2019-2020年九年級(jí)歷史美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案示例一.doc
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2019-2020年九年級(jí)歷史美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案示例一 一、 課程標(biāo)準(zhǔn): 概述戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點(diǎn)。 二、知識(shí)結(jié)構(gòu): 1、戰(zhàn)后至70年代初: 措施——拓展世界市場(chǎng)、應(yīng)用科技成果、發(fā)展新興工業(yè) 成果——經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展,人民生活提高 2、70年代: 情況——進(jìn)入“滯脹”階段,經(jīng)濟(jì)霸主地位動(dòng)搖 原因——世界貨幣體系瓦解、石油危機(jī)引起經(jīng)濟(jì)危機(jī) 3、80年代至90年代: 措施——降低稅率、減少支出、減少干預(yù)、大力改革 成效——由復(fù)蘇到呈現(xiàn)繁榮景象,高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展 4、90年代以后: 措施――改革社會(huì)經(jīng)濟(jì);加大發(fā)展教育科技事業(yè)的力度,促進(jìn)以信息產(chǎn)業(yè)為代表的高新技術(shù)的發(fā)展;完成傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造; 成效――經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,名列西方發(fā)達(dá)國(guó)家前列 三、教學(xué)過(guò)程: 導(dǎo)入 1. 你知道嗎:多媒體展示《硅谷》 (這是一個(gè)奇妙的地方,96年時(shí)這里每24小時(shí)就產(chǎn)生62個(gè)百萬(wàn)富翁,xx年這里的國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)到2400億美元,戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的奇跡是如何創(chuàng)造的呢?) 2. 一試身手:多媒體展示《1950---xx年美國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長(zhǎng)率》表。 (你能對(duì)二戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況做一個(gè)大致描述嗎?為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?) 3. 復(fù)習(xí)舊知,二戰(zhàn)的各國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響。 一、戰(zhàn)后的繁榮 說(shuō)一說(shuō):展示《戰(zhàn)后初期美國(guó)在資本主義世界經(jīng)濟(jì)中所占比重》圖,圖中的數(shù)據(jù)表明了什么? 練一練: 時(shí)期 表現(xiàn)(特點(diǎn)) 原因 五六十年代 七八十年代 90年代 各抒己見(jiàn):請(qǐng)結(jié)合有關(guān)二戰(zhàn)的史實(shí)說(shuō)明五六十年代美國(guó)成為世界經(jīng)濟(jì)霸主的原因。 (二站初期,美中立政策,大發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)橫財(cái),軍事工業(yè)迅速發(fā)展。經(jīng)濟(jì)重心由東逐向西部和南部發(fā)展。大力發(fā)展科技教育,發(fā)展新興工業(yè)和軍事工業(yè)。美國(guó)是世界上最富強(qiáng)的國(guó)家,占據(jù)了廣闊的國(guó)際市場(chǎng)) 二、危機(jī)和經(jīng)濟(jì)調(diào)整 小組討論:進(jìn)入70年代,美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展遇到哪些問(wèn)題? 進(jìn)入80年代,美國(guó)經(jīng)濟(jì)狀況又如何呢? (教師及時(shí)歸納并解釋通貨膨脹的概念,完成表格內(nèi)容。) 三、新經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn) 小組討論:美國(guó)是怎樣解決困擾經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題的? (改革社會(huì)經(jīng)濟(jì);加大發(fā)展教育科技事業(yè)的力度,促進(jìn)以信息產(chǎn)業(yè)為代表的高新技術(shù)的發(fā)展;完成傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造) 自由空間:以“美國(guó)經(jīng)濟(jì)與教育、科技”為題組織自由發(fā)言。 (讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”;樹立“為中華之崛起而讀書”的信念。)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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