性固有的愛(ài)和善。如果不是鄧小平同志痛定思痛，在八十年代大膽地指出，“貧窮不是社會(huì)主義”，也許還繼續(xù)要像唐吉訶德先生那樣，向風(fēng)車進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)呢! 啊!我相信中國(guó)的那句老話：“人之初，性本善?！? 12、文中第二段中那個(gè)家庭的長(zhǎng)者為什么會(huì)將一份大米送給隔壁信奉回教的人家? 13．結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)甘地與特蕾莎各是用什么方式來(lái)發(fā)揚(yáng)人性中的愛(ài)和善的? 14．為什么我們用現(xiàn)代人的眼光去掃描印度時(shí)，會(huì)把處于印度社會(huì)最下層的“賤民”仍然安于現(xiàn)狀當(dāng)作難解的謎? 15．作者為什么要藐視自己? 16．用精練的語(yǔ)言概括本文主旨。 （參考答案：1、⑷⑹；⑴⑺；⑵⑸；⑻；⑶　2、第一天：凝視教師的臉；端詳朋友的面孔；看狗的眼睛；觀察家里的小東西；陶醉在自然界的美色里；看馬匹犁田的情景和人們寧?kù)o滿足的生活；為落日祈禱；看人造光明。第二天：看白天到來(lái)時(shí)的奇觀；參觀紐約自然歷史博物館；參觀大都會(huì)藝術(shù)博物館；在戲院、電影院度過(guò)第二天夜晚；從鄉(xiāng)間小屋出發(fā)看東河的風(fēng)光；眺望紐約塔；登上帝國(guó)大廈；看城市中來(lái)來(lái)往往的人群；漫游第五大街；游覽花園大街、貧民區(qū)、工廠和花園；訪問(wèn)外國(guó)居民。　3、設(shè)問(wèn)開(kāi)頭，引出下文?！?、在光明的世界里，人們只將視力的天賦看作是方便，而不看作是品評(píng)藝術(shù)、研究藝術(shù)的手段。（意近即可）　5、⑴笑對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難；⑵對(duì)世人的博愛(ài)胸襟。（其他合理成文的敘述均可）　6、⑴只講究個(gè)人衛(wèi)生而不講究公共衛(wèi)生。⑵謝謝你的提醒，真不好意思?！?．因?yàn)辂溛鞣蛉嗽凇拔摇边€是個(gè)孩稚時(shí)就來(lái)到“我”家，給“我”打開(kāi)了外部世界，給我耐心溫柔的教育。麥西夫人溫和友好、堅(jiān)定頑強(qiáng)、又富有同情心。　8．要把朋友印在“我”心中，還要感受嬰兒天真無(wú)邪的美和生氣?！?．反映了“我”熱愛(ài)生活的情趣，“長(zhǎng)時(shí)間”是說(shuō)“我”希望在“自然界的美色里”多呆會(huì)，感受那壯麗奇景，而“短暫”是強(qiáng)調(diào)“我”還想著田園風(fēng)光，希望盡快看到下一個(gè)景觀，表達(dá)了欣賞世界的急迫心情?！?0．海倫凱勒是一個(gè)具有樂(lè)觀向-卜，珍視友情，富有愛(ài)心，熱愛(ài)生活等美麗靈魂的人；她的精神力量來(lái)源于周圍人對(duì)她的幫助、感召，來(lái)源于書(shū)籍的力量?！?1．這段話表明了書(shū)籍對(duì)我的鼓舞、激勵(lì)作用，它像路標(biāo)、燈塔，給了我方向和動(dòng)力，永遠(yuǎn)指引我走向光明?！?2、因?yàn)樗邆淙诵灾械摹皭?ài)”和“善”?！?3、甘地信奉非暴力主義，領(lǐng)導(dǎo)印度人民同英國(guó)人進(jìn)行長(zhǎng)期不屈不撓的斗爭(zhēng)，取得獨(dú)立。特蕾莎長(zhǎng)期堅(jiān)持為人民做好事。　14、因?yàn)槲覀儧](méi)有用人性中的“愛(ài)”和“善”來(lái)看世界?！?5、因?yàn)樽约涸诖蠛霉怅幚?，踐踏了心靈深處人性固有的愛(ài)和善?！?6、要發(fā)掘人性中愛(ài)和善的本性并發(fā)揚(yáng)光大。）