2019-2020年七年級科學上冊《1.3 科學觀察》教案.doc
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2019-2020年七年級科學上冊《1.3 科學觀察》教案 一、 教學內(nèi)容 浙教版《義務教育課程標準實驗教科書科學》一年級上冊p7 二、 教學目標 1、 學情分析: 小學期間學生在常識課對酒精燈、燒杯、天平和砝碼等實驗儀器已有初步的接觸,并通過常識課中如“水的蒸發(fā)”、“水加熱時的對流”等演示實驗的觀察,學生對相關實驗儀器的使用有了初步的了解。小學時學生還進行了如“磁鐵的磁性”、“怎樣接亮小電珠”等分組實驗,對實驗研究有了初步的體驗,但觀察不夠,缺乏目的性、規(guī)范性和細致性。本節(jié)課將充分運用實驗教學,確保演示實驗的現(xiàn)象明顯,引導學生進行全面觀察,訓練對實驗現(xiàn)象的表述和交流實驗結果的能力。 2、 目標確定 知識目標: (1)了解實驗和觀察的意義,熟悉科學實驗常用的儀器; (2)知道人的感官對事物判斷的局限,體驗科學實驗的重要性,知道借助于儀器可以擴大觀察范圍。 能力目標: (1)了解實驗的方法,并掌握一定的實驗技巧。 (2)學會記錄和描述簡單的實驗現(xiàn)象。 (3)在實驗過程中訓練語言表達能力和交流能力 情感、態(tài)度目標: (1)在實驗觀察的過程中培養(yǎng)認真細致的、實事求是的科學態(tài)度。 (2)通過觀察演示實驗和自己動手做實驗激發(fā)學生的學習興趣。 3、 教學準備: 試管架、試管、試管夾、酒精燈、藥匙、玻璃棒、停表、電壓表、電流表、天平和砝碼、顯微鏡、燒杯、食鹽、白醋、直尺、雞蛋、水 三、 教學過程: 順序 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 設計意圖 1 引入新課 提問:科學研究的最重要的一步是什么?(學生回答) 科學課和其他課較明顯的區(qū)別就是動手做實驗,那么首先我們就要來熟悉一些實驗儀器。(新課引入) 通過上節(jié)課的學習,學生會回答:是要多觀察、要多實驗、要多思考,運用科學的方法和知識。 讓學生回顧上節(jié)課的內(nèi)容,又可以引出這節(jié)課要討論的第一個內(nèi)容。 2 介紹常用實驗儀器 在課件中顯示幾種實驗儀器以及實物,提問: 1、 認識這些儀器嗎? 2、 知道這些儀器有什么用處嗎? 演示試管架、試管、試管夾的使用。 1、學生很積極地回答認識的儀器,當然電壓表、電流表等不認識。 2、 學生自己觀察電壓表和電流表的量程及符號,并討論是否可以用來測家庭電壓和電流。 3、 觀察完老師演示后讓學生自己上來演示如何放試管和夾試管,以及如何使用酒精燈。 讓學生懂得觀察的重要性以及如何觀察,并認識實驗儀器 3 觀察雞蛋沉浮實驗 要求學生仔細觀察,并提問: 1、 藥匙、玻璃棒的用處 2、 雞蛋在清水中是如何的?在清水中溶入食鹽后有什么反應? 3、 最后雞蛋處于什么狀態(tài)? 1、 觀察并能描述實驗現(xiàn)象。班級進行討論,每個同學都發(fā)表自己不同的意見。 2、 觀察后總結出藥匙、玻璃棒的用處以及使用時要注意的事項。 3、 小組討論觀察到的現(xiàn)象內(nèi)含什么科學原理,并選出代表發(fā)言,經(jīng)辯論總結出它的原理,當然每個同學可保留自己的觀點,以待日后驗證。 使學生學會觀察。小組討論的形式以促進學生的合作交流的能力,學會與人分享成果 4 學生實驗 要求學生四人合作做實驗。教師巡視,指出學生不正確之處,并提問:1、雞蛋放入白醋里有什么現(xiàn)象發(fā)生? 2、 沉浮現(xiàn)象如何,為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象?這與食鹽水中的沉浮原理一樣嗎? 學生非常踴躍地要做實驗,并表現(xiàn)出很高的積極性,在做實驗時當然有錯誤,應及時指出他們的錯誤。 在做實驗的同時他們仔細地觀察了實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象,并把這些現(xiàn)象記錄下來。然后討論為什么會發(fā)生這些現(xiàn)象,當然他們說不準原理,但應該給予鼓勵,同學們發(fā)言的積極性很高。他們認為這與食鹽水使雞蛋浮起來的原理不一樣,鼓勵他們課后去尋找答案。 激發(fā)學生的學習積極性。不要求掌握沉浮原因的知識而是要讓學生懂得觀察和記錄,并能掌握一些實驗的技巧。 5 學會借助工具觀察 看課件,思考并回答問題。提問:如何證明你觀察的是否正確? 學生一般都會觀察錯誤的當他自己想辦法去驗證兩線是否是直線。(一般用直尺)學生會有一種恍然大悟的感覺,然后他們知道了有時光靠人的感覺是不夠的,也是不準的,必須要借助儀器和工具幫助他們做出準確的判斷。 在課件中讓學生自己操作以驗證他觀察的是否正確,寓教于樂。 使學生懂得“眼見為實”并一定正確,培養(yǎng)他們實事求是的科學精神。 6 課后實驗 要求:先用眼睛觀察指紋,再用放大鏡觀察,并把觀察到的指紋畫下來。看看人家的與你有什么不同。 觀察記錄,并進行比較。 提高觀察、繪畫能力 作業(yè):作業(yè)本第二節(jié)的相關內(nèi)容。預習第三節(jié)的內(nèi)容。 板書: 一、 實驗是進行科學研究最重要的環(huán)節(jié) 二、 實驗室里的儀器: 試管架、試管、試管夾、酒精燈、藥匙、玻璃棒、停表、電壓表、電流表、天平和砝碼、顯微鏡 三、 實驗的操作和觀察 四、 準確的判斷要借助儀器和工具。 四、教學反思: 這節(jié)課考慮到學生剛進中學,沒有過化學實驗的經(jīng)驗,所以,先通過老師的師范和學生自己做些簡單的實驗和操作,培養(yǎng)學生的觀察能力和學習的興趣。本堂課中,學生表現(xiàn)出了強烈的好奇心,課堂氣氛比較活躍,學生做實驗和討論的積極性很高,使學生的觀察能力、合作交流能力、動手能力得到了提高。不足之處:把握時間方面不夠好,時間比較緊,在學生做實驗和討論的組織上有所欠缺,效率不夠高。- 配套講稿:
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- 1.3 科學觀察 2019-2020年七年級科學上冊1.3 科學觀察教案 2019 2020 年級 科學 上冊 1.3 觀察 教案
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