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2019-2020年九年級物理 13.5《其他簡單機械》學(xué)案 人教新課標(biāo)版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 認(rèn)識定滑輪和動滑輪。2、通過探究，了解定滑輪和動滑輪的特點 學(xué)習(xí)過程 一、激趣導(dǎo)入，板書課題 每周一我們學(xué)校舉行升旗儀式，旗手用力向下拉繩子，國旗上升了。你知道旗桿的頂部有什么裝置嗎？ 物重G/N 拉力F/N 物體上升的高度h/cm 繩子自由端移動的距離h/cm 利用杠桿可以省力或省距離，滑輪、輪軸、斜面也都是常用簡單的機械，今天我們將分別認(rèn)識他們。 二、預(yù)習(xí)檢測 （一）滑輪的分類：定滑輪、動滑輪、滑輪組 l 定滑輪定義： ； 1、活動一：探究使用定滑輪是否省力？是否省距 離？有什么好處？ 2、實驗記錄： 3、結(jié)論：_____省力，_____ 省距離，_____ 改變動力的方向；（填“能或不能”） 4、實質(zhì)：__ ___ 杠桿 5、涉及計算公式： ； 物重G/N 拉力F/N 物體上升的高度h/cm 繩子自由端移動的距離h/cm l 動滑輪定義： ； 1、活動二：探究使用動滑輪是否省力？是否省距離？有什么好處？ 2、實驗記錄： 3、結(jié)論： ； 4、 實質(zhì)：_______ ___ 杠桿。 5、涉及計算公式： ； l 滑輪組原理： 。 涉及計算公式：1、水平方向： ； 2、豎直方向： ； 三、交流提升 1.用定滑輪勻速拉升重物所用的拉力方向如圖所示，不計摩擦，比較拉力F1、F2、F3的大小（ ） A. F1>F2>F3 B. F1=F2=F3 C. F1F3>F1 2.在圖中，物體A的重力為G，在拉力F的作用下，物體沿水平桌面做勻速直線運動，已知物體受到的摩擦力為f，則人對繩子的拉力F的大小等于（ ） A. 0.5 G B. 2 G C. 0.5 f D. 2 f 3.同一物體沿相同水平地面被勻速移動，拉力分別為F甲、F乙、F丙，不記滑輪與輕繩之間的摩擦，比較它們的大小，則（ ） A. F甲< F乙< F丙 B. F甲> F乙> F丙 C. F甲> F乙= F丙 D.F甲= F乙> F丙 4.下圖是滑輪的組合中，確定F與G的大小關(guān)系？（不計摩擦、繩重和動滑輪重） 5．如圖所示, 在水平拉力F的作用下, 物體A勻速向右滑動時, 彈簧秤示數(shù)為10N, 不計滑輪重及滑輪與繩之間摩擦, 則水平拉力F和物體A與水平面之間的摩擦力f 的大小分別是：（　　） A．F=20N，f=20N　 B．F=10N，f=20N　 C．F=20N，f=10N　 D．F=10N，f=10N 四、課后反思：學(xué)習(xí)中，你有哪些收獲，還有哪些不足？ 作業(yè)布置：復(fù)習(xí)第13章，整理本節(jié)能力訓(xùn)練和基礎(chǔ)知識 教后記：