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2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第11課伐無(wú)道 誅暴秦學(xué)案 人教新課標(biāo)版 學(xué)科 歷史 設(shè)計(jì)教師 教授內(nèi)容 第11課 伐無(wú)道，誅暴秦 時(shí)間預(yù)設(shè) 1課時(shí) 問(wèn)題預(yù)設(shè)： 1、你怎樣認(rèn)識(shí)人民群眾是歷史發(fā)展的推動(dòng)者？ 2、學(xué)習(xí)了本課，我的最大收獲是： 我的問(wèn)題空間是： 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：知道秦的滅亡史實(shí)。熟記秦末農(nóng)民起義和漢朝的建立史實(shí)。 2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課，學(xué)會(huì)用全面、辨證的眼光分析問(wèn)題的能力。 3、情感目標(biāo)：感知秦朝的滅亡，體會(huì)人民群眾在歷史發(fā)展中的重要作用。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 深刻領(lǐng)會(huì)人民群眾對(duì)歷史發(fā)展的推動(dòng)作用。 知識(shí)結(jié)構(gòu)： 一、秦的暴政：①繁重的徭役和賦稅 ②嚴(yán)酷的刑法 ③二世更加殘暴 二、陳勝吳廣起義 時(shí)間：公元前209年 起義地點(diǎn)：大澤鄉(xiāng) 根本原因：秦的暴政 意義：中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，他們的革命首創(chuàng)精神，鼓舞了后世千百萬(wàn)勞動(dòng)人民起來(lái)反抗殘暴的統(tǒng)治。 三、農(nóng)民起義軍推翻秦朝 項(xiàng)羽：巨鹿之戰(zhàn)，大敗秦軍主力。（破釜沉舟） 劉邦：直逼咸陽(yáng)，秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降，秦朝滅亡。 楚漢之爭(zhēng)：公元前206年----公元前202年， 展示內(nèi)容： 一、圖片欣賞，漸入新課。 欣賞P62、63圖片，復(fù)習(xí)前面所學(xué)，漸入新課。 二、通讀教材，編織知識(shí)提綱。 速讀全文，提綱挈領(lǐng)，自編知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 一、秦的暴政 二、陳勝吳廣起義 三、農(nóng)民起義軍推翻秦朝 三、精讀教材，目標(biāo)逐一達(dá)成。 1、我來(lái)告訴大家：秦朝末年的暴政情況是怎樣的？ 2、快速記憶：陳勝、吳廣起義的狀況及其深遠(yuǎn)的歷史意義？ 3、承前啟后：漢朝是怎樣建立的？ 鞏固達(dá)標(biāo)： 一、單項(xiàng)選擇題———明察秋毫 1、下列哪一項(xiàng)不屬于秦朝暴政的表現(xiàn)（ ） A.法律嚴(yán)酷，秦二世更加殘暴 B.焚書(shū)坑儒 C.統(tǒng)一文字 D.繁重的徭役和沉重的賦稅 2、早在兩千多年前，秦朝的“誅族”和“連坐”，這反映了秦的（ ） A.賦稅沉重 B.戰(zhàn)亂不止 C.刑法嚴(yán)酷 D.徭役繁重 3、從修驪山墓和長(zhǎng)城可以看出，秦的暴政最突出的表現(xiàn)在：（ ） A.沉重的賦稅 B.繁重的徭役 C.殘酷的刑法 D.可怕的殉葬 4、比較一下，秦朝的滅亡和項(xiàng)羽失敗的根本原因是（ ） A.失去民心 B.驕傲自大 C.不善用人 D.刑法嚴(yán)酷 5、秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)中，對(duì)推翻秦朝統(tǒng)治起決定作用的戰(zhàn)爭(zhēng)是（ ） A.長(zhǎng)平大戰(zhàn) B .巨鹿之戰(zhàn) C .城濮大戰(zhàn) D.馬陵大戰(zhàn) 6、秦朝滅亡的標(biāo)志是（ ） A秦朝統(tǒng)治者向項(xiàng)羽投降 B 秦朝統(tǒng)治者向陳勝吳廣投降 C 秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降 D巨鹿之戰(zhàn)秦軍主力大敗 7、公元前202年，劉邦建立漢朝，定都于（ ） A.咸陽(yáng) B. 洛陽(yáng) C.長(zhǎng)安 D. 巨鹿 8、秦朝二世而亡，從根本上反映了（ ） A郡縣制度不適合當(dāng)時(shí)社會(huì)的發(fā)展需要 B法家思想失去了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的作用 C 統(tǒng)治者的殘暴導(dǎo)致階級(jí)矛盾異常尖銳 D分封制更有利于秦朝的統(tǒng)治 二、簡(jiǎn)答題———夯實(shí)基礎(chǔ) 秦朝的滅亡對(duì)后世有哪些值得借鑒的教訓(xùn)？（至少回答三點(diǎn)） 三、風(fēng)險(xiǎn)過(guò)關(guān)題———拓展思維 本課涉及許多成語(yǔ)故事，你能寫(xiě)出與項(xiàng)羽、劉邦有關(guān)的成語(yǔ)嗎？ 歸納生成 一、秦的暴政 ①繁重的徭役和賦稅 ②嚴(yán)酷的刑法 ③二世更加殘暴 秦朝的暴政嚴(yán)重破壞了社會(huì)經(jīng)濟(jì)，加重了人民的負(fù)擔(dān)和苦難，激起人民的反抗。 二、陳勝吳廣起義（揭竿而起） 時(shí)間：公元前209年 起義地點(diǎn)：大澤鄉(xiāng) 根本原因：秦的暴政 意義：中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，他們的革命首創(chuàng)精神，鼓舞了后世千百萬(wàn)勞動(dòng)人民起來(lái)反抗殘暴的統(tǒng)治。 三、農(nóng)民起義軍推翻秦朝 項(xiàng)羽：巨鹿之戰(zhàn)，大敗秦軍主力。（破釜沉舟） 劉邦：直逼咸陽(yáng)，秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降，秦朝滅亡。 楚漢之爭(zhēng)：公元前206年----公元前202年， ★ 相關(guān)成語(yǔ)：項(xiàng)莊舞劍，意在沛公、楚河漢界、四面楚歌、霸王別姬等 故事：鴻門宴 西漢建立：公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長(zhǎng)安。劉邦是漢高祖。 課后反思： 學(xué)會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)歷史知識(shí)分析出問(wèn)題的本質(zhì)的能力終生受益。 重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)史論結(jié)合，學(xué)會(huì)分析基本歷史問(wèn)題的能力是授課的重點(diǎn)所在。 本課在中考中考查的知識(shí)點(diǎn)不多，但有些知識(shí)點(diǎn)應(yīng)和第10課聯(lián)系記憶，