2019-2020年七年級(jí)政治下冊(cè) 《意志是人的重要心理品質(zhì)》教案 粵教版.doc
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2019-2020年七年級(jí)政治下冊(cè) 《意志是人的重要心理品質(zhì)》教案 粵教版 教學(xué)內(nèi)容:粵版《思想品德》七年級(jí)(下冊(cè))第六單元第二課第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀:感受意志的重要,樹立自覺培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志的決心,立志做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。 2.知識(shí)與能力:初步理解意志的內(nèi)涵;知道意志對(duì)人生成敗的重要作用,懂得堅(jiān)強(qiáng)的意志在一個(gè)人成長和成才過程中的必要性和重要性;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確解答問題并指導(dǎo)自己的行為。 3.過程與方法:通過系列活動(dòng),學(xué)習(xí)科學(xué)的比較方法和歸納法,感悟和體驗(yàn)堅(jiān)強(qiáng)意志對(duì)一個(gè)人成長、成才的重要意義。 教學(xué)重點(diǎn):堅(jiān)強(qiáng)意志對(duì)人生的重要意義。 教學(xué)難點(diǎn):意志的內(nèi)涵。 教學(xué)方法:活動(dòng)教學(xué)法。 教學(xué)手段:多媒體輔助教學(xué)。 教學(xué)設(shè)想:課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的成長需要與生活體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生的活動(dòng);要遵循正確價(jià)值觀引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和積極實(shí)踐相統(tǒng)一的原則。為此,本節(jié)課我圍繞教學(xué)目標(biāo),緊密結(jié)合學(xué)生的生活、思想實(shí)際,設(shè)計(jì)了環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)的六個(gè)活動(dòng)板塊,試圖通過這些活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)有所得(知識(shí)與技能),學(xué)有所思(過程與方法),學(xué)有所感(情感、態(tài)度、價(jià)值觀),學(xué)有所用(行為與習(xí)慣)。 教學(xué)過程 一、走進(jìn)意志 師:同學(xué)們喜歡聽故事嗎?(學(xué)生答:喜歡)下面我們一起來聽一個(gè)故事。 多媒體播放錄音: 一位著名的體操教練到一所業(yè)余體校去選拔隊(duì)員,他覺得那里的孩子身體條件都很好,在技術(shù)上也各有特長,實(shí)在不分上下。于是,這位教練二話沒學(xué),當(dāng)即要求孩子們都排成一排,靠墻倒立,而他卻走到幾十米之外跟別人聊天去了。時(shí)間就這樣一分一秒地過去了…… 師:這個(gè)故事完整嗎?(學(xué)生答:不完整)面對(duì)這個(gè)不完整的故事,你想提出哪些問題? 學(xué)生可能提出的問題有: 1.這個(gè)故事的結(jié)果怎樣?請(qǐng)把故事續(xù)編下去。 2.教練使出這一招有何用意?教練究竟要選出神樣的隊(duì)員?(引導(dǎo)學(xué)生嘗試回答上述問題并在此基礎(chǔ)上引出下面要探討的問題:什么是意志?堅(jiān)強(qiáng)的意志對(duì)人生有何重要意義) 二、認(rèn)識(shí)意志 師:意志作為人的一種心理活動(dòng),是通過人的外在言行表現(xiàn)出來的。下面就讓我們透過意志的外在表現(xiàn)來剖析意志的內(nèi)涵。 多媒體顯示: 小強(qiáng)和小文相約一起爬山,當(dāng)爬到半山腰時(shí),小文說:“我的腿有點(diǎn)酸痛,不往上爬了?!庇谑峭A讼聛?。而小強(qiáng)卻說:“不到長城非好漢,無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰?!北M管小強(qiáng)的腿也酸痛,但他仍咬緊牙關(guān),堅(jiān)持往上爬,終于爬上了山頂。 試想: 1.小強(qiáng)和小文誰的意志堅(jiān)強(qiáng)?為什么? 2.從兩人的行為我們可以看出意志具有哪些特征? (在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上,教師歸納講解) 多媒體顯示: 意志的特特征:(1)有明確的目標(biāo)(2)是個(gè)體的自覺行為(3)是與克服困難相聯(lián)系的 師:從上面的事例,我們可以看出,意志有強(qiáng)弱、優(yōu)劣之分。那么堅(jiān)強(qiáng)的意志和薄弱的意志分別有哪些表現(xiàn)呢?請(qǐng)看大屏幕。 多媒體顯示: 堅(jiān)持不懈、處事果斷、不怕困難、善于自制; 半途而廢、優(yōu)柔寡斷、畏首畏尾、為所欲為。 師:上面是描述意志的成語或詞語,你能辯別出哪些是堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)、哪些是薄弱意志的表現(xiàn)嗎?你還能再說出哪些? (引導(dǎo)學(xué)生分組比賽,暢所欲言并加以補(bǔ)充。例如:富有主見,當(dāng)機(jī)立斷,深思熟慮,滴水穿石,固執(zhí)己見,草率從事,虎頭蛇尾,一曝十寒,見異思遷……) 過渡語:堅(jiān)強(qiáng)意志和薄弱意志分別對(duì)人生有何影響呢?首先讓我們一起來感悟堅(jiān)強(qiáng)意志的重要作用。 三、感悟堅(jiān)強(qiáng)意志的重要作用 1.閱讀教材37頁故事會(huì)——輪椅上的科學(xué)巨人,了鋤霍金的人生歷程。 2.就故事內(nèi)容談感受,分組討論教材中的問題。 3.小組代表發(fā)言,全班分享。 4.教師總結(jié)。 過渡語:薄弱意志又會(huì)給人生帶來什么呢? 四、體驗(yàn)薄弱意志的嚴(yán)重危害 1.學(xué)生表演教材36頁情境研討中的情境。(課前已準(zhǔn)備好) 2.圍繞教材中的問題,分組討論。 3.小組代表發(fā)言,教師適時(shí)評(píng)價(jià)點(diǎn)撥。 4.進(jìn)一步設(shè)疑并引導(dǎo)學(xué)生思考回答。 (1)薄弱意志給羅恒帶來哪些危害?(如成績下降,情緒急躁,父母擔(dān)心等) (2)比較霍金和羅恒兩人的故事,你能得出哪些結(jié)論?對(duì)我們有何啟示? 過渡語:古往今來,許多仁人志士、文化巨匠、科技專家、體壇名將,無一不是意志堅(jiān)強(qiáng)的人。從一些名人的名言中,我們也可以感悟到堅(jiān)強(qiáng)意志對(duì)個(gè)人成長成才的重要作用和意義。 五、名人說意志 多媒體顯示: 1.誰都可以成為作家,但是要達(dá)到這一點(diǎn)就必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志。 ——尼。奧斯特洛夫斯基 2.在科學(xué)上沒有平坦的大道,只有不畏艱險(xiǎn)沿著陡峭山路攀登的人,才有可能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。 ——馬克思 3.古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。 ——蘇軾 4.有志者事竟成。 ——范曄 5.世上無難事,只要肯攀登。 ——毛澤東 師:以上名言告訴我們一個(gè)什么共同的道理?(學(xué)生回答,教師總結(jié))課后請(qǐng)同學(xué)們?cè)偎鸭恍┳约合矚g的意志名言,寫在筆記本上,作為自己的座右銘。 過渡語:毛主席曾說過,讀書是學(xué)習(xí),使用也是學(xué)習(xí),而且是更重要的學(xué)習(xí)。知識(shí)只有在使用中才能體現(xiàn)出其價(jià)值。通過上面的幾個(gè)活動(dòng),我們獲取了很多新知識(shí),你能運(yùn)用這些新知識(shí)解決一些實(shí)際問題嗎?你能運(yùn)用這些新知識(shí)來指導(dǎo)自己的行為嗎?請(qǐng)積極參與下一個(gè)活動(dòng)。 六、學(xué)以致用擂臺(tái)賽 活動(dòng)要求:以小組為單位,采取搶答方式。 活動(dòng)內(nèi)容(多媒體顯示): 1.仔細(xì)觀察以下表格,想想表格中所列的名人作品與寫作時(shí)間告訴我們什么道理? 人物 作品 所用時(shí) 間 人物 作品 所用時(shí)間 司馬遷 《史記》 19年 達(dá)爾文 《物種起源》 27年 李時(shí)珍 《本草綱目》 27年 哥白尼 《天體運(yùn)行》 36年 徐霞客 《徐霞客游記》 34年 馬克思 《資本論》 40年 郭寶昌 《大宅門》 40年 歌德 《浮士德》 60年 2.播放動(dòng)畫片《西游記》主題曲 “白龍馬,蹄朝西……什么刀山火海,什么美女畫皮……西天取經(jīng)不容易,容易干不成大業(yè)績?!? (1)唐僧師徒要去干什么?途中遇到了哪些困難?他們是怎樣面對(duì)這些困難的?結(jié)果怎樣?從中你能得到什么啟示? (2)這首歌體現(xiàn)了一個(gè)什么主題? 3.假如你遇到以下情形,你會(huì)怎么做?為什么這樣做? (1)作業(yè)中遇到了難題…… (2)課堂上,有點(diǎn)疲倦,想睡覺…… (3)在越野比賽中,跑到半路,感覺兩腿發(fā)軟…… (4)你借了別人一本課外書,打算晚上看,并說好第二天一早還給人家,可是到了晚上,電視上有你特別喜歡的節(jié)目…… (5)清早,天很冷,小文睡在暖和的被窩里不肯起床,上課鈴響了,才慌里慌張地從被窩里爬出來…… (6)小明的身體很瘦弱,為了提高自己的身體素質(zhì),他決定每天早上鍛煉30分鐘,可今天早上下雨了……- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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