2019-2020年八年級語文上冊 第四單元第15課《選舉風(fēng)波》教案 語文版.doc
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2019-2020年八年級語文上冊 第四單元第15課《選舉風(fēng)波》教案 語文版 一、教學(xué)目標: 1、梳理小說情節(jié)結(jié)構(gòu),理清文章寫作思路; 2、學(xué)習(xí)扣住人物描寫評點人物形象; 3、 品味多味人生,激發(fā)直面人生挫折的勇氣和決心; 4、 體會本文生動活潑、輕松幽默的語言。 二、教學(xué)重點、難點: 1、 分析作品中主要人物形象; 2、 品味多味人生,激發(fā)直面人生挫折的勇氣和決心。 三、教學(xué)準備: 學(xué)生預(yù)習(xí)課文,預(yù)習(xí)題設(shè)置如下: 1、 標段落序號,概括小說的情節(jié)內(nèi)容; 2、 圈畫批注人物形象; 3、 舉例體會賈里人生滋味的多味; 4、 舉例體會文章的語言風(fēng)格; 5、 說說遭受挫折后的行動。 四、教學(xué)時數(shù):1課時 五、教學(xué)過程: (一)、入新課: 同學(xué)們,能認識你們,看到你們活潑的笑臉,我真的是“三生有幸”。你們是最優(yōu)秀的,作為你們的老師,我將會是最善解人意的。今天,我將介紹一位和你們同樣優(yōu)秀的男生給大家認識,大家猜猜,他會是誰呢?讓我們走進賈里的選舉風(fēng)波,去品味生活的酸甜苦辣。 (學(xué)生齊讀注釋①,簡介作者:秦文君) (二)、理情節(jié): 教師:文章題目為《選舉風(fēng)波》,表明文章不僅寫了選舉事件還寫了與選舉相關(guān)的事件。那么文章寫選舉事件的是哪一部份?其他三部分又寫了與選舉相關(guān)的什么事件? (學(xué)習(xí)小組劃分) 快樂號——快樂學(xué)習(xí)、快樂成長 智慧號——擁有智慧、挑戰(zhàn)自我 團結(jié)號——眾志成城、勇往直前 奮進號——奮發(fā)向上、享受成功 自由大聲朗讀所屬部分,希望你們的發(fā)言和你們的小組名一樣精彩。 師生情節(jié)梳理: ?、伲哼x舉學(xué)生會干部 ?、冢黑s走墻外的噪音 ③:林武翔意外受傷 ④:雙喜臨門 (過渡語設(shè)計:)走進選舉風(fēng)波,大家告訴我作者寫了哪些人物?(賈里、魯智勝、賈梅、女班委、魯艷青、查老師、男球星、作家、陳應(yīng)達等)你最喜歡和哪個交朋友?為什么?請抓住文中描寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理的精彩句子來說說你的理由。 先和同桌暢談,并把精彩的句子在書上圈畫出來,待會兒一起來交流。 (三)、評人物: 1、教師展示要求; 2、師生點評人物。(分類統(tǒng)計學(xué)生喜歡的對象) 附:主要人物性格特征(齊讀) 賈 里——一個聰明、活潑、熱情、富有正義感、知錯能改的中學(xué)生;作為一名班干部,他勇于負責(zé)。但他有時急躁,愛感情用事。 魯艷青——她有責(zé)任感,很熱心、很有膽識、魄力。她不計前嫌,主動幫助同學(xué)們解決困難,大度。 魯智勝——大大咧咧,好心腸,熱情,但辦事欠考慮。有些魯莽。 陳應(yīng)達——勤奮好學(xué),又有點自私。 (過渡語設(shè)計:)經(jīng)歷這場風(fēng)波之后,賈里認識到真正的人生滋味就是多味的。(學(xué)生齊讀文章最后兩個自然段)“多味”什么意思?(豐富多彩、酸甜苦辣) (四)、品多味: 在這場選舉風(fēng)波中,賈里嘗到了哪些人生滋味? (1)、教師舉例分析:請看P132第60段,大家?guī)屠蠋熇首x一下,好嗎? 問:a、我們來找找描寫賈里內(nèi)心感受的語句。 b、賈里和魯智勝自告奮勇去照顧林武翔的父母,他們怎么對待的? C、我們來設(shè)身處地的想想,如果自己是賈里,本來好心好意上門照顧二老,卻遭拒絕,你會有怎樣的感受? (2)、請大家學(xué)著老師的方式也來設(shè)身處地的體會一下賈里的內(nèi)心世界,看看其他地方還有賈里酸甜苦辣的人生體驗嗎?找出相關(guān)的事件和語句來分析。先和前后的同學(xué)聊一聊,待會兒來交流一下。 (過渡語設(shè)計:)同學(xué)們,剛才我們體驗了賈里在這場風(fēng)波里經(jīng)歷的歡樂與苦惱。他是怎樣走出這段生活的陰影的呢? 來自誰的幫助?(抽生讀賈里爸爸的話:人生的道路都是坎坷不平的,如果一帆風(fēng)順,沒經(jīng)過努力就坐享其成,那人生還有什么意義呢?) (五)、說行動: 走進賈里,當他面對選舉,表現(xiàn)出了正義感、意氣用事;當他面對墻外的噪音,表現(xiàn)出了責(zé)任感、苦惱留戀;當他面對林武翔受傷,表現(xiàn)出了同情心、幼稚脆弱。然而正是這場風(fēng)波使賈里性格走向了堅強勇敢! 同樣作為中學(xué)生,我們該怎樣面對學(xué)習(xí)和生活中的困難呢? (只有勇敢地面對困難,經(jīng)受住生活的考驗,才能成熟堅強起來。) 齊唱:《陽光總在風(fēng)雨后》。希望同學(xué)們今后在面對人生挫折時,勇敢堅強,相信走過這些風(fēng)雨后必將擁有燦爛的陽光。 (六)、析語言: 最后我們來賞析小說的語言風(fēng)格,大家來做一道選擇題,好嗎? A、平淡真摯 B、深沉含蓄 C、活潑幽默 (√) 請在文中找一例句說明。(符合中學(xué)生心理和語言特點的幽默句子還很多,希望大家學(xué)會把它們運用到作文中,增加作文的亮色。) ?。ㄆ撸⒆鳂I(yè)樂園: 1、替賈里查閱有關(guān)法律法規(guī),幫他通過法律途徑解決之前校園的噪音問題。 2、生活中,你是否像賈里一樣曾被人“誤解”?結(jié)合你的實際寫寫你被誤解后的心理。 六、板書設(shè)計: 酸 勇敢面對 甜 人生 苦 辣 經(jīng)受考驗- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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