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2019-2020年九年級(jí)政治《第三課 第三框 戰(zhàn)勝挫折 開(kāi)拓進(jìn)取 》學(xué)案 蘇教版 學(xué)生姓名： 班級(jí)： 學(xué)習(xí)時(shí)間： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．認(rèn)識(shí)人的生活態(tài)度和心理承受能力與困難和逆境兩種結(jié)果之間的關(guān)系，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，提高心理承受力。 2．以積極的人生態(tài)度應(yīng)對(duì)挫折，尋找有效的應(yīng)對(duì)挫折的方法。 3．幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的人生觀，培養(yǎng)不畏挫折的可貴心理。 【學(xué)法指導(dǎo)】 戰(zhàn)勝挫折，方法很多，關(guān)鍵是加強(qiáng)訓(xùn)練，增強(qiáng)耐挫力，保持創(chuàng)新的激情。 【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】 一、自主預(yù)習(xí)（在5-8分鐘時(shí)間內(nèi)，自主閱讀全課，獨(dú)立完成問(wèn)題并在疑問(wèn)處作標(biāo)記） （一）基本問(wèn)題 1．怎樣正確對(duì)待困難和挫折？ 2. 克服困難、戰(zhàn)勝挫折的方法？ 3. 創(chuàng)新與挫折的關(guān)系？ 4. 勇于創(chuàng)新的意義？ （二）自習(xí)檢測(cè) 1.不同的人，面對(duì)困難和挫折會(huì)有_____的反應(yīng)。 2.挫折_____創(chuàng)新，創(chuàng)新_____挫折。 3.創(chuàng)新是民族進(jìn)步的_____，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)不竭的_____。 二、質(zhì)疑探究 （一）自主質(zhì)疑 （二）共同探究 請(qǐng)你出主意：日常生活中，我們常常遇到困難和挫折，想想我們?cè)摬扇∧男┓椒☉?yīng)對(duì)： 1．小王這次英語(yǔ)考試不及格，情緒低落。他該___________________________________； 2．李麗想利用暑假和同學(xué)去青島旅游，但是媽媽卻說(shuō)都上初三了，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不能去。為此，她很難受。你覺(jué)得，她應(yīng)對(duì)的方法是______________________________。 3．你覺(jué)得，我們還有哪些方法能有效應(yīng)對(duì)困難和挫折? 三、歸納總結(jié) 四、課堂檢測(cè) （一）基礎(chǔ)過(guò)關(guān) 1．從1970年到xx年的30年間，我國(guó)發(fā)射長(zhǎng)征系列火箭共計(jì)67次，成功61次，6次失敗或部分失敗，發(fā)射成功率為91%，在1994～1996年間曾一度幾次發(fā)射失敗。中國(guó)航天工業(yè)總公司經(jīng)過(guò)一系列質(zhì)量整頓和技術(shù)創(chuàng)新后終于打了個(gè)翻身仗。自1996年10月到目前已連續(xù)25次發(fā)射成功，這在世界衛(wèi)星發(fā)射界也是不多見(jiàn)的，我國(guó)已躋身世界航天強(qiáng)國(guó)。這一事例告訴我們 （ ） ①創(chuàng)新是國(guó)家的事，與我們青少年無(wú)關(guān) ②挫折激勵(lì)創(chuàng)新，創(chuàng)新戰(zhàn)勝挫折 ③克服困難和挫折，需要開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新 ④一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新精神能力的民族，難以屹立于世界先進(jìn)民族之林 A.①② B.②③ C.②③④ D.①②③ 調(diào)查結(jié)果顯示，我國(guó)有七成多的青少年不知道如何創(chuàng)新，缺少運(yùn)用技術(shù)“計(jì)劃和行動(dòng)”的能力；親身體驗(yàn)過(guò)科學(xué)研究和創(chuàng)新過(guò)程的青少年分別低于29%和26%。據(jù)此回答2-3題。 2．上述材料說(shuō)明 （ ） A．創(chuàng)新是我們青少年健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵 B．我國(guó)青少年沒(méi)有創(chuàng)新的意識(shí)和能力 C．我們必須重視對(duì)青少年創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng) D．創(chuàng)新是發(fā)明家、科學(xué)家的事，與我們青少年關(guān)系不大。 3．對(duì)于中學(xué)生而言，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的機(jī)會(huì)是很多的。下列屬于創(chuàng)新精神的選項(xiàng)是（ ） ①寫(xiě)出一篇構(gòu)思新穎、情景奇巧的作文 ②設(shè)計(jì)一次別開(kāi)生面的主題班會(huì) ③按部就班地認(rèn)真完成老師布置的作業(yè) ④主動(dòng)研究某一道數(shù)學(xué)題的新解法 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 4．“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星的成功發(fā)射是中國(guó)航天科技領(lǐng)域的又一重大突破，再次充分顯示了中華民族的非凡智慧和偉大的創(chuàng)造力。這給我們青少年的啟示是 （ ） ①要努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó) ②要把立志成為航天英雄作為每個(gè)人的人生目標(biāo) ③要培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，積極投身社會(huì)實(shí)踐 ④要養(yǎng)成勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手的好習(xí)慣 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5. 小張等三位同學(xué)是某校九年級(jí)（1）班的學(xué)生，他們喜歡課余時(shí)間在一起看一些科普書(shū)籍，討論問(wèn)題，進(jìn)行科技制作，參加實(shí)踐活動(dòng)。最近，他們申報(bào)的科技制作項(xiàng)目在省青少年科技創(chuàng)新大賽上獲得一等獎(jiǎng)。事例告訴我們 （ ） ①多讀科普書(shū)籍是創(chuàng)新的唯一途徑 ②青少年要注意培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 ③創(chuàng)新就在我們身邊 ④青少年只能進(jìn)行一些小發(fā)明、小制作，不可能有大的發(fā)明創(chuàng)造 A．①②　　　 B．③④　　 C．①③　　 D．②④ （二）拓展延伸 6．以“歷史文化名城、精致宜居揚(yáng)州”為主題的“揚(yáng)州案例”在上海世博會(huì)城市最佳實(shí)踐區(qū)順利展出。在“揚(yáng)州案例”展示區(qū)，有世界上最薄的LED屏、有歌詠揚(yáng)州的電子書(shū)、有來(lái)自揚(yáng)州企業(yè)的高新技術(shù)產(chǎn)品。揚(yáng)州的發(fā)展經(jīng)歷過(guò)繁華、有過(guò)挫折，再也不能走閉關(guān)自守的“老路”、粗放發(fā)展的“套路”、以犧牲資源和環(huán)境為代價(jià)的“彎路”、老百姓得實(shí)惠少的“狹路”，而要走一條科學(xué)發(fā)展的“創(chuàng)新”之路。結(jié)合材料說(shuō)明： （1）揚(yáng)州為什么要走科學(xué)發(fā)展的“創(chuàng)新”之路？ （2）在創(chuàng)新?lián)P州的發(fā)展道路上，我們中學(xué)生如何做貢獻(xiàn)？ 五、學(xué)后反思