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2019-2020年八年級生物《保護(hù)生物的多樣性》教案5 [教材分析] 保護(hù)生物的多樣性是現(xiàn)代社會的熱點問題之一，本節(jié)重在情感、態(tài)度和價值觀的教育。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，達(dá)到提高學(xué)生保護(hù)生物多樣性的公民意識，增強保護(hù)生物保護(hù)環(huán)境的自覺性，積極參與保護(hù)生物多樣性的宣傳和行動的目的。 [教學(xué)目標(biāo)] 1、認(rèn)知目標(biāo)：舉例說明生物多樣性面臨的威脅及其原因。 2、能力目標(biāo)：通過資料分析，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。 3、情感、態(tài)度、價值觀：關(guān)注我國特有的珍稀動植物；培養(yǎng)愛護(hù)生物的情感；提高保護(hù)生物多樣性的意識。 [教學(xué)重點] 生物多樣性面臨的威脅及原因 [教學(xué)難點] 分析生物多樣性面臨威脅的原因 [教學(xué)用具] 實物投影儀 多媒體 空心蓮子草（實物） [課前準(zhǔn)備] 1、學(xué)生收集我國的珍稀動植物資料圖片，形式不限。 2、全體學(xué)生分為三組，收集《角色扮演》中各自的資料，整理觀點。 [教學(xué)過程] 學(xué)習(xí)內(nèi)容 生物多樣性面臨的威脅 物種的滅絕 觀察并進(jìn)行小組討論 分析生物多樣性減少的原因 角色扮演 教師活動 計算機投影圖片：華南虎 問：同學(xué)們知道這是什么動物嗎？這是華南虎。它是我國特有的品種。大家已經(jīng)知道，華南虎早已所剩無幾。由于毀林，濫殺和捕獲的華南虎從1949年的4000余只銳減到現(xiàn)在的野生華南虎公存20只至30只。而各地圈養(yǎng)的虎也只有將近60只。這60只虎都來自1955年從野外捕獲的18只華南虎。這18只虎中，有繁殖記錄的有6只虎的后代。所以出現(xiàn)了上一章練習(xí)題中近親的華南虎生下了兩只瞎眼的小老虎的情況。華南虎數(shù)量稀少，所以在1996年國際自然保護(hù)聯(lián)盟將華南虎列為世界十大瀕危物種之一。 事實上，很多動物甚至已經(jīng)滅絕。 引導(dǎo)學(xué)生觀察課本P93圖VI—2 現(xiàn)在我們只有在石碑上能夠找到它們冷冰之的名字，而在大自然中再也找不到它們的蹤影。在眾多生物類群中，鳥類和哺乳類滅絕的比例最高。 觀察圖VI—3 問：說出17世紀(jì)，18世紀(jì)，19世紀(jì)，20世紀(jì)1900—1959年間哺乳動物滅絕的數(shù)量。 問：從這些數(shù)據(jù)可以得出什么規(guī)律？ 這些數(shù)據(jù)大家乍看起來很小，但世界上生物多樣性的格局是經(jīng)過了40多億年的漫長進(jìn)化歷程才形成的。成之維艱毀之則易。現(xiàn)在世界上的哺乳動物有4000余種，如果聽任目前物種滅絕的趨勢繼續(xù)下去，這些哺乳動物將在1萬到2萬年的時間內(nèi)全部消失。 全世界范圍內(nèi)的生物多樣性下面臨生物滅絕的危機。我們來關(guān)注一下我國的珍稀動植物。 看到這些美麗的植物，可愛的動物，每個人都不愿意看到它們從我們的地球上消失。我們該怎么辦呢？ 要對生物進(jìn)行保護(hù)，就要清楚生物多樣性面臨的原因。 整個回答過程中只給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。在外來生物入侵的實例中，學(xué)生裝對外來植物不熟，準(zhǔn)備了空心蓮子草實物供學(xué)生裝認(rèn)識，講述其危害。 　 請學(xué)生概括與四個資料相關(guān)的生物多樣性面臨威脅的原因。 　 問：我既然意識到了生物的多樣性正面臨威脅，可以采取那些措施來保護(hù)生物？ 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施?，F(xiàn)已建立的有臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)，福建梅花山華南虎自然保護(hù)區(qū)等。但在建立自然保護(hù)區(qū)的過程中，會遇到很多問題。下面，我們一起來協(xié)商一下《角色扮演》中的問題。 學(xué)生活動 　 答：華南虎，東北虎等。 列舉出其他例子 觀察圖VI-2 觀察圖VI-3讀出相關(guān)數(shù)據(jù)。 答：17世紀(jì)約28種，18世紀(jì)約30種，19世紀(jì)約65種，1900～1959年約53種。 答：年代越近，哺乳動物滅絕的數(shù)量越多。 展示收集的圖片：金絲猴，白鰭豚 ，揚子鱷，小熊貓，大熊貓，糜鹿，朱鹮，藏羚羊，銀杏，銀杉，珙桐，水杉。（圖片由實物投影儀展示，軟硬盤中的資料用計算投影儀展示） 閱讀課本P95資料思考：P96討論題 通過資料，能分析出生物多樣性減少的原因。聯(lián)系身邊實例時，有很多閃光點：郫縣的清水河一帶曾有大量的白鷺，但因為環(huán)境惡化，人為捕殺，而今幾乎消失。食人鯧入侵魚塘，河流，危害魚類 答：1、生存環(huán)境破壞，森林減少等 2、濫捕濫殺 3、環(huán)境污染，水污染 4、生物入侵 答：采取法律手段禁止盜獵，建立自然保護(hù)區(qū)，加強宣傳報道 附：三個學(xué)生小組的發(fā)言摘要 野生動物保護(hù)專家（以下簡稱專）：白頭葉猴是我國一級保護(hù)動物，在國外還沒有活體和標(biāo)本。白頭葉猴和人類的親源關(guān)系非常近，具有很多和人類相同的遺傳基因，有很高的科研價值，建立自然保護(hù)區(qū)迫在眉睫。 當(dāng)?shù)剞r(nóng)民（以下簡稱農(nóng)）：要是建立了保護(hù)區(qū)，不許上山砍柴，不許開山墾荒，我們怎么辦？ 政府官員（以下簡稱政）：對生活受到影響的確實有困難的農(nóng)戶，政府會有一定的生活補助。 農(nóng)：一點點的補貼解決不了根本問題。 政：生活補貼只是短期內(nèi)的做法。我們會從長期利益考慮，解決你們的生活問題。比如，政府正準(zhǔn)備撥款在此地修筑沼氣池。有了沼氣池后，燃料問題可以在根本上解決，再不用砍柴伐木了。 專：本地風(fēng)景秀麗、空氣清新，又有白頭葉猴自然保護(hù)區(qū)，可開展生態(tài)旅游，把保護(hù)區(qū)同旅游事業(yè)結(jié)合在一起。區(qū)內(nèi)需工作人員，可聘請當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，有了工作有了工資，可解決一部分農(nóng)民的生活問題。 農(nóng)：另外大部分怎么辦？ 政：旅游事業(yè)的發(fā)展可帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。農(nóng)民可以搞運輸，開農(nóng)家樂，開飯館，開旅館，收益肯定不錯。 農(nóng)：沒有本錢怎么辦？ 政：政府可提供低息貸款。還有一部分農(nóng)民如更愿意種地，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，也可以因地制宜，發(fā)展經(jīng)濟作物，政府會提供技術(shù)支持。不能開山墾荒了，可以用無土栽培，大棚生產(chǎn)蔬菜，占地少，收效也高。 專：保護(hù)區(qū)建立后，道路更通暢，來來往往的人增多了，信息豐富了，你們會發(fā)現(xiàn)外面的世界很精彩，發(fā)展的機會比現(xiàn)在多很多。 農(nóng)：只要我們的生活問題得到了很好的解決，就同意建立保護(hù)區(qū)。 教師：同學(xué)們的協(xié)商雖然暫時結(jié)束了，但我們非常欣喜的看到，在現(xiàn)實生活中類似的活動正緊鑼密鼓的進(jìn)行。希望世界上的每一種生物都能得到最大限度的保護(hù)。其他保護(hù)生物多樣性的方法下節(jié)課我們再來一起學(xué)習(xí)