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2019-2020年七年級音樂上冊 華夏古韻說課稿 本單元的學習重點是：通過欣賞古琴曲《流水》和學唱歌曲《陽關三疊》對學生進行中華母語音樂的文化教育，感受我國古代音樂文化的價值，通過學習使學生熱愛我國古代音樂增強民族自豪感。 難點是：難點：切分音的種類及唱法。 說學情 我們學校的學生大多數(shù)是來自農(nóng)村的孩子，音樂教育對他們， 說是一個空白。但他們熱情奔放，一雙雙渴求知識的眼神叫我不能忽視我上的每一節(jié)音樂課。做好學情分析關注每位學生，掌握所教班級的具體情況，依據(jù)學分析開展具體的教學活動，真正意義上將新的教育理念引進課堂，因材施教，在教學過程中有的放矢的教與學。開發(fā)課程資源和重組教材，大量使用多媒體教學和多種教學手段，通過唱、練、賞、演的方式提高教學的有效性。 根據(jù)教材的特點和學生的實際，我將本課的學習目標設定為： （１）知識目標：欣賞古琴曲《流水》，表演“知音”的故事，課本劇表演體現(xiàn)歌曲的意境，學唱歌曲《陽關三疊》。對古代音樂有更深層次的理解，總結出古代音樂的基本特征。學生用表演來代替老師的講解，讓學生更大程度地參與到課堂教學中，激發(fā)學生的學習熱情。 （２）能力目標：對所欣賞的曲目和所演唱的歌曲看學案進行打擊樂器的演奏。通過每一位學生的演奏加深對音樂的感知，其實就是對音樂的二度創(chuàng)作，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力。 （３）感情目標：通過課本劇的表演、打擊樂器的演奏等音樂教學活動，親身體驗音樂。從教學實踐中更深地理解中華母語音樂，感受我國古代音樂文化的價值，通過學習使學生熱愛我國古代音樂增強民族自豪感。 接下來說一說教學和學法 結合本課的教學目標、教材特點和學生的實際，應用激情律動法，表演法，聽唱法，多媒本教學法，同步鞏固學案歸納梳理等教學方法進行教學。 說教學流程： 　一、師生問好：（固定模式） 老師：上課！ 學生： X X ︳X X O ︳ X X ︳ X X O ‖ 全體同學： 老 師 你好 ！ 你 好， 老師 ！ 手鼓： 拍 搖 拍拍 拍 搖 拍拍 手鈴： 搖 搖 搖（﹌﹌） 搖 搖 搖 （﹌﹌） 沙錘： 搖 搖 搖（﹌﹌） 搖 搖 搖 （﹌﹌） 老師：同學好，請坐。 二、快樂五分鐘：小樂器合奏------三拍子節(jié)奏練習 1．學案：三拍子節(jié)奏練習 3∕4 蛙叫： X X X ｜ X X X X ｜ X X XX ｜X — —‖ 手鼓： 拍 搖 搖 拍 搖 搖 拍 搖 搖 搖（﹌﹌） 手鈴： 搖 O O 搖 O O 搖 O O 搖（﹌﹌） 沙錘： O 搖 搖 O 搖 搖 O 搖 搖 搖（﹌﹌） （要求：演奏整齊，要體現(xiàn)三拍子的強弱弱關系） 2．二拍子節(jié)奏練習（三句半） 2∕4 主節(jié)奏由小镲、小鑼、小鼓。 （小鋏小鑼小鼓）X X X X X ∣ X X X X X ∣ 手鼓：拍 搖 拍 搖﹌﹌ 手鈴：搖 搖 搖 搖﹌﹌ 沙錘：搖 搖﹌﹌ 搖 搖﹌﹌ （小鋏小鑼小鼓）X XX X X X ∣ X X X X X ∣ 手鼓：拍 搖 拍 搖 拍 搖﹌﹌ 手鈴：搖 搖 搖 搖 搖 搖﹌﹌ 沙錘：搖 搖 搖 搖 搖 搖﹌﹌ 三句半念詞： 甲：喜慶鑼鼓敲起來，（動作：擊掌二下） 乙：我們四人走上臺。（動作：指點四人） 丙：上臺說段三句半，（動作：向觀眾致意） ?。築YE。（動作：擺手、轉身欲退） （甲、乙、丙齊喊：別走，回來?。? 甲：我們?yōu)樯哆@里站，（動作：疑惑表情） 乙：夸夸我們好學校 丙：年年都有新成效 ?。嘿\拉好 甲：創(chuàng)新辦學有特色 乙：教學設施翻了個 丙：領導個個都出色 ?。汗芗移? 甲：老師上課個頂個 乙：靈活風趣又幽默 丙：創(chuàng)新教育點子多 丁：自摸 甲：校園里面不枯燥 丙：老師真熱鬧 乙：學習生活素質真是高 ?。哼蛇山? 甲：愛生如子佳話多 乙：師生關系更和諧 丙：誰說老師是管教 ?。憾嗌? 甲：課堂活躍又和氣 乙：課業(yè)輕松更省力 丙：愉快學習有效率 丁：嗷嗷的 甲：高效課堂活又活 乙：高效老師多又多 丙：高效學生不必說 ?。嘿\多 甲：歡歡喜喜大拜年 乙：講得不好請包涵 丙：精彩節(jié)目在后面 ?。航又? 師生問好和快樂五分鐘這兩個環(huán)節(jié)，我采用了激情律動法：此環(huán)節(jié)中我引入打擊樂器的節(jié)奏訓練調動學生的學習音樂和實踐音樂的積極性，激發(fā)學生的熱情，叫學生全身心地動起來，同時培養(yǎng)學生合作探究能力和創(chuàng)新意識。 三、在新課導入方面 我采用搭載在“嫦娥一號”航天飛機上古琴曲《高山流水》這一事件來進行。管平湖老先生演奏的《高山流水》永久不間斷地對著外太空播放，淼茫太空里，不知有否獲得生命的回應。 四、欣賞古琴曲《高山流水》 我們一定要了解有關“知音”的故事。本環(huán)節(jié)我采用多媒體教學，讓同學們看動畫片“高山流水”有關“知音”的故事。針對本單元的教學內容都是古曲，所以在本課的許多環(huán)節(jié)中我大量多媒體教學法。學生對古代音樂的鑒賞力是有限的，對古代音樂是相對排斥的，本節(jié)大量使用多媒體教學，開闊了學生的視野，增加了學生的興趣。使學生能夠近距離地感受和享受音樂。古琴曲《流水》的視頻，音樂和畫面完美的結合，讓學生置身于音樂演奏的現(xiàn)場，有身臨其境的感覺。 五、在教唱歌曲《陽關三疊》 這一環(huán)節(jié)，我不但采用多媒體教學，還把表演課本劇帶入課堂。課堂劇的表演和富有現(xiàn)代味的臺詞把單調的故事情節(jié)，變得生動活潑。把古代的故事拉近于現(xiàn)代生活，便于學生記憶這些音樂小故事，更好地理解古代音樂。同時采用聽唱法：古代歌曲的旋律簡單，節(jié)奏舒緩，通過欣賞和小聲音哼唱，學生能夠很快地掌握歌曲的旋律。聽唱法便于學生自由地加入打擊樂器，對音樂進行二度創(chuàng)作，進行研究性學習，增強學生的創(chuàng)造力。每聽一次，就可以加入一種打擊樂器，反復的練習和聽唱，使學生能夠完整演唱歌曲同時掌握歌曲的演唱風格。同時解決強拍弱拍配合等問題，對歌曲進行藝術處理，有表情地進行演唱，從而達到對歌曲演唱的再提升。（配有學案如下） 陽關三疊 1=A 2∕4 4／4 （唐）王 維詞 中速 充滿表情地 古 曲 （ 5 6 1 2 2 – ）︳ 61 3 2 ︳ 1 2 2 –︳ 56 5 3 5 5 32 ︳ （三角鐵） 渭城 朝雨 邑 輕 塵， 客 舍 青 青 手鈴沙錘： 搖 搖 搖 搖 搖﹋ 搖 搖 搖 搖 手鼓 ： 拍 拍 拍 拍 搖﹋ 拍 拍 拍 拍 1 2 2 – ︳1 6 6 6 5 6 ︳ 6 – 61 3 2 ︳ 1 2 2 – ︳ 柳 色 新. 勸君 更盡 一 杯 酒， 西 出 陽關 無 故 人. 搖 搖 搖﹋ 搖 搖 搖 搖 搖﹋ 搖 搖 搖 搖 搖﹋ 拍 拍 搖﹋ 拍 拍 拍 拍 搖﹋ 拍 拍 拍 拍 搖﹋ （ 21 6 1 1 – ）︱6 6 6 6 ︱ 65 6 56 3 ︱ 3 –( 21 6 1 ︱ （三角鐵） 遄行 遄行 長 途 越度 關 津. （三角鐵） 搖 搖﹋搖搖﹋ 搖 搖 搖 搖﹋ 拍搖﹋ 拍搖﹋ 拍 拍 拍 搖﹋ 1 – ）31 ︱ 2 – 3 1 ︱ 2 – 3 3 ︱ 1 2 6 5︱ 6 – 6 5 ︱ 6 – ‖ 歷 苦 辛， 歷 苦 辛， 歷 歷 苦 辛 宜 自 珍， 宜 自 珍. 搖 搖﹋ 搖 搖﹋ 搖 搖 搖 搖 搖 搖 搖﹋ 搖 搖 搖﹋ 拍 拍 搖﹋ 拍 拍 搖﹋ 拍 拍 拍 拍 拍 拍 搖﹋ 拍 拍 搖﹋ （聽唱第一遍加入打擊樂器鈴鼓。） （聽唱第一遍加入打擊樂器手鈴。） （聽唱第一遍加入打擊樂器沙錘 。） 六、同步鞏固學案： 就是方便學生看譜，集中學生的注意力，提高學生的視譜能力。 七、歸納梳理： 就是課堂小結。本環(huán)節(jié)我的教學宗旨是：大家的課堂大家評。 八、五分鐘的課堂音樂會 本環(huán)節(jié)老師提前把同學要唱的唱曲下載下來，為的是發(fā)現(xiàn)人才，鍛煉膽量。學生們唱流行的，我唱民族的，學生一首歌，老師一首歌。通過音樂進行師生溝通和交流，減小師生之間對音樂的分歧，縮小代溝。 讓學生快樂地學習，是我這節(jié)課的目地。 以上是我對《華夏古韻》的教學構思，謝謝大家。