《2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 合作誠(chéng)信 第5課 與誠(chéng)信同行（第2課時(shí)）教案 蘇教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 合作誠(chéng)信 第5課 與誠(chéng)信同行（第2課時(shí)）教案 蘇教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 合作誠(chéng)信 第5課 與誠(chéng)信同行（第2課時(shí)）教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容 第5課 與誠(chéng)信同行（第2課時(shí)） 課時(shí)安排 教學(xué)目標(biāo) 1.懂得做誠(chéng)實(shí)的人的基本要求。 2.養(yǎng)成重諾守信、對(duì)事負(fù)責(zé)、說(shuō)實(shí)話，辦實(shí)事的基本為人處世的態(tài)度。 3.形成誠(chéng)實(shí)生活、對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)的品格，努力做誠(chéng)實(shí)的人。 教學(xué)重點(diǎn) 養(yǎng)成重諾守信、對(duì)事負(fù)責(zé)、說(shuō)實(shí)話，辦實(shí)事的基本為人處世的態(tài)度。 教學(xué)難點(diǎn) 形成誠(chéng)實(shí)生活、對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)的品格，努力做誠(chéng)實(shí)的人。 教 學(xué) 過(guò) 程 及 實(shí) 施 手 段 等 復(fù) 備 內(nèi) 容 一、自主預(yù)習(xí)（在5-8分鐘時(shí)間內(nèi)，自主閱讀全課，獨(dú)立完成問(wèn)題并在疑問(wèn)處作標(biāo)記） （一）基本問(wèn)題 1.如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人？ 2.為什么要誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信考試？ （二）自習(xí)檢測(cè) 1.做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，要有正確的思想認(rèn)識(shí)，更要付諸行動(dòng)，從 做起。 2.做誠(chéng)實(shí)的人必須 。實(shí)踐諾言，就是維護(hù)自己的 ，保持 的完整。 3.對(duì)事負(fù)責(zé)既是對(duì) 負(fù)責(zé)，對(duì) 負(fù)責(zé)，也是對(duì) 負(fù)責(zé)。 4. ， 是誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)的基本要求。 二、質(zhì)疑探究 （一）自主質(zhì)疑 （二）共同探究 “誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源”，對(duì)這句話我們?cè)撊绾卫斫猓? 三、歸納總結(jié) 四、課堂檢測(cè) （一）基礎(chǔ)過(guò)關(guān) 1.陶行知的“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！边@里的真人指的是（ ） A.有真才實(shí)學(xué)的人 B.誠(chéng)實(shí)的人 C.從不說(shuō)慌的人 D.正直的人 2.好軍醫(yī)華益慰從醫(yī)50年，醫(yī)術(shù)高超，不出一個(gè)錯(cuò)誤；人格高尚，不收一分錢(qián)。從華益慰身上，我們可以看到他的哪些精神品質(zhì) （ ） ①踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事情 ②對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé) ③他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人 ④他是只對(duì)他人負(fù)責(zé)，社會(huì)負(fù)責(zé)而對(duì)自己不負(fù)責(zé)的人 A.①②④　　　　　　　 B.①③④　　　　　C.①②③　　　　　　D.②③④ 3.下列行為符合做一個(gè)誠(chéng)實(shí)人要求的是 （ ） A.小張拒絕向警察交代同學(xué)的偷車事實(shí)，因?yàn)榇饝?yīng)替他保密 B.因?yàn)榱硪粋€(gè)值日生沒(méi)來(lái)，小李把教室左邊打掃的干干凈凈 C.期中考試時(shí)，小韓拒絕把做好的試卷遞給同坐抄襲 D.樓梯口紙屑不是小敏丟的，所以他經(jīng)過(guò)時(shí)不愿拾 4.對(duì)抄襲作業(yè)、請(qǐng)人代做作業(yè)、考試作弊等現(xiàn)象，我們的評(píng)價(jià)是 （ ） A.可取。在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)生應(yīng)該有新的學(xué)習(xí)方式 B.可取。合作可以減少不必要的時(shí)間和精力消耗 C.不可取。不具有真實(shí)的價(jià)值，是不誠(chéng)信的表現(xiàn) D.不可取。做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)，但對(duì)他人不誠(chéng)信 5.俗話說(shuō)：老實(shí)人不吃虧。如今許多人把“說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人”作為自己的人生信條，是因?yàn)? （ ） A.這是誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)的基本要求，是道德水準(zhǔn)高的體現(xiàn) B.這是無(wú)能、無(wú)才和無(wú)德的體現(xiàn)，能夠獲得他人的同情 C.這是社會(huì)進(jìn)步，而道德缺失的體現(xiàn)，老實(shí)人沒(méi)人相信 D.這是現(xiàn)代人必備的品質(zhì)，要善于把謊言重復(fù)變成真理 （二）拓展延伸 6.某校九年級(jí)學(xué)習(xí)小組對(duì)全校學(xué)生做“我與誠(chéng)信同行”的抽樣問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)所設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)題獲得的數(shù)據(jù)如下表： 問(wèn)題 項(xiàng)目 1.老師布置的作業(yè)，你遲交嗎？ 2.與同學(xué)相約，你會(huì)遲到嗎？ 3.放學(xué)后，你能按時(shí)到家嗎？ 4.家長(zhǎng)不在時(shí)，你能如約做好學(xué)習(xí)工作嗎？ 從不 37.2％ 43.7％ 10.2％ 9.3％ 偶爾 53.9％ 52.8％ 42.8％ 40.1％ 經(jīng)常 8.9％ 3.5％ 47％ 50.6％ 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答： （1）從調(diào)查數(shù)據(jù)看，你發(fā)現(xiàn)了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？ （2）假如你是該學(xué)習(xí)小組成員，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩條類似的調(diào)查問(wèn)題？ （3）如何才能做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人？ 教后反思