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2019-2020年七年級(jí)政治下冊(cè) 第二課《情緒調(diào)味師》教案 人民版 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生理解低落情緒的不良影響，能夠從不同角度看問(wèn)題。 2.能力目標(biāo) 掌握調(diào)節(jié)自己的情緒的正確方法。培養(yǎng)獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力。 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)、生活中的情緒問(wèn)題，保持健康、積極、愉快的精神狀態(tài)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 掌握調(diào)節(jié)情緒的方法 【教學(xué)難點(diǎn)】 換個(gè)角度看問(wèn)題 【教學(xué)用具】 多媒體 【課時(shí)安排】 一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一．導(dǎo)入新課 播放FLASH動(dòng)畫(huà)《最近有點(diǎn)煩》，提問(wèn)：動(dòng)畫(huà)中人物所表達(dá)的是什么樣的情緒？（煩悶、低落的情緒） 二．學(xué)習(xí)新課 1.就是高興不起來(lái) 教師例舉生活中常見(jiàn)的情緒低落的表現(xiàn)：整個(gè)人懶洋洋的，做什么事都無(wú)精打采，很容易生氣或哭鼻子。 活動(dòng)一：閱讀P23的材料，思考： ①我曾經(jīng)像朱婷一樣陷入過(guò)傷心、沮喪、懊惱、自卑等情緒的低谷嗎？當(dāng)時(shí)我有哪些表現(xiàn)？ ②總結(jié)一下大家的經(jīng)驗(yàn)，在我們的生活中，哪些事容易使我們悶悶不樂(lè)、郁郁寡歡？ 教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身實(shí)際分析生活中出現(xiàn)的陷入情緒低落的情況，并闡述低落情緒對(duì)人體的危害。 活動(dòng)二：漫畫(huà)賞析：《老太太的煩惱》，如果你是老太太的鄰居，你會(huì)怎么開(kāi)導(dǎo)她？ （學(xué)生回答，教師總結(jié)）換個(gè)角度看問(wèn)題，往往會(huì)讓我們獲得不一樣的答案。 2.換個(gè)角度看問(wèn)題 活動(dòng)三：欣賞教材P25的漫畫(huà)，談?wù)勆钪蓄?lèi)似的例子。 學(xué)生回答之后，教師例舉相關(guān)的故事并小結(jié)： 同樣一件事，同樣一句話(huà),會(huì)因所持的人生態(tài)度不同而有不同的感受、不同的理解。要想積極地對(duì)待生活，應(yīng)該改變自己的觀念，使自己能夠以樂(lè)觀的態(tài)度去看待問(wèn)題、思考問(wèn)題。 活動(dòng)四：閱讀《徐力殺母事件》，談?wù)勄嗌倌甑那榫w有哪些特點(diǎn)？ 總結(jié)：不穩(wěn)定性、強(qiáng)烈性、自控能力差 情緒是需要調(diào)控的，對(duì)于情緒多變的青少年來(lái)說(shuō)尤其如此。 3.調(diào)節(jié)情緒有技巧 活動(dòng)五：結(jié)合教材中調(diào)節(jié)情緒的方法，思考：生活中還可以用哪些方法調(diào)節(jié)情緒？ 教師總結(jié)：合理發(fā)泄情緒、轉(zhuǎn)移注意力、理智控制法等 【小結(jié)】 在生活中，我們要正確認(rèn)識(shí)消極情緒產(chǎn)生的不良影響，學(xué)會(huì)換各角度看問(wèn)題，運(yùn)用正確的方法調(diào)節(jié)自己的情緒，才能真正享受健康、快樂(lè)的生活。 【布置作業(yè)】 參考教材P27的心靈處方，自己設(shè)計(jì)一份類(lèi)似的處方。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 2.3 走出情緒的低落 一.就是高興不起來(lái) 二.換個(gè)角度看問(wèn)題 三.調(diào)節(jié)情緒的方法：