2019-2020年八年級語文下冊 25《詩詞曲五首》“一案三單”問題導(dǎo)讀單 新人教版.doc
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2019-2020年八年級語文下冊 25《詩詞曲五首》“一案三單”問題導(dǎo)讀單 新人教版 【教材分析】 《酬樂天揚州初逢席上見贈》是一首唐詩,抒發(fā)了詩人劉禹錫轉(zhuǎn)徙巴山楚水的坎坷遭遇和無限感慨,流露了對已故友人的懷念,表現(xiàn)出曠達的胸懷和積極進取的精神。 《赤壁》是杜牧任黃州刺史時所作。作者借對赤壁之戰(zhàn)的評述來抒發(fā)自己的情感,告誡統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸。 《過零丁洋》是文天祥閃今爍古的詩篇,作于作者被俘后被押解過零丁洋時。作者通過回憶自己以上坎坷不平的遭遇抒發(fā)了憂國之痛和舍生取義、為國捐軀的豪情壯志。 《水調(diào)歌頭(明月幾時有)》是膾炙人口的詠月佳作。這首詞通過寫作者因為政治處境的失意,以及和其弟蘇轍的別離,中秋對月,不無抑郁惆悵之感。但他沒有陷在消極悲觀的情緒中,旋即以超然達觀的思想排除憂患,表現(xiàn)出對生活的熱愛和樂觀曠達的胸襟。 《山坡羊潼關(guān)懷古》是詩人在任上所寫的一首散曲。作者吊古抒懷,表達了悲憤傷感之情,揭露出人民的悲慘命運根源之所在,表現(xiàn)了作者關(guān)心百姓疾苦、憂國憂民的思想感情。 【教學(xué)目標(biāo)】 一.知識與技能 1.了解作者生平和五首詩詞曲的寫作背景。 2.了解詩、詞、曲等古代詩歌的體裁特點以及相關(guān)常識。 3.把握詩歌內(nèi)容,積累古詩詞名句。 二.過程與方法 1.體會詩詞借景抒情、吊古抒懷的寫作手法。 2.反復(fù)誦讀,品味詩歌的音樂美、意境美,培養(yǎng)鑒賞古代詩歌的能力。 三.情感態(tài)度價值觀 感受詩人或豁達樂觀,或憂慮國計民生的情懷,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀。 【重難點突破】 1.體會詩歌中運用的寫作手法。 2.把握詩歌內(nèi)容,領(lǐng)會詩人情感。 【學(xué)習(xí)過程】 一.學(xué)海導(dǎo)航: 1.了解作者生平和五首詩詞曲的寫作背景。 2.把握詩歌內(nèi)容,積累古詩詞名句。 3.感受詩人或豁達樂觀,或憂慮國計民生的情懷,養(yǎng)成正確的人生觀。 二.了解作者 1.《酬樂天揚州初逢席上見贈》選自____________,作者是_________,_____朝人。 2.《赤壁》選自__________,作者是______朝_________。 3.《過零丁洋》選自____________,作者是__________,______朝愛國詩人。 4.《水調(diào)歌頭(明月幾時有)》作者是_________,__________代文學(xué)家。 5.《山坡羊潼關(guān)懷古》選自__________,作者是________, ________代_______家。 三.完成練習(xí) 1.給下列加點的字注音。 側(cè)畔( ) 折戟( ) 鐵未銷( ) 干戈( ) 寥落( ) 飄絮( ) 宮闕( ) 瓊樓( ) 低綺戶( ) 躊躇( ) 潼關(guān)( ) 嬋娟( ) 2.解釋下列加點的詞。 (1)暫憑杯酒長精神( ) (2)自將磨洗認前朝( ) (3)零丁洋里嘆零丁( ) (4)高處不勝寒( ) (5)意躊躇( ) 3.古詩詞名句默寫填空。 (1)《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含人生哲理的句子是___________,____________。 (2)《赤壁》中表示議論的語句是____________________,____________________。 (3)《水調(diào)歌頭》中表達對離苦之人美好祝愿的句子是____________,____________。 (4)《山坡羊 潼關(guān)懷古》中表達全曲主旨的句子是_____________,_______________。 四.拓展閱讀 《念奴嬌赤壁懷古》(蘇軾);《古詩詞中的春天》 參考答案 1.pn jǐ xiāo gē lio x qu qing qǐ chu ch tng chn 2.(1)增長、振作。(2)磨光洗凈 (3)孤苦無依的樣子 (4)經(jīng)受不住 (5)心情 3.(1)沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。(2)東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬 (3)但愿人長久,千里共嬋娟 (4)興,百姓苦;亡,百姓苦。 自我評價 小組評價 教師評價- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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