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2019-2020年九年級歷史下冊《第3課 凡爾賽-華盛頓體系》學案 新人教版 學習目標： 1． 了解：《凡爾賽和約》《九國公約》的基本內容， 2． 認識：《凡爾賽和約》是在犧牲戰(zhàn)敗國和弱小國家利益的基礎上簽訂的掠奪性條約。 巴黎和會是一戰(zhàn)后戰(zhàn)勝國重新分割世界的分贓會議。 華盛頓會議揭示美國在《九國公約》后向中國擴張的企圖。 3．重點記憶：巴黎和會和華盛頓會議的時間、地點、操縱國、簽訂條約、形成體系、涉及的范圍。 4．學法指導：通過列表，比較兩次會議的相關知識。 5．知識要點：1919、1-6 巴黎和會 27個 英勞合喬治 法克里孟梭 美威爾遜 《凡爾賽和約凡爾賽體系 歐洲、西亞和非洲 日美在遠東、太平洋地區(qū)矛盾 1921-1922年 英美日 關于中國問題的《九國公約》時間、內容及作用 凡爾賽-華盛頓體系的確立 學習重點：巴黎和會 華盛頓會議 《九國公約》的內容 如何評價凡爾賽-華盛頓體系？ 一、自主學習： （一）戰(zhàn)后的“新秩序”——巴黎和會和凡爾賽體系的確立。 原因：戰(zhàn)勝國為了對戰(zhàn)后世界做出安排。 時間：_____年__月。 入會國家：_____個。 操縱國及首腦：法國總理________，英國首相________，美國總統(tǒng)_______。 內容：①6月，與德國簽訂了《_________》。 對德國的領土、軍事、政治、賠款、殖民地等問題做出決定。 ②1919-1920年還同德國的盟國____、_____、_____、_____簽訂了和約。 影響：這些和約共同構成了______體系，確立了帝國主義在_____、_____和____ 統(tǒng)治的新秩序。 （二）對亞太地區(qū)的“安排”——華盛頓會議和華盛頓體系的確立。 原因：巴黎和會暫時調整了帝國主義國家在西方的關系， 但在_____和______地區(qū)的矛盾十分尖銳，尤其是_____和____的矛盾。 時間：____--____年 參加國：美、英、法、中等9個國家，起主要作用的是_____、______、_____。 內容： 簽訂了關于____問題的《________》。 公約宣稱尊重____________________________， 遵守___________________________________________。 實際上為__________________________提供方便。 影響：華盛頓會議是_______的繼續(xù),這次會議的召開形成了_______體系,確立了帝國主義國家在_____和______地區(qū)統(tǒng)治的新秩序。 （三）評價：通過兩次會議的召開，帝國主義列強最終建立了_______________。但這一體系不可能_____________________，因此不能長期維持下去。 二、合作探究： 1、你是如何理解下面這兩段話的內容？ 法國元帥福煦在聽到《凡爾賽和約》簽字的消息后說：“這不是和平，這是20年的休戰(zhàn)！” 列寧說：“靠《凡爾賽和約》來維持的整個國際關系、國際秩序是建立在火山口上的。” 2、巴黎和會上中國外交的失敗說明了什么？ 3、凡爾賽-華盛頓體系的實質是什么？為什么說它不可能長久地維持下去？ 三、鞏固訓練： （一）選擇題： 1. 操縱巴黎和會的主要帝國主義國家是（ ） A. 英、法、美 B. 英、法、日 C. 美、英、日 D. 德、意、日 2. 巴黎和會上，協(xié)約國與德國簽訂的和約是（ ） A.《凡爾賽和約》 B.《四國條約》C.《五國條約》D.《九國公約》 3. 巴黎和會的“三巨頭”是指（ ）A. ①②③ B. ②③④C. ①②④ D. ①③④ ①克里孟梭 ②威爾遜 ③勞合?喬治④希特勒 4. 華盛頓會議簽訂的（ ）條約使中國“回復到幾個國家共同支配的局面” A. 《凡爾賽和約》B.《四國條約》C.《五國條約》D.《九國公約》 5. 一戰(zhàn)以后，在東亞、太平洋地區(qū)矛盾最激烈的國家是（ ） A. 英國、日本 B. 美國、日本C. 英國、美國D. 法國、英國 6. 巴黎和會是帝國主義的一次分贓會議，下列最能體現這一性質的是（ ） A．軍備問題 B．殖民地問題C．德國邊界問題 D．奧地利獨立問題 （二）、簡答題： ①凡爾賽-華盛頓體系是通過哪兩次會議的召開最終建立起來的？ ②兩次會議各簽訂了什么條約？ ③分別確立了帝國主義對哪些地區(qū)統(tǒng)治的新秩序？ ④兩次會議上都起主要作用的國家是哪幾個？ ⑤如何評價這一體系？ 四、拓展延伸： 1、凡爾賽-華盛頓體系的實質是什么？ 2、通過對巴黎和會和華盛頓會議的學習，你怎樣理解“弱國無外交”這句話？