《2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 第三章透鏡及其應(yīng)用 八上 人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 第三章透鏡及其應(yīng)用 八上 人教版.doc(6頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 第三章透鏡及其應(yīng)用 八上 人教版
復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、 加深對(duì)凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用的理解。
2、 熟練應(yīng)用凸透鏡成像的規(guī)律。
3、 熟悉凸透鏡成像的應(yīng)用。
4、通過對(duì)成像規(guī)律的分析,嘗試解決生活中的一些實(shí)際問題。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn):
1、引導(dǎo)學(xué)生歸納知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、熟練掌握凸透鏡成像的規(guī)律、成像的特點(diǎn)并會(huì)應(yīng)用。
教學(xué)方法:
講解 合作與探究
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:
小華參觀展覽會(huì),在一個(gè)小展覽室里看見一個(gè)女導(dǎo)游在介紹商品,
試著與她握手,卻發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)虛擬的導(dǎo)游,可望而不可及。后來
她發(fā)現(xiàn)這個(gè)女導(dǎo)游只是一個(gè)玻璃屏風(fēng)后倒立的電視機(jī)屏幕上的經(jīng)過處理的一個(gè)形象而已。
(1)這個(gè)玻璃屏風(fēng)是什么鏡?這個(gè)虛擬導(dǎo)游是實(shí)像還是虛像?
(2)電視機(jī)與玻璃屏風(fēng)的距離應(yīng)滿足什么條件?
二、自主學(xué)習(xí)、合作探究:
學(xué)習(xí)任務(wù)(一):透鏡的種類、典型光路。
1、 透鏡的種類:凸透鏡和凹透鏡
主光軸:
光心:
焦點(diǎn)(F):
F
焦距(f):
2、 典型光路
F
F
F
過光心的光線傳播方向不變
個(gè)性化修改
例題:(1)、畫出圖13中的光線AB經(jīng)過凸透鏡后的徑跡.
(2)、如圖9所示,根據(jù)光的折射情況,在虛線框內(nèi)填上一個(gè)適當(dāng)?shù)耐哥R。
(3)、在圖1中完成透鏡的光路圖.
(4)、在圖12中,完成光線從左邊射向凸透鏡折射后,再射向凹透鏡折射后的光路。
F
F
圖9
學(xué)習(xí)任務(wù)(二):凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用
1、實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)時(shí)點(diǎn)燃蠟燭,使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度,目的是:使?fàn)T焰的像成在光屏中央。
若在實(shí)驗(yàn)時(shí),無論怎樣移動(dòng)光屏,在光屏都得不到像,可能得原因有:①蠟燭在焦點(diǎn)以內(nèi);②燭焰在焦點(diǎn)上③燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度;④蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距,成像在很遠(yuǎn)的地方,光具座的光屏無法移到該位置。
2、實(shí)驗(yàn)結(jié)論:(凸透鏡成像規(guī)律)
物距
像的性質(zhì)
像距
應(yīng)用
倒、正
放、縮
虛、實(shí)
u>2f
倒立
縮小
實(shí)像
f
2f
幻燈機(jī)
uu
放大鏡
1、凸透鏡到物體的距離大于2倍焦距時(shí),成倒立、縮小的像。這個(gè)像是物體射向凸透鏡的光經(jīng)過凸透鏡后會(huì)聚成的,能用光屏顯現(xiàn)出來,叫做實(shí)像。照相機(jī)就是利用上面的原理制作的
個(gè)性化修改
例題1:一次,小明在家寫作業(yè)時(shí)在書桌的玻璃臺(tái)板上面滴了一滴水,透過水滴看下去,他發(fā)現(xiàn)壓在臺(tái)板下面的動(dòng)畫圖片上的文字變大了。這是由于此時(shí)的水滴相當(dāng)于一個(gè) ,圖片上的文字經(jīng)過水滴折射后形成一個(gè)放大的 像(選填 “實(shí)”或“虛”)。
例2 在用光具座研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中:
(1)測(cè)量凸透鏡的焦距如圖所示,則該凸透鏡的焦距為_____cm.
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上.點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在_______________上.
(3)當(dāng)燭焰距凸透鏡30cm時(shí),移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、
_____的實(shí)像._______就是利用這一成像規(guī)律工作的(填光學(xué)儀器).
2、在用凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)物體到凸透鏡的距離在2倍焦距和焦距之間時(shí),成倒立、放大實(shí)像?;脽魴C(jī)就是利用凸透鏡能成倒立、放大的實(shí)像這個(gè)原理制成的。
實(shí)驗(yàn)表明,當(dāng)物體到凸透鏡的距離小于焦距時(shí),成正立、放大的虛像。放大鏡就是一個(gè)短焦距的凸透鏡,靠近被觀察的物體,用來觀察物體正立放大的虛像。
學(xué)習(xí)任務(wù)(三):眼睛和眼鏡、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡
例1 常見的視力缺陷有近視和遠(yuǎn)視.右圖是一位視力缺陷人員的眼球成像示意圖,他的視力缺陷類型及矯正視力需要配戴的透鏡種類是( )A.遠(yuǎn)視眼,凸透鏡 B.遠(yuǎn)視眼,凹透鏡C.近視眼,凸透鏡 D.近視眼,凹透鏡
例2 人的眼球好像一架照相機(jī),晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)_______________透鏡,來自物體的光會(huì)在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)_______________的像(選填“正立”或“倒立”)。如果長(zhǎng)期不注意用眼衛(wèi)生,會(huì)導(dǎo)致近視。有一種治療近視眼的手術(shù),采用激光對(duì)角膜進(jìn)行處理,使晶狀體和角膜構(gòu)成的透鏡對(duì)光的偏折能力變得_______________些(選填“強(qiáng)”或“弱”)。
個(gè)性化修改
三、鞏固練習(xí),達(dá)標(biāo)檢測(cè):
1:物體通過凸透鏡可以在光屏上形成倒立放大的實(shí)像,下列哪個(gè)光學(xué)儀器應(yīng)用了這種成像原理( )
A.照相機(jī) B.放大鏡 C.幻燈機(jī) D.汽車后視鏡
2:關(guān)于四種光學(xué)儀器的成像情況,下列說法中正確的是( )
A.放大鏡成正立、放大的實(shí)像
B.照相、機(jī)成正立、縮小的實(shí)像
C.幻燈機(jī)成倒立、放大的實(shí)像
D.近視眼鏡成正立、放大的虛像
3、小明在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),保持凸透鏡的位置不變,先后把蠟燭放在a、b、c、d四點(diǎn)并分別調(diào)整光屏的位置,如圖2所示,探究后他總結(jié)出下列說法。其中正確的是( )
A.照像機(jī)是利用蠟燭放在a點(diǎn)的成像特點(diǎn)制成的
B.放大鏡是利用蠟燭放在b點(diǎn)的成像特點(diǎn)制成的
C.幻燈機(jī)是利用蠟燭放在d點(diǎn)的成像特點(diǎn)制成的
D.蠟燭放在b點(diǎn)成的像比它放在c點(diǎn)成的像大
4、人的眼睛像一架照相機(jī),晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡。當(dāng)人觀察物體時(shí), 物體在視網(wǎng)膜上所成的像是( )
A.倒立、縮小的實(shí)像 B.倒立、放大的實(shí)像
C.正立、放大的虛像 D.正立、放大的實(shí)像
5:某照相機(jī)鏡頭焦距為10cm,小剛用它 來給自己的物理小制作參展作品照相,當(dāng)照相機(jī)正對(duì)作品從50cm處向12cm處移動(dòng)的過程中( )
A.像變大,像距變大
B.像變大,像距變小
C.像先變小后變大,像距變大
D.像先變小后變大,像距變小
6、一凸透鏡的焦距是10cm,將點(diǎn)燃的蠟燭從離凸透鏡50cm處移到15cm處的過程中,像的大小和像距的變化情況是( )
A.像變大,像距變小 B.像變大,像距變大
C.像變小,像距變小 D.像變小,像距變大
7、 下列光學(xué)儀器中,不屬于凸透鏡應(yīng)用的是( )
A.放大鏡 B.近視眼鏡 C、照相機(jī) D、顯微鏡
個(gè)性化修改
8、 下列光路圖中,正確的是( )
9、下列說法中正確的是( )
A.投影儀的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡
B.近視眼應(yīng)配戴凸透鏡制成的眼鏡
C.借助放大鏡看地圖時(shí),放大鏡到地圖的距離應(yīng)大于焦距
D.人眼相當(dāng)于一架照相機(jī),物體能在視網(wǎng)膜上成正立、縮小的實(shí)像
10、一束平行光線經(jīng)過凸透鏡折射后的傳播方向如圖16甲所示,由圖可知,此透鏡的焦距為 cm;當(dāng)把燭焰放在此凸透鏡左側(cè)12cm處時(shí),如圖16乙所示,則從該凸透鏡右側(cè)通過透鏡可以看到一個(gè) 、放大的虛像(填:“正立”或“倒立”)。
11:如圖12所示,周倩和幾位同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),在光屏上得到了一個(gè)縮小倒立的清晰實(shí)像。這時(shí),周倩同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡(靠近透鏡)之間,結(jié)果原來在光屏上的清晰的像變得模糊了。
(1)為了使光屏上的像重新變得清晰,在不移動(dòng)蠟燭和透鏡位置的前提下,應(yīng)該如何移動(dòng)光屏?
個(gè)性化修改
(2)圖13所示的四幅小圖中正確表示周倩同學(xué)近視眼成像情況和矯正做法的是( )
A、②① B、①③ C、②④ D、③④
教學(xué)反思:
【學(xué)后反思】
1、 我學(xué)習(xí)后的總體評(píng)價(jià)(很好、加好、一般、較差): 。
2、 我學(xué)到的主要知識(shí)和技能:
。
3、我學(xué)到的主要方法:
。
4、我還存在的疑難問題是:
。
【教后反思】
個(gè)性化修改
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-3304479.html