《七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第七課 共奏和諧樂章 第1框 單音與和聲課時訓(xùn)練 新人教版 (2).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第七課 共奏和諧樂章 第1框 單音與和聲課時訓(xùn)練 新人教版 (2).doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

單音與和聲 一、單項(xiàng)選擇題 1.市里要舉行中學(xué)生籃球聯(lián)賽,某校九年級(2)班的小龍同學(xué)因球技高超,被選入學(xué)?；@球隊(duì)且成為主力?？墒潜緦没@球聯(lián)賽為期兩周,每天下午課余時間還要訓(xùn)練,這勢必耽誤中考前的復(fù)習(xí)。對此,下列認(rèn)識正確的是( ) ①小龍的個人意愿與集體的共同要求產(chǎn)生了沖突 ②考前復(fù)習(xí)最重要,小龍應(yīng)堅(jiān)決不參加比賽 ③小龍的意愿與集體的共同要求是完全對立的 ④小龍應(yīng)該先參加比賽,再通過找老師、同學(xué)補(bǔ)課等方式彌補(bǔ)耽誤的時間 A.①② B.②③ C.①③ D.①④ 2.李明同學(xué)說：“我和自己的同桌有時候會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵架，但是很快能和解，我覺得同學(xué)之間相處要寬容，多站在別人的立場上想問題，再說同學(xué)之間吵架也會影響學(xué)習(xí)和心情，不值得?！边@表明(　 　) ①在集體生活中，要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系 ②學(xué)會正確處理人與人之間的矛盾和沖突 ③集體生活中的矛盾無法化解 ④我們要選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞交饷? A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 3.2015年10月5日，中國女藥學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。她說，青蒿素研究成功是集體攻關(guān)的成績，為了實(shí)驗(yàn)藥效，每個成員都曾以身試藥，經(jīng)歷了艱難歷程，因此獲得的諾貝爾獎屬于科研團(tuán)隊(duì)的每個人，屬于中國科學(xué)家群體。她的事跡啟示我們(　 ) ①我們要維護(hù)集體利益，反對個人利益 ②積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào) ③當(dāng)集體利益與個人利益發(fā)生沖突時，要以集體利益為重 ④為了個人的榮譽(yù)，不惜一切代價(jià) A.①③ B.①② C.②③ D.③④ 4.“國有國法，家有家規(guī)。”這句俗語中的“規(guī)”即指規(guī)則。對于規(guī)則的理解下列說法不正確的是(　 　) A.規(guī)則能夠保證我們的步伐更整齊 B.規(guī)則能夠使社會更有秩序 C.規(guī)則會一直與我們的意愿保持一致 D.不遵守規(guī)則會損害集體的利益，但最終會損害我們個人的利益 5.離開了無數(shù)的“一滴水”，大海將不復(fù)存在。從個人利益與集體利益的關(guān)系角度看，這說明了(　 　) ①個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的?、趫?jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個人利益 ③在集體生活中，要優(yōu)先考慮個人利益?、芗w應(yīng)充分尊重和保護(hù)個人利益 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 6.很多學(xué)生不愿意穿校服,但因要服從學(xué)校的管理,不得不穿校服,總盼著雙休日可以不穿。這表明 ( 　 ) A.學(xué)生在任何情況下都必須聽老師的 B.集體規(guī)則要服從個人意愿 C.集體規(guī)則與個性化需要會有矛盾和沖突 D.集體中每個人都有自己的意愿 7.一個集體,是由個性各異的人組成的。對個人意愿和集體規(guī)則認(rèn)識正確的是( 　 ) ①在集體中,每個人都有自己的意愿,集體又必須有一些共同的規(guī)則 ②集體中,個性意愿要得到完全的張揚(yáng) ③個人意愿和集體規(guī)則,既有一致性,也會產(chǎn)生矛盾和沖突 ④張揚(yáng)個性會削弱集體的凝聚力 A.③④ B.①③ C.①② D.①④ 8.著名的指揮家卡拉揚(yáng)說過，交響樂隊(duì)要有“團(tuán)隊(duì)音”，各自的樂音要顧及整體，不能成為干擾別人的音。這啟示我們(　 ) A.在集體中應(yīng)該做好自己，遵守規(guī)則 B.在集體中不能有自己的聲音、自己的見解 C.在集體中不能有自己的突出表現(xiàn) D.在集體中只能有一個聲音，共同的表現(xiàn) 互聯(lián)網(wǎng)時代，我們對網(wǎng)絡(luò)“一網(wǎng)情深”。面對學(xué)校出臺的“不準(zhǔn)把手機(jī)帶入學(xué)?！边@一規(guī)定，我們是“有人歡喜有人憂”。據(jù)此回答9～10題。 9.學(xué)校是一個大的集體，這個集體的某些規(guī)定與我們的個人意愿發(fā)生矛盾或沖突的原因有(　 　) ①國有國法，校有校規(guī)?、趯W(xué)生與學(xué)校、班級管理的需要不同 ④中學(xué)生不成熟 ③學(xué)生與學(xué)校、班級管理中的一方有不正當(dāng)或不合理的要求　 A.①② B.③④ C.②④ D.②③ 10.面對學(xué)校這一集體的規(guī)定，作為學(xué)生的我們，正確的態(tài)度是(　 　) ①理解學(xué)校規(guī)定的合理性　②反思個人意愿的合理性?、蹣O力反對 ④服從、配合學(xué)校的這一要求 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 二、非選擇題 11.材料一 我從小失去了母親，現(xiàn)在爸爸外出打工，我和爺爺奶奶生活在一起。小梁和小康的父母長期在外打工，他們都跟著奶奶生活。我們?nèi)齻€經(jīng)常在一起做作業(yè)、玩耍，生活上、學(xué)習(xí)上都關(guān)心互助。 材料二 我們幾個同學(xué)都喜歡攝影，課余時間經(jīng)常聚在一起交流攝影的有關(guān)技巧、欣賞彼此的作品，在學(xué)習(xí)上也競爭互助，共同進(jìn)步。 （1）上述兩則材料中的小群體分別是如何形成的? 材料一形成的原因是： 材料二形成的原因是： （1）材料一中孩子都作為留守兒童，有著相同的生活背景； 材料二中都喜歡攝影，是有著相同的愛好。 （2）上述小群體對他們的健康成長有什么意義? （2）.在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。在日常生活中，有些小群體往往以“集體”的面目出現(xiàn)，當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。 12. 【案例分析、明辨是非】 50歲的老王，祖祖輩輩住在環(huán)境優(yōu)美的小村莊，xx年他剛蓋了100平方米的住宅，裝修舒適。他兒子在村口開了個大米加工廠，既零售又批發(fā)，一家人日子過得紅紅火火?？墒牵安痪?，村干部張貼了一張公告：高速鐵路恰恰經(jīng)過咱們村，所有村民馬上面臨拆遷。他實(shí)在想不通，不愿拆遷，好日子才剛剛開始。 （1）請指出材料中集體利益與個人利益分別是什么？ （2）生活中，像老王這樣的事例還有很多。當(dāng)個人意愿或需要同集體規(guī)則發(fā)生沖突時，我們該怎么做？ （3）請你應(yīng)用所學(xué)知識勸說老王順利拆遷。 13. 小林是某校七年級(2)班的學(xué)生，他不但學(xué)習(xí)成績好，還會彈鋼琴。最近學(xué)校要舉辦藝術(shù)節(jié)，多才多藝的小林自然興奮不已，他的心中已經(jīng)有了一個計(jì)劃：參加藝術(shù)節(jié)的個人鋼琴比賽，表演鋼琴獨(dú)奏，讓更多的人欣賞自己?？墒?，班主任找到他，用商量的口氣說：“小林，跟你商量個事兒，咱們班很想在團(tuán)體合唱中拿大獎，我希望你能在現(xiàn)場用鋼琴伴奏，這樣將會更有特色。”小林猶豫了。要知道，團(tuán)體賽在個人賽之前，伴奏要陪同學(xué)們一起練，很花時間。如果答應(yīng)了，自己就沒有時間練習(xí)個人參賽的曲目，這樣，個人賽的成績勢必會受到影響…… 小林此時應(yīng)怎么辦?請說出你的主意及理由 ①主意：小林應(yīng)以集體利益為重，服從班主任的安排。同時也要參加個人鋼琴比賽，安排好集體排練與個人練習(xí)時間，表演好鋼琴獨(dú)奏。 ②理由：集體利益和個人利益在本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個人利益和集體利益發(fā)生沖突時，我們要把集體利益和個人利益緊密結(jié)合起來，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅(jiān)持集體主義，又要尊重和維護(hù)個人正當(dāng)利益。