2019-2020年九年級物理 第十四章《第二節(jié) 液體的壓強(qiáng)》教案2.doc
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2019-2020年九年級物理 第十四章《第二節(jié) 液體的壓強(qiáng)》教案2 授課教師: 課型: 新授課 課時(shí)數(shù): 2 授課時(shí)間: 意見(簽名): 一、教學(xué)目標(biāo):(1)了解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng),以及液體內(nèi)部壓強(qiáng)的方向 (2)了解液體壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān) (3)認(rèn)識(shí)液體壓強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用――連通器,了解生活和生產(chǎn)中形形色色的連通器。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】液體內(nèi)部壓強(qiáng)及壓強(qiáng)的計(jì)算 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】液體壓強(qiáng)的計(jì)算 二、資料準(zhǔn)備: 三、教學(xué)過程: 1、液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因 分析:液體由于受到重力作用,對容器底部有向 的壓強(qiáng);另一方面液體具有流動(dòng)性,所以液體對容器 也有壓強(qiáng)。 2、探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn) (1)為了探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律,我們需要用到壓強(qiáng)計(jì),壓強(qiáng)計(jì)主要由橡皮膜探頭、U形玻璃管、橡皮管三部分組成。 (2)下圖都是在演示液體內(nèi)部壓強(qiáng)情況的五幅圖,除⑤圖杯中裝的是濃鹽水外,其余杯里裝的都是水,請你仔細(xì)觀察這五幅圖后回答: ② ③ ④ ⑤ Ⅰ、如圖①②③所示,是將探頭放在水中的 不變,改變探頭的 。 結(jié)論:液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有 ,同種液體在同一深度處向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小 。 Ⅱ、如圖③④所示,控制液體的密度和探頭的 相同,改變探頭 。 結(jié)論:液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而 。 Ⅲ、如圖①⑤所示,控制探頭的 、 相同,改變液體的 。體的壓強(qiáng)越 。 結(jié)論:不同的液體,在同一深度產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小與液體的 有關(guān),密度越大,液 【知識(shí)梳理】 3、探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素 1、探究:下表是小陽同學(xué)在做“研究液體的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù): 序號 液體 深度/cm 橡皮膜方向 壓強(qiáng)計(jì)左右液面差/cm 1 水 3 朝上 2.8 2 3 朝下 2.8 3 3 朝側(cè)面 2.8 4 6 朝上 5.8 5 9 朝上 8.4 6 鹽水 9 朝上 9.2 根據(jù)上表中的數(shù)據(jù): (1)比較序號為 的三組數(shù)據(jù)可得結(jié)論:液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大; (2)比較序號為1、2、3的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論 ?。? (3)比較序號為5、6的兩組數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論: 。 4、連通器 (1)、形狀:上端開口,下端連通的器。 (2)、連通器的特點(diǎn):連通器里的液體不流動(dòng)時(shí),各容器中的液面高度總是 的。 (3)、閱讀課本84頁“想想議議”“科學(xué)世界”,了解連通器的應(yīng)用:水壺,鍋爐水位計(jì)、自來水管與水塔、船閘。 四、拓展應(yīng)用: 課堂反饋: 五、反饋達(dá)標(biāo):完成學(xué)習(xí)之友P26三、摩擦力第1至3題- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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